大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國民間教育課程的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹中國民間教育課程的解答，讓我們一起看看吧。
什么是民間養(yǎng)育學(xué)？
人們在生活世界中受到的教育是人類最本原意義上的教育。就具體的養(yǎng)育行為而言，它屬于生活世界的范疇，自然而然地具有生活性的特征：未分化的、情境的、不言而喻的、非征服的、示范的、效仿的等。
“養(yǎng)育”帶有強(qiáng)烈的身體化特征，養(yǎng)育經(jīng)驗常常是日用而不自知的、緘默性的實踐性知識，而非顯性知識。
更重要的是，父母或者說撫養(yǎng)者具有先驗的善意，具有對于世界的本質(zhì)直觀能力，具有身體性的直覺。
這種基于魅力、基于實踐的養(yǎng)育學(xué)尚未引起人們的關(guān)注。
什么是私塾？
私塾是中國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。它是舊時私人所辦的學(xué)校，以儒家思想為中心，它是私學(xué)的重要組成部分。
新中國成立前夕，共產(chǎn)黨在解放區(qū)實行土地改革政策，一些私塾的學(xué)童因為土地被充公而喪失了聘請塾師的能力。同時，隨著對塾師的思想改造工作的進(jìn)一步深入，部分塾師感到不再適合設(shè)館謀生，便另圖他業(yè)。新中國成立后，私塾逐漸消失。
民間文學(xué)分類法？
民間文學(xué)主要分三類
1、民間故事
民間故事是民間文學(xué)中重要的題材之一，是勞動人民創(chuàng)作并傳播、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，主要類別有神話傳說、傳奇故事、生活故事、才子佳人以及公案故事等，題材豐富、富有想象力。
2、民間詩歌
民間詩歌同樣從生活出發(fā)，它更貼近于生活，主要包括的類型有民歌、民謠、諺語、民間長詩、繞口令、謎語、對聯(lián)等，是一種充滿韻味的作品，讀起來朗朗上口，充滿教育意義。
3、民間戲曲/曲藝
民間戲曲和曲藝是帶有職業(yè)性的民間文藝，包括一些反映人們生活的民間小戲以及曲藝，民間戲曲包括京劇、豫劇、黃梅戲等，曲藝包括評書、鼓詞、快板、相聲等多種說唱形式的文學(xué)。
學(xué)在民間由誰提出？
是孔子提出的
孔子在教學(xué)方法上要求老師“有教無類”、“經(jīng)邦濟(jì)世”的教育觀，“因材施教”、“啟發(fā)式”的方法論、注重童蒙、啟蒙教育。他教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)、時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”、新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”。
書院是古代最高級的教育形式,其辦學(xué)主體是國家?
中國古代書院是指中國封建社會特有的一種教育組織和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，一般為著名學(xué)者私人創(chuàng)建或主持的高等學(xué)府。書院的名稱始于唐代。
書院是民間教育組織，最早出現(xiàn)在唐朝，盛行于宋初，著名的書院有應(yīng)天書院，岳麓書院，白鹿洞書院，嵩陽書院，石鼓書院等。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底應(yīng)該開什么課符合教育的要求，又滿足家長需求？
機(jī)構(gòu)開什么課既符合教育的要求，又滿足家長的需求？
教育的要求，就是教書育人，讓孩子學(xué)習(xí)掌握知識和本領(lǐng)，培養(yǎng)各方面的能力，學(xué)會做人的道理。
而家長的需求，希望孩子健康快樂，成才。
所以，從某種程度上說，教育的要求和家長的需求，其實是可以統(tǒng)一的。
校外機(jī)構(gòu)是校內(nèi)的補(bǔ)充，是為了彌補(bǔ)校內(nèi)大眾化的教學(xué)滿足不了的學(xué)生需求。基于這個情況，我認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該開設(shè)這樣的課程：
1、補(bǔ)差
對于暫時落后的孩子，比如因為班級人數(shù)較多，老師主要依據(jù)班級整體水平來教學(xué)，面對個別情況比較特殊的學(xué)生確實消化不了課堂上的知識，老師可能無法單獨照顧到的，或者老師的特殊照顧依然無法滿足孩子的需求，而家長有沒條件自己輔導(dǎo)的，可以通過校外額外補(bǔ)充和加強(qiáng)。
當(dāng)然，這個補(bǔ)差要根據(jù)孩子的情況，經(jīng)過觀察、了解和分析，覺得有必要給孩子更多的時間，給予他更多的幫助，他才能更容易找到學(xué)習(xí)的樂趣，跟上大家的進(jìn)度，最終找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
2、培優(yōu)
對于學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，在校內(nèi)“吃不飽”的學(xué)生，同時孩子也有強(qiáng)烈的求知欲，這時候，通過校外培訓(xùn)根據(jù)孩子的情況有針對性地學(xué)習(xí)，可以充分發(fā)揮他的才能和潛能，滿足他更多更廣的求知欲，讓孩子的時間得到更好的利用，讓孩子這個階段獲得更好的成長。
到此，以上就是小編對于中國民間教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國民間教育課程的6點解答對大家有用。