大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程計(jì)劃特的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程計(jì)劃特的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃有哪些基本特征？

1、公益性

所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。

2、統(tǒng)一性

統(tǒng)一性是貫穿始終的一個(gè)理念。在新法中，從始至終強(qiáng)調(diào)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個(gè)統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。

3、強(qiáng)制性

強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰違反這個(gè)義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。家長(zhǎng)不送學(xué)生上學(xué)，家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；政府不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。

教學(xué)計(jì)劃的三個(gè)基本特征？

教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性。

1、普遍性

普遍性是指義務(wù)教育的對(duì)象是全社會(huì)范圍內(nèi)的適齡兒童，不分民族、種族、社會(huì)地位和貧富貴賤；不分男女性別，所有的適齡兒童都無條件享受和履行義務(wù)教育。

2、基礎(chǔ)性

義務(wù)教育課程計(jì)劃的作用就在于充分保證為學(xué)生的各種素質(zhì)全面和諧地發(fā)展打下好基礎(chǔ)。課程門類要齊全，不能重此輕彼，各門課程的課時(shí)比重要恰當(dāng)。

3、強(qiáng)制性

強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰違反這個(gè)義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。家長(zhǎng)不送學(xué)生上學(xué)，家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；政府不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。

義務(wù)教育課程體系？

學(xué)校健康教育是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的一部分，中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。

根據(jù)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育得不同階段，依照小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中年級(jí)、高中年級(jí)五級(jí)水平。但在課程設(shè)置上，健康教育在整體的課程體系中的地位仍不明確。

近年來，關(guān)于兒童遭性侵的新聞屢見于媒體，這讓人不得不越來越重視對(duì)孩子進(jìn)行“性教育”。“性教育”是青少年健康教育非常重要的一部分，對(duì)于孩子的保護(hù)，應(yīng)該是家庭、學(xué)校、社會(huì)多方面合力完成的。

健康教育對(duì)于青少年是“剛需”。對(duì)此，專家建議：要把健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入義務(wù)教育課程計(jì)劃，并把每周安排0.5課時(shí)健康教育課，確定為中小學(xué)法定責(zé)任。

小學(xué)階段的孩子，心智發(fā)育還不健全，還不到注意身體健康的心理年齡，但是家長(zhǎng)和老師一定要讓他們開始養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，讓他們自己開始注意身體健康的基本要求，保護(hù)好自己的身體。

教會(huì)孩子說“不”

父母應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿，并以此來保護(hù)自己。讓孩子知道，如果有人讓他（她）們感到害怕或不舒服，他（她）可以勇敢地向?qū)Ψ秸f“不！”必要時(shí)，孩子還可以大聲呼救。

進(jìn)行日常安全教育

告訴孩子上、下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結(jié)伴而行；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的小路；不要天黑再回家；放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。

幫助孩子識(shí)別可疑成年人的行為

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程計(jì)劃特的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程計(jì)劃特的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。