大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)代教育課程繁雜的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹現(xiàn)代教育課程繁雜的解答，讓我們一起看看吧。

為什么幾乎全國(guó)學(xué)校都在補(bǔ)課?不是規(guī)定不能補(bǔ)課的嗎？

國(guó)家的教育方針政策都是好的，但是現(xiàn)實(shí) 啊讓學(xué)生的家長(zhǎng)也都很無(wú)奈。 有一些不負(fù)責(zé)任的老師，為了讓孩子到自己辦的補(bǔ)習(xí)班上去補(bǔ)課一些知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)在課堂上不講不。在課堂上不去，重點(diǎn)講詳細(xì)講解或者是不講找到自己的補(bǔ)習(xí)班上去講，這樣的話家長(zhǎng)不去讓孩子補(bǔ)課能行嗎？有些老師找到學(xué)生家長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)到自己的辦的補(bǔ)習(xí)班給這孩子補(bǔ)課，你說(shuō)家長(zhǎng)是給補(bǔ)還是不給補(bǔ)呢？

不知道是題主粗心，還是我理解力差，幾乎全國(guó)學(xué)校都在補(bǔ)課，這讓我匪夷所思。

1.這個(gè)補(bǔ)課是指什么呢？

不知道題主的補(bǔ)課是指的現(xiàn)在部分學(xué)校為孩子提供的課后延時(shí)服務(wù)還是高三學(xué)子高考前的周末補(bǔ)課？

如果是課后延時(shí)服務(wù)，家長(zhǎng)無(wú)需擔(dān)心。因?yàn)檫@主要去針對(duì)接孩子不方便的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的。老師理綜放學(xué)時(shí)間讓孩子寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，還有的有課外興趣小組，比如跳舞、唱歌、下棋等。家長(zhǎng)如果不需要可以提出來(lái)。至于課后延時(shí)服務(wù)的存在，是有一定的合理性。畢竟很多孩子的爸爸媽媽都在上班，等孩子放學(xué)時(shí)，爸爸媽媽來(lái)不及接孩子，孩子放學(xué)回到家，沒(méi)有人輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)是一件非常麻煩的事情。特別是對(duì)于小學(xué)一二年級(jí)的孩子，如果在小學(xué)階段，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

如果是高中孩子補(bǔ)課，這更沒(méi)什么稀奇的。畢竟千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，這是需要孩子付出巨大努力的。當(dāng)別的孩子在使勁努力，你的孩子卻在玩手機(jī)，打游戲，天才畢竟只有少數(shù)孩子。要想取得好的成績(jī)，必須付出最大的努力。

我兒子上高中時(shí)，幾乎都是周末只放半天假期。從讀高一時(shí)，老師就抓得特別緊。孩子能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，很大一部分是因?yàn)槔蠋煹呢?fù)責(zé)。

所以我不太明白題主的補(bǔ)課是指什么，如果是其他年級(jí)利用節(jié)假日補(bǔ)課，我們完全可以向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

2.幾乎全國(guó)的學(xué)校都在補(bǔ)課，是個(gè)什么概念？

可以肯定地說(shuō)補(bǔ)課的學(xué)校的確是有，但是絕對(duì)不是所有的學(xué)校。我們學(xué)校是縣城周邊學(xué)校，就沒(méi)有任何補(bǔ)課行為，不管是課后延時(shí)服務(wù)，還是畢業(yè)班都不存在補(bǔ)課。我想很多農(nóng)村學(xué)校都不存在課后延時(shí)服務(wù)，而高級(jí)中學(xué)畢竟也是少數(shù)。

雖然我從教20多年，從不參與補(bǔ)課，但是我認(rèn)為孩子補(bǔ)課有一定的合理性。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的需要，選擇適合自己孩子的補(bǔ)課。不管是學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)都不需要盲目跟風(fēng)。

評(píng)判學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)不改變、高考以分?jǐn)?shù)高低來(lái)決定學(xué)生命運(yùn)導(dǎo)向的制度不改變，補(bǔ)課現(xiàn)象不會(huì)消除，家長(zhǎng)和社會(huì)的需求，對(duì)孩子的期望，必將體現(xiàn)在補(bǔ)課上，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo).如果高考也能以綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)生在小學(xué) 初中高中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分，進(jìn)行評(píng)判。根據(jù)學(xué)生喜好和綜合素質(zhì)表現(xiàn)決定將來(lái)上的大學(xué)。現(xiàn)在高校的自主招生是有綜合評(píng)價(jià)的體現(xiàn)，但不徹底，覆蓋面較窄。

相信你也是經(jīng)歷過(guò)孩子補(bǔ)課的家長(zhǎng)了，這個(gè)話題大家都比較感興趣，涉及單切身利益，又特別和孩子有關(guān)。

坐標(biāo)深圳。

國(guó)家提倡素質(zhì)教育，這是對(duì)的，方向沒(méi)錯(cuò)，我們朝這個(gè)方向努力的過(guò)程中，有不少的問(wèn)題需要解決，孩子補(bǔ)課就是其中一個(gè)問(wèn)題。

精簡(jiǎn)了很多課堂上教育的資料，但是學(xué)校之間還在比拼升學(xué)率，高中最明顯，事實(shí)上在深圳，中考的難度已經(jīng)超過(guò)高考，公辦高中今年升學(xué)率不到45%，這讓家長(zhǎng)怎么辦？

只有補(bǔ)課，才有機(jī)會(huì)走到前面，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。

好在，政府意識(shí)到了問(wèn)題，一方面投入資源加大辦學(xué)，一方面調(diào)整體育類及其他非文化課考試比例。

補(bǔ)課不是萬(wàn)能，大家還是要讓是培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

到此，以上就是小編對(duì)于現(xiàn)代教育課程繁雜的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)代教育課程繁雜的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。