大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中勞動(dòng)教育課程開(kāi)展內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹高中勞動(dòng)教育課程開(kāi)展內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

如何深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)意義？

近年來(lái)，中小學(xué)生勞動(dòng)教育受到較大程度削弱，勞動(dòng)與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)缺乏，勞動(dòng)教育無(wú)計(jì)劃、無(wú)考核；有的學(xué)校把勞動(dòng)當(dāng)懲罰手段，勞動(dòng)多教育少，忽視勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)；體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)在家庭教育中被忽視，家長(zhǎng)往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，只要學(xué)習(xí)好，什么都不用干；社會(huì)上一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)被淡化。這使得學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果。因此，中小學(xué)要加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

各中小學(xué)要明確并保證勞動(dòng)教育課時(shí)，義務(wù)教育階段三到九年級(jí)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的勞動(dòng)與技術(shù)教育課，普通高中階段嚴(yán)格執(zhí)行通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，課時(shí)可視情況相對(duì)集中；要在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植；要將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐；鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。

思政課建設(shè)包括哪些方面？

思想道德建設(shè)包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：

(1)培養(yǎng)“四有”公民。國(guó)家通過(guò)普及理想教育、道德教育、 文化教育、紀(jì)律和法制教育，通過(guò)在城鄉(xiāng)不同范圍的群眾中制定 和執(zhí)行各種守則、公約，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。

(2)提倡“五愛(ài)”的社會(huì)公德。國(guó)家提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、 愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德。

(3)進(jìn)行馬克思主義教育。在人民中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主 義和國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的教育，進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物 主義的教育。

(4)反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想。

五育并舉三全育人什么意思？

一，“五育并舉”是育人要求，“三全育人”是落實(shí)要求的具體路徑。

全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)之后， 構(gòu)建“三全育人”“五育并舉”的教育體系已成為各高校的共識(shí)和努力方向。大學(xué)的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，而在這其中，思想政治工作關(guān)系培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，這不是一個(gè)部門(mén)的工作，而要舉全校之力協(xié)同作戰(zhàn)。

聚焦學(xué)生未來(lái)的增值能力和卓越精神，不僅關(guān)注學(xué)生在智力方面的進(jìn)步，更強(qiáng)調(diào)他們?cè)谌宋男摒B(yǎng)方面的提升，在心理健康方面的發(fā)展，在道德、價(jià)值和信念方面的追求，以及作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)公民責(zé)任感的培養(yǎng)。這正體現(xiàn)了學(xué)校構(gòu)建“全員、全過(guò)程、全方位”育人的思政工作大格局，打造五育并舉協(xié)同育人體系，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的育人目標(biāo)。

二、如何實(shí)施“五育并舉”

德育：一要抓“家國(guó)情懷”通識(shí)教育。二要抓思政課程和“課程思政”。三要抓日常思政，而我們輔導(dǎo)員的工作主要集中在日常思政這里塊。

智育：抓專業(yè)教育，我們輔導(dǎo)員的工作主要集中在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)這一塊。

體育：一是抓學(xué)生身心健康；二是抓運(yùn)動(dòng)技能提升，可以組建不同類別的體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生參加體育競(jìng)賽，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣；三是抓校園體育文化，開(kāi)展好“新生杯”體育活動(dòng)，支持學(xué)校舉辦的體育競(jìng)賽。

美育：一抓審美教育，促進(jìn)美育與德育、智育、體育和勞動(dòng)教育相融合，開(kāi)展以美育為主題的藝術(shù)文化活動(dòng)，如書(shū)畫(huà)、攝影比賽、文學(xué)作品鑒賞活動(dòng)等。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)的美，一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生不一定要會(huì)彈鋼琴才算美，他如果能在專業(yè)學(xué)習(xí)上達(dá)到極致，發(fā)現(xiàn)專業(yè)的美，這何嘗不也是一種美；二是抓美的體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐和生活中創(chuàng)造美，開(kāi)展誦讀經(jīng)典、最美宿舍創(chuàng)建等活動(dòng)。

勞育：一是抓生活勞動(dòng)，首先從宿舍抓起、從小事抓起、從身邊抓起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，具備生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力和良好行為習(xí)慣。其次，要培養(yǎng)為國(guó)家為社會(huì)服務(wù)所需的能力，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握與專業(yè)相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)與技能。最后，要培養(yǎng)樂(lè)于為他人服務(wù)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，讓學(xué)生積累豐富的公益服務(wù)經(jīng)歷，涵養(yǎng)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的勞動(dòng)情懷，腳踏實(shí)地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

到此，以上就是小編對(duì)于高中勞動(dòng)教育課程開(kāi)展內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中勞動(dòng)教育課程開(kāi)展內(nèi)容的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。