大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于基礎(chǔ)教育課程與改革的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育課程與改革的解答，讓我們一起看看吧。

第八次基礎(chǔ)教育課程改革？

2001年我國啟動了解放以后規(guī)模最大、深度最深的一次課程改革，我們都知道叫做“第八次基礎(chǔ)教育改革”，它的標(biāo)志就是2001年頒布的《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

這次改革提出了很多新的理念。我們首先改變的就是整個教育觀念，過去老是強調(diào)“雙基”，在第八次課程改革里面第一次提出了我們要促進(jìn)學(xué)生個性充分而全面的展。

為了實現(xiàn)這樣個新的觀念下的課程改革，整個改革是從兩方面對課程進(jìn)行改造，一方面試圖實現(xiàn)跨學(xué)科的整合，就是打破原來各個學(xué)科分科教學(xué)的邊界，想通過學(xué)科整合，用探究式的跨學(xué)科的話題，來促進(jìn)課程和教學(xué)的進(jìn)展。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革時間？

我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革于1999年正式啟動，2000年1月至6月通過申報、評復(fù)審，成立了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)研制制組。2000年7月至2001年2月，各研制組在專題研究的基礎(chǔ)上形成了課程標(biāo)準(zhǔn)初稿。

3月教育部基礎(chǔ)教育司在9個地區(qū)向廣大教育工作者和專家學(xué)者征求意見，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步修改。7月教育部頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。日前涵蓋中小學(xué)義務(wù)教育18門學(xué)科的國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制完成，9月1日起進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)。

什么是基礎(chǔ)教育改革？

基礎(chǔ)教育課程改革：

1、改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2、改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3、改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

4、改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5、改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

6、改變課程管理過于集中的狀況深化基礎(chǔ)教育課程改革的主要任務(wù)

1、進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育課程體系。以“三個面向”為指導(dǎo)，構(gòu)建體現(xiàn)先進(jìn)教育思想理念的、開放兼容的基礎(chǔ)教育課程體系，全面提升學(xué)生的科學(xué)、人文素養(yǎng)。在總結(jié)課程改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課程設(shè)置方案，給學(xué)生留有更多自由支配的活動時間，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

基礎(chǔ)教育改革的實質(zhì)是教育思想改革，改變應(yīng)試教育，全面推行素質(zhì)教育。從根本上說，課程改革的動因是因為面臨的社會環(huán)境已經(jīng)變了：在知識經(jīng)濟(jì)時代、信息社會當(dāng)中，知識以人們無法想象的速度在增加和更新，若不想被淘汰，就必須不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

2001年基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行？

改革開放以來，我國基礎(chǔ)教育取得了輝煌成就，基礎(chǔ)教育課程建設(shè)也取得了顯著成績。但是，我國基礎(chǔ)教育總體水平還不高，原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需要。為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(中發(fā)〔1999〕9號)和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)〔2001〕21號)，教育部決定，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

　　新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育。

到此，以上就是小編對于基礎(chǔ)教育課程與改革的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育課程與改革的4點解答對大家有用。