大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)教育課程論的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹數(shù)學(xué)教育課程論的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣上好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)公開課？

可以上一堂你已經(jīng)備過課，已經(jīng)在課堂上講過的課程。就算是上一堂新課，可以備課后，先與班上學(xué)生溝通好，要學(xué)生們自己先預(yù)習(xí)，告訴他們自己會(huì)提哪些問題，要學(xué)生們也作好充分準(zhǔn)備。前面三十分鐘教師講例題為主（注意師生互動(dòng)），后面十幾分鐘叫學(xué)生上臺(tái)練習(xí)，并教師當(dāng)堂講解。

上一節(jié)出色的小學(xué)數(shù)學(xué)公開課需準(zhǔn)備一下幾點(diǎn)：做好備課準(zhǔn)備，如：這節(jié)課打算教什么內(nèi)容或有哪些重點(diǎn)需要學(xué)生記住等；準(zhǔn)備一些題目留作課堂上提問；所講內(nèi)容需要簡(jiǎn)單易懂，盡量讓全班同學(xué)能搞懂記住；搞些課堂互動(dòng)，可以讓學(xué)生動(dòng)腦思考，想想實(shí)際生活中我們有沒有遇到過這樣的數(shù)學(xué)問題；講課時(shí)一定要聲音洪亮有激情，這樣學(xué)生聽課也會(huì)被你的激情感染。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)很重要，我常常都在想別人會(huì)怎么上課，而我不能這樣上，我要設(shè)計(jì)出跟他們不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣的課才會(huì)與眾不同。2、老師的本身素質(zhì)直接影響一節(jié)課的好壞。課堂上老師的語言要明確，簡(jiǎn)練，有激情；并注意跟學(xué)生之間的互動(dòng)交流，抓住課堂的生成資源，適時(shí)給予引導(dǎo)；同時(shí)，要注意課堂的調(diào)控。

高一數(shù)學(xué)必修的人教A版與B版有什么區(qū)別？

1、A版、B版是分“地區(qū)”進(jìn)行區(qū)分的，是地區(qū)相同是用一個(gè)版的教材。

2、B版比較難，主要是理科生使用，B版注重技巧和思維的鍛煉，邏輯思維很強(qiáng)，因此難度要比A版大，有些題要經(jīng)過縝密的思考才解出，較巧妙簡(jiǎn)潔。B版注重更貼合實(shí)際，題較為開放新穎。

3、A版、B版主編不同，最大的差別是在培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上的不同，從而部分內(nèi)容不同。

4、在類容的編排上稍有出入，這可能導(dǎo)致學(xué)的順序稍有差別，每一章節(jié)的側(cè)重點(diǎn)、詳略不同；以下兩個(gè)圖片是高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材人教A、B版必修統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的比較研究。

到此，以上就是小編對(duì)于數(shù)學(xué)教育課程論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)教育課程論的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。