大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于自然教育課程預(yù)吿的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹自然教育課程預(yù)吿的解答，讓我們一起看看吧。
什么是“STS”教育？
科學(Science)、技術(shù)(Technology)、社會(Society)的研究簡稱為STS研究,它探討和揭示科學、 技術(shù)和社會三者之間的復(fù)雜關(guān)系,研究科學、技術(shù)對社會產(chǎn)生的正負效應(yīng)。其目的是要改變科學和技術(shù)分離,科學、技術(shù)和社會脫節(jié)的狀態(tài),使科學、技術(shù)更好地造福于人類。
科學（Science）、技術(shù)（Technology）、社會（Society）的研究簡稱為STS研究，
STS教育是科學教育改革中興起的一種新的科學教育構(gòu)想， 其宗旨是培養(yǎng)具有科學素質(zhì)的公民。它要求面向公眾，面向全體；強調(diào)理解科學、技術(shù)和社會三者的關(guān)系；重視科學、技術(shù)在社會生產(chǎn)、人們生活中的應(yīng)用；重視科學的價值取向，要求人們在從事任何科學發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造時，都要考慮社會效果，并能為科技發(fā)展帶來的不良后果承擔社會責任。 我國在80年代中期引進了有關(guān)STS教育的理論，并對大、中、 小學STS教育進行了理論和實踐的研究。
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我認為STS教育是科學教育改革中興起的一種新的科學教育構(gòu)想， 其宗旨是培養(yǎng)具有科學素質(zhì)的公民。它要求面向公眾，面向全體；強調(diào)理解科學、技術(shù)和社會三者的關(guān)系；重視科學、技術(shù)在社會生產(chǎn)、人們生活中的應(yīng)用；重視科學的價值取向，要求人們在從事任何科學發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造時，都要考慮社會效果，并能為科技發(fā)展帶來的不良后果承擔社會責任。
STS研究和STS教育始于60～70年代西方發(fā)達國家。科學技術(shù)迅速發(fā)展，帶來了經(jīng)濟發(fā)達、社會繁榮、人們生活幸福，但與科學技術(shù)發(fā)展有關(guān)的重大社會問題（如環(huán)境、生態(tài)、人口、能源、資源等等）也隨之不斷出現(xiàn)。為了解決這些問題，STS研究和STS教育應(yīng)運而生。 可以說，STS研究和STS教育的產(chǎn)生是社會發(fā)展的需要。
上面的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家，同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
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1、在科學教育目標上，由過去片面追求個體認知的發(fā)展、知識的掌握轉(zhuǎn)向包括認知、情感、態(tài)度在內(nèi)的公民“科學素養(yǎng)”的普遍提高。我國青年學者孫可平博士在對有關(guān)國家STS教育目標進行系統(tǒng)考察后認為：“盡管STS教育的目標千差萬別，但有一點卻是一致的，即所有的STS教育項目都擴展了科學教育的目標，突出了個人發(fā)展、社會發(fā)展與文化的目標”。就個體發(fā)展目標來說，包括：發(fā)展個體的科學素養(yǎng)；提高學生對科技的興趣與動機；培養(yǎng)學生適應(yīng)未來的學習能力；培養(yǎng)學生對科技議題的決策能力；發(fā)展學生的價值與倫理觀念。在此基礎(chǔ)上，STS教育還提倡科學教育的社會與人文理解的目標，,包括：擴展學生對社會的理解；理解社會生活中的合作關(guān)系；培養(yǎng)學生的社會責任感與同情心。由此可見，STS教育突出了對科學的文化解讀、對科學的社會價值與人生意義的理解。
2、在內(nèi)容構(gòu)成上，傾向綜合化。學生面對的“生活世界”是完整的、統(tǒng)一的，而學生所進入的“科學世界”則以分科為特征。“分科”課程固然有其“合法性”，但最大的問題在于它割裂了本來是完整統(tǒng)一的“生活世界”。基于這一弊端，以綜合化為特征的STS教育自然就成為了改革的焦點。近年來，英國的“社會背景中的科學”、荷蘭的“社會—中物理”、美國的“社會中化學“等著名的STS項目，大多以學生所面臨的社會問題或生活問題為中心來編排內(nèi)容，試圖通過這些內(nèi)容的學習，使學生掌握參與經(jīng)濟生活、政治決策、公眾對話等活動所需的知識、技能與態(tài)度。
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到此，以上就是小編對于自然教育課程預(yù)吿的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自然教育課程預(yù)吿的1點解答對大家有用。