幼兒園大班語言雨水節(jié)氣教案？

大班語言教案雨水節(jié)氣教學目的就是通過教學雨水節(jié)氣，使孩子們懂得雨水，這一天是春天的開始古人說，打春陽氣，轉(zhuǎn)雨水，雁河邊，到了雨水就是開化了

大班語言刻舟求劍教案？

教學目標

1、學會本課6個生字：刻、劍、舷、催、撈、掏；掌握“刻舟求劍、掏出、船舷、撈上來、準能”等詞語。

2、理解課文內(nèi)容，懂得“刻舟求劍”的含義，體會寓言故事中蘊含著的道理。

3、指導學生有感情地朗讀課文，并能用自己的話復述故事。

4、培養(yǎng)學生用發(fā)展的觀點觀察和思考問題。

教學重、難點：

重點：學會本課的生字新詞；朗讀課文；復述課文。

難點：理解這則寓言的寓意。

教學準備：多媒體課件和玩具寶劍。

教學時間：1課時

教學過程：

一、啟發(fā)談話，揭題導入：

1、小朋友們喜歡寓言故事嗎？你們知道哪些寓言故事呢？寓言都很簡短有趣，又都告訴我們一個深刻的道理。今天老師將帶著大家一起走進一個非常有趣的寓言故事——刻舟求劍。

2、讀了這個課題，你想知道什么？

現(xiàn)在我們就帶著這些問題一起來探討這篇課文吧。

二、初讀課文，整體感知

1、用自己喜歡的方式自由讀文。

要求：讀準字音，讀通課文，畫出文中的生字、新詞。

2、出示生字詞語，多種方式認讀生字及新詞。

3、默讀課文

要求：把文中讀不懂的地方畫下來或提出來。

三、精讀課文，理解內(nèi)容。

1、同桌互讀課文

思考：通過讀課文，你讀懂了什么？

根據(jù)學生的回答，相機引導學生理解課文內(nèi)容。

2、看《刻舟求劍》的動畫片，復述故事。

這本書叫做《植物的葉子》，作者會在封面上花什么呢？

2、第1頁：這里有什么葉子？

它們是什么顏色？

說說它們的形狀。

樹的葉子和草的葉子有什么不同？

3、第2頁：

這是什么形狀的葉子？

它們看起來像什么？

你能用一個詞語來描述他們的樣子嗎？

4、第3頁：出示完整畫面，葉子是什么樣子的？并用句式“有……形的葉子”，讓幼兒初步感知句型。

5、第4、5、6、7、8頁：指導方法同上。

花粉靠誰傳播幼兒園大班語言教案？

花粉是靠風力傳播的！這是大班語言所需學習的！

幼兒園大班語言被誤解怎么辦教案？

幼兒園大班語言被誤解時，老師在發(fā)現(xiàn)問題時，應該對小朋友用簡單的方式進行講解，可以通過舉例子，用圖畫等方面消除誤解

幼兒園大班語言教案：這個時候怎樣說？

一、活動目標：1、學習、體驗在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做，使幼兒明白說適當?shù)脑捵屓寺犃擞淇臁⑹娣岣哒Z言表述能力。2、培養(yǎng)幼兒大膽說、認真聽的習慣，體驗語言交往的樂趣。二、活動準備：1、教師觀察并記錄幼兒在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的沖突事件，分析幼兒發(fā)生沖突的原因，為幼兒學習解決策略提供幫助。2、紙、筆。3、語言磁帶。三、活動重點：學習、體驗在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做。四、活動難點：使幼兒明白說適當?shù)脑捵屓寺犃擞淇臁⑹娣岣哒Z言表述能力。五、活動過程：1、播放故事錄音，引出課題。辣椒小姐是一個舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他們住在同一棟樓里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息時間是怎樣安排的？為什么他們常常在劇院碰到卻從來不理睬呢？番茄先生的歌聲太響了，辣椒小姐每次被吵醒，都會很生氣；可是番茄先生卻不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐腳步聲太重了，番茄先生每次被吵醒，也會很生氣；可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。這個時候番茄先生和辣椒小姐應該怎么做才能讓對方知道呢？引導幼兒積極討論。番茄先生和辣椒小姐都生氣了，他們吵架了，結(jié)果怎么樣？如果你是番茄先生、辣椒小姐你會怎么說？后來，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的？他們是怎樣解決這個矛盾的？你覺得他們做得對不對？為什么？2、幼兒講述生活中遇到的矛盾和沖突。3、激發(fā)幼兒討論解決策略，讓幼兒自己尋求合適的語言表達方法。幼兒根據(jù)排行榜中的問題，討論具體的解決策略。師幼共同整理、歸納討論結(jié)果。六、活動反思：故事《番茄先生和辣椒小姐》的情節(jié)，在幼兒的生活也不乏詞現(xiàn)象，幼兒對故事非常感興趣，很快就激發(fā)了幼兒的求知欲。結(jié)合生活講述遇到的矛盾和沖突時，許多幼兒都能大膽表達，并通過集體討論說出了解決的辦法。通過活動幼兒學習并體驗了在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做，使幼兒明白適當?shù)膱龊险f適當?shù)脑捵屓寺犃擞淇臁⑹娣岣哒Z言表述能力。