大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于自然教育課程面向青少年的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹自然教育課程面向青少年的解答，讓我們一起看看吧。
如何讓孩子們的教育回歸自然的本質(zhì)？
就目前來(lái)說(shuō)，教育回歸自然的本質(zhì)有些難。不論是教育主管部門，還是家長(zhǎng)，都存在著急功近利的思維，許多人都以分?jǐn)?shù)高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，來(lái)評(píng)價(jià)老師的教學(xué)能力，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的思想，一個(gè)人的成才應(yīng)該是多方面的。除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外，還應(yīng)包括體育、美術(shù)、音樂等等方面的人才。上級(jí)部門號(hào)召開足開齊課程，但實(shí)際呢？許多地方都是一紙空文，這無(wú)形之中就埋沒了不少人才。從小學(xué)到中學(xué)，我的同學(xué)中不乏喜愛音樂者、美術(shù)者、體育者，可是由于師資力量及人為因素的干擾，這些所謂“副科”一律束之高閣。
感謝你的邀請(qǐng)！對(duì)于這個(gè)問題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要家長(zhǎng)好好的讓孩子愛上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？這就需要讓孩子有學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)了知識(shí)能得到運(yùn)用，并且能得到認(rèn)可，那么孩子有成就感，孩子肯定就愿意學(xué)習(xí)了！
具體的做法！
1.孩子學(xué)會(huì)了故事，你要讓孩子表演 并且設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，可以是掌聲，或者是禮物，這樣孩子就喜歡學(xué)習(xí)故事或者表演朗讀背誦古詩(shī)了！
2，孩子學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，你可以讓孩子幫你算賬，簡(jiǎn)單的，比如孩子你能告訴媽媽，三個(gè)土豆加上四個(gè)西紅柿是幾個(gè)數(shù)啊！孩子答對(duì)了，你就夸獎(jiǎng)孩子！孩子覺得學(xué)習(xí)的東西能幫助媽媽，那么孩子就很驕傲，自然就愿意學(xué)習(xí)了！
3，讓孩子多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，比如論語(yǔ)，千字文，三字經(jīng)等等，這些啟蒙教育能給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的樂趣。
《撫養(yǎng)：也談教育本質(zhì)的回歸》
——— 撫養(yǎng)孩子是一場(chǎng)預(yù)謀
按照李玫瑾教授的觀點(diǎn)，3～6歲是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，故，反常情緒的出現(xiàn)，為培養(yǎng)孩子的性格提供了機(jī)會(huì)，而不是擔(dān)心，甚至害怕。
??繞不開的彎路
在孩子的成長(zhǎng)過程中，有些路是必走的，繞是繞不過去的，比如自私、任性、逆反等都是些帶彎的路，有些所謂的問題是人本能的早期體現(xiàn)，例如，為了生存的“搶食”、“霸母”行為等，連小雞小狗都這樣，何況人乎？
??有預(yù)則立
我們需要做的是要有“預(yù)”在先，等著它的出現(xiàn)，并泰然處之就是了。例如，第一次對(duì)孩子說(shuō)“不”的教育，是一場(chǎng)孩子教育中的重頭戲、大戲，必不可少（但也要注意分寸，不能演過火了）。能做到這些，我們的心態(tài)和感悟就是積極的、主動(dòng)的、智慧的，效果就必然是好的。
??現(xiàn)實(shí)問題淺析
一、孩子還小呢，長(zhǎng)大就好了：這是一種不懂教育的冒險(xiǎn)行為，耽誤了不少的孩子，也是目前不少“性行背馳”的重要原因之一。
二、孩子沒考好是孩子粗心了：真正的問題是早期性格培養(yǎng)的問題。
什么叫自然本質(zhì)。是努力學(xué)習(xí)追求成績(jī)，還是快樂學(xué)習(xí)愉快成長(zhǎng)不問成績(jī)。自然界動(dòng)物還適者生存呢，它是本能學(xué)習(xí)，是不是這叫自然質(zhì)，那么跟家長(zhǎng)學(xué)足己。童話大王鄭淵潔說(shuō)自己兒子從未上學(xué)，只在家跟他學(xué)，且鄭淵潔只上到小學(xué)四年就回家了。
學(xué)習(xí)之初，給孩子多種選擇，之后看孩子在哪個(gè)科目上興趣最高，然后因材施教。
最關(guān)鍵的是不要紙上談兵做書面文化，要注重實(shí)踐，讓孩子是在體驗(yàn)中感覺到樂趣，在樂趣中學(xué)到東西。
之后，不以文化分?jǐn)?shù)論成績(jī)好壞，而以孩子聽說(shuō)讀寫，言行舉止的整體狀態(tài)，來(lái)對(duì)孩子做考核，多培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，努力思考能力。注重這些以后生活中必要技能的表現(xiàn)。
這是我認(rèn)為的，讓教育回歸自然。
到此，以上就是小編對(duì)于自然教育課程面向青少年的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自然教育課程面向青少年的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。