大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于電子琴教育課程的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹電子琴教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

雙手不會(huì)一起彈電子琴怎么辦？

雙手不會(huì)一起彈電子琴需要多做雙手練習(xí)。

雙手練習(xí)階段，最好先練左右都是四分音符，且左右手都是同音，只是音高不一樣的小練習(xí)。

這個(gè)階段主要是讓學(xué)琴者體會(huì)雙手協(xié)作的感覺，并加強(qiáng)識(shí)譜訓(xùn)練。識(shí)譜非常關(guān)鍵，假如不經(jīng)過初級(jí)階段的識(shí)譜積累一蹴而就，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雙手配合的主要問題不在于手指動(dòng)不了、身體僵硬，而是“天啊、彈到哪里了！找不到音了！” 嗯…就是這樣…

識(shí)譜積累很重要，我再獨(dú)立一段說一下。不要以為一兩節(jié)課就可以彈雙手啦，之前欠的帳都是要還的，比如你會(huì)卡在雙手不協(xié)調(diào)這里過不去，很有可能就是你顧了手卻看不了譜，看了譜但手又沒找到位置。

假如單手音型變化沒問題，那么就要看雙手配合時(shí)問題到底出在身體協(xié)調(diào)不好，還是因?yàn)樽R(shí)譜造成的動(dòng)作滯后。

身體協(xié)調(diào)不好的話，可以反復(fù)練…… 一遍練不好來兩遍，多練幾遍，也許你練了十遍沒練好就灰心了，但就差最后一遍呢。具體問題還是得你的老師給你具體分析，點(diǎn)撥技巧。

識(shí)譜造成的動(dòng)作之后，可以嘗試提前預(yù)知。

比如，四三拍的小曲子，第一小節(jié)全部為四分音符的1、2、3，很整齊對(duì)吧？可第二小節(jié)右手變成了，1、3、5，怎么辦，拖了半秒找音的時(shí)間，兩只手已經(jīng)配合不上了。

這時(shí)候不要著急，停下來唱譜，1、2、3，1、3、5。反復(fù)把這個(gè)旋律記住，然后右手把位置摸一遍，再彈的時(shí)候，記住第一小節(jié)的3彈完，馬上反應(yīng)該彈1、3、5，想的時(shí)候這三個(gè)手指就要有準(zhǔn)備。

每個(gè)手指都像是一個(gè)個(gè)待命的小人，你要提前告知，“該你了喲！”準(zhǔn)備下鍵的手指保持該有的緊張感，其他手指就保持“我休息一下咯”的放松感，那么你就很容易能區(qū)分該彈哪些音。

大連開發(fā)區(qū)雙排鍵電子琴多少錢一節(jié)課？

比較難 學(xué)雙排鍵 需要電子琴的基礎(chǔ) 他是雙手 +雙腳 需要 配合 學(xué)習(xí)5 6年電子琴有基礎(chǔ) 了 最好才學(xué) 各個(gè) 地區(qū)學(xué)費(fèi) 不同 比如 安徽省阜陽市 這里 89一節(jié)課 60分鐘 這個(gè)沒有 具體 費(fèi)用

有在楓錦小課報(bào)名學(xué)電子琴的嗎，效果怎么樣？

效果不錯(cuò)。

楓錦課堂是北京楓錦同圓軟件科技有限公司旗下的興趣愛好類課程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，楓錦課堂團(tuán)隊(duì)均來自騰訊，字節(jié)跳動(dòng)，美團(tuán)，攜程等互聯(lián)網(wǎng)頭部公司，致力于將優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)資源與各大頂級(jí)藝術(shù)類專業(yè)院校的師資資源相結(jié)合，為更廣泛的年齡層用戶提供專業(yè)，有趣，有料的興趣愛好類線上課程。

6歲的兒子想學(xué)電子琴，我該怎么辦？

如果孩子想學(xué)，一定要支持孩子的興趣愛好，長大以后不管是參加工作還是走向社會(huì)有一門特長都是很重要的。可以先給孩子報(bào)一個(gè)興趣半，應(yīng)該都可以試課， 試過課以后如果孩子還是想學(xué)，家長酒一定要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，不管學(xué)什么特長，堅(jiān)持下去最重要，半途而廢的花什么也學(xué)不成的，加油！

費(fèi)邊教育1元學(xué)電子琴是真的嗎？

費(fèi)邊教育1元學(xué)電子琴是真的嗎？一般這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)剛開始為了拉人，就會(huì)搞這個(gè)活動(dòng)，就是1元就可以學(xué)習(xí)電子琴什么的。其實(shí)它也是真的，就是一般只有一節(jié)體驗(yàn)課，讓你孩子感覺特別有趣，然后如果還要想繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，就需要交學(xué)費(fèi)才能正常學(xué)習(xí)了。

孩子學(xué)電子琴報(bào)一對(duì)一好嗎？

這么說吧。

藝術(shù)類學(xué)習(xí)，原則上一對(duì)一的教學(xué)效果確實(shí)要比一對(duì)多人要好，當(dāng)然相對(duì)來說價(jià)格支出肯定也要高不少。

一對(duì)一教學(xué)的話，老師可以有更多的精力和時(shí)間面對(duì)一個(gè)孩子，無論是親自示范，還是指導(dǎo)孩子每個(gè)小節(jié)，或者是陪他練習(xí)全曲，仔細(xì)糾正每個(gè)指法、節(jié)奏、音準(zhǔn)等都會(huì)有更好的效果。

但如果孩子是完全零基礎(chǔ)的情況，或者孩子自己并沒有主動(dòng)表示出對(duì)彈琴有興趣或者任何積極性，家長只是想試探性得讓孩子接觸下音樂能不能帶給孩子幫助的話，一對(duì)多的彈琴課也可以作為一種嘗試，畢竟學(xué)藝術(shù)并非用最好的琴，請(qǐng)最好的老師，或者報(bào)最貴的班就能學(xué)出什么成績的。

重點(diǎn)還是建議放在對(duì)孩子的興趣和審美感的培養(yǎng)。

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到此，以上就是小編對(duì)于電子琴教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于電子琴教育課程的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。