對于幼兒園小班的美術(shù)教學(xué)，我們應(yīng)該注重幼兒的感性認(rèn)識和創(chuàng)造能力培養(yǎng)。以下是本人的一些筆記和建議，供大家參考。

教案主題：繪制”家”

教學(xué)目標(biāo)：

1:了解”家”的概念，培養(yǎng)幼兒感性認(rèn)識和理解能力；2:通過繪制”家”的圖畫，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技能；3:培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)揮他們的想象與創(chuàng)造之力。

教學(xué)方法：

1:教師講解”家”的基本概念，如顏色、形態(tài)等。同時，可以通過圖片、實(shí)物或視頻等形式，讓幼兒更好地了解”家”的形態(tài)和特征。2:教師可以給幼兒提供一些有關(guān)“家”的素材，如建筑、家具、家居用品等，并為幼兒提供一些基本的線條和圖形指導(dǎo)。3:讓幼兒自由發(fā)揮，繪制自己心目中的‘家’，老師可以在旁邊指導(dǎo)技法和調(diào)色，鼓勵幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)意思維。

教學(xué)過程：

1:教師通過圖片等形式講解了“家”這一概念，提醒幼兒關(guān)注家的形態(tài)和特點(diǎn)；2:教師提供不同的顏色和材料，讓幼兒自由選擇來繪制自己想象中的“家”；3:教師指導(dǎo)孩子們使用顏色和線條的不同變化，讓各個“家”有所不同，更加個性化；4:鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過對各個“家”的不同部分進(jìn)行增減添改，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)造更多的“家”的變化。

教學(xué)總結(jié)：

在這個過程中，教師的角色主要是起到輔助的作用，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)造自己的“家”。而幼兒則是主角，積極參與，主動創(chuàng)造，并且獲得了較強(qiáng)的創(chuàng)造感與成功感。在這個過程中，我們注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力，在自由探索的過程中，讓他們體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)造中的樂趣和成就感。最后，還可以有空運(yùn)用一下AR/VR技術(shù)，把孩子們的畫作和實(shí)物結(jié)合起來，更好的給予孩子們對藝術(shù)創(chuàng)造的認(rèn)識和理解。