大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課程糾紛的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育課程糾紛的解答，讓我們一起看看吧。

假如您是老師，面對蠻不講理惡意告狀的家長，您怎么對他的孩子？

惡意告狀的家長還真會有。我有位同事上課時，孩子做小動作，她一邊講一邊輕拂孩子的后背以示提醒。結(jié)果，同一教室的小表妹回家就說老師打了這孩子。家長到了學校吵鬧，說孩子被打了都不敢說。老師感覺很丟臉，再三解釋。家長不聽，非得老師給孩子道歉，讓孩子不要怕，并且吿了老師的狀。同事說，因為念在孩子沒有不辨是非的份上，才沒讓查錄像，既然家長這樣做就看錄像吧，希望看了家長別后悔。家長說看就看，錄像上孩子沒有認真聽課，同事輕拂他的后背他笑了笑，同事連個停留的動作都沒有。這時家長說都怨小表妹，希望同事以后還要多加管教孩子，而且說孩子自始至終都沒有說老師不好。我的同事一句話都沒有說，但是她說孩子是好孩子，她還會關(guān)心孩子，但以后不會再用手挨這個孩子，也不會嚴厲批評這個孩子惹不起家長。只是我發(fā)現(xiàn)，她對所有犯錯的學生變得溫和了。

經(jīng)歷了不公平對待的老師也會變化，對孩子的關(guān)心不會變，只是怕再經(jīng)歷這樣的難堪自己會變。

我沒太明白你說的惡意告狀家長是告學生的狀還是老師的狀。但是不管這樣的家長告誰的狀，我都會和對待其他孩子一樣去對待他的孩子。

現(xiàn)實生活中我就是一名普通老師，遇到過各種各樣形形色色的家長和學生，有到家長同情達理很好溝通，能配合老師完成學校的各項任務(wù)也能正確對待自己孩子的優(yōu)缺點，能夠通過和老師的溝通及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，聽取老師的建議更好的教育孩子。也有個別家長真的是不好溝通，不管遇到什么問題都會認為是別人的錯，自己的孩子一點問題都沒有，就連老師的話也不相信。其實我認為大多數(shù)老師還是能夠客觀公正的去評價學生的。而且在學校，孩子表現(xiàn)的和在家庭中一定會不同，可能更真實。

不要把對于家長的看法映射到孩子身上，我認為每一個孩子都是一張白紙，你給他怎么的顏色他就會用什么顏色去描繪未來，如果他的家庭沒有給他一個正確的世界觀，那么在他年少的時候能夠給他正確引導的就只有老師了。師者，傳道授業(yè)解惑也。這是為人師者的本分。所以我是會盡我最大的努力去公平對待每一個孩子。不求他們現(xiàn)在會認為我好，只希望他日當他們長大成人之后，再想起我時能理解我，從心里能夠明白我的良苦用心這就足夠了。

對于我影響很深的是我以前的兩名老師，我不去評價他們的對錯，只講述事情。在我上小學的時候，有一位老師因為家長的一個不理智的行為在班級上公開批評這名學生，而且因為當時是小學，孩子們都很小沒有分辨是非對錯的能力，那個年紀很多孩子都會絕對擁護老師的。有一些孩子在課間就會去欺負那名學生，而且這種行為在我印象中持續(xù)了比較長一段時間，只到這名學生轉(zhuǎn)學。現(xiàn)在想想應(yīng)該算校園暴力了吧。當時覺得那名同學挺可憐的，但是同學們就算不去欺負她，但也沒有一個人去制止這種行為。直到現(xiàn)在我都印象深刻，我想這一段經(jīng)歷一定會對這名同學造成很深的傷害。還有一位老師我以前在一個問答中提到過，我的初中班主任這位老師對我影響很大，他能夠公平對待班級里每一位同學，不管你出生于什么樣的家庭，你的父母社會地位是怎樣的，他都一視同仁，從來沒有歧視過任何一名同學。當然我也遇到過一個特別勢力的老師，一切向錢看。但是對我影響最大的還是初中老師。

所以當我后來也成為一名老師的時候，我就下定決心要當一名好老師，不求桃李滿天下，只求問心無愧。

到此，以上就是小編對于家庭教育課程糾紛的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課程糾紛的1點解答對大家有用。