創(chuàng)造的兒童教育思想？

陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中指出：“創(chuàng)造的兒童教育，不是說教育可以創(chuàng)造兒童。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作?！睂τ谌绾谓夥艃和膭?chuàng)造力，他提出了六大解放的觀點。

1、解放兒童的頭腦。

2、解放兒童的雙手。

3、解放兒童的眼睛。

4、解放兒童的嘴。

5、解放兒童的空間。

6、解放兒童的時間。

創(chuàng)造的兒童教育的文獻(xiàn)是什么？

母育學(xué)?！肥菤v史上第一部幼兒教育專著，或者更準(zhǔn)確地說，可稱作歷史上第一部家庭幼兒教育學(xué)著作

試述陶行知創(chuàng)造的兒童教育的成書背景？

陶行知是我國近現(xiàn)代著名的教育家，一生為我國的教育事業(yè)歷經(jīng)磨難和艱辛。在他逝世后，他的教育理論和實踐仍然受到我國教育界的廣泛關(guān)注，是我國教育史永遠(yuǎn)的精神財富。他關(guān)于幼兒教育方面的思想、理論和實踐，對于今天我國開展幼兒教育仍然具有很高的研究價值。本文主要分析了陶行知幼兒教育思想產(chǎn)生的背景、形成過程和基本內(nèi)涵，希望能夠給相關(guān)的研究和實踐提供一定的理論價值。

一、陶行知幼兒教育思想產(chǎn)生的背景

陶行知的幼兒教育思想產(chǎn)生的背景具有鮮明的時代烙印，是中西教育思想結(jié)合并在實踐中不斷完善而逐漸形成的。

鄉(xiāng)土文化背景。陶行知博大的儒學(xué)底蘊、徽州獨有的厚重文化是在他特有的家庭熏陶和故鄉(xiāng)侵染下孕育的。陶行知父親曾是一位道德文章俱佳的晚清秀才，母親勤儉持家、好學(xué)求真，因為生活條件所限，陶行知的啟蒙教育由他父親在家中完成，但正是這種良好的家庭熏陶，才培養(yǎng)出了陶行知畢生教育為民、勇于奉獻(xiàn)的精神，成為工農(nóng)大眾所喜愛的人民教育家。陶行知的故鄉(xiāng)徽州不僅僅是著名的徽商的故里，更是徽州文化的發(fā)祥地，文化底蘊傳承千年，陶行知潛移默化地受到良好傳統(tǒng)文化的熏陶。徽州人學(xué)風(fēng)極佳，這造就了陶行知治學(xué)的良好習(xí)慣；徽州人重視教育，注重從小抓起，這也深深影響了陶行知的教育理念；徽州人鄉(xiāng)土觀念很重，成功的商人往往回鄉(xiāng)資助教育，而良好的教育成果也會反過來促進(jìn)徽州的社會經(jīng)濟發(fā)展，這對陶行知將教育作為畢生事業(yè)的思想起了關(guān)鍵的作用。

政治經(jīng)濟背景。陶行知所處的半殖民地半封建社會的中國，許多有識之士均將改變落后狀況的希望放在了教育事業(yè)之上，陶行知正是這些知識分子中的代表。這個時期中國采用舊式教育的方式方法，陶行知自身的求學(xué)經(jīng)歷使他充分認(rèn)識到這種教育是無法“救國”的。唯有讓教育走向大多數(shù)的平民，從根本上改變廣大民眾的精神面貌，才能實現(xiàn)教育救國的夢想。

我國近代落后的幼兒教育現(xiàn)實。我國近代的幼兒教育是在二十世紀(jì)初才剛剛開始，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式，不是照搬日本的幼兒教育，就是帶有西方宗教色彩的文化滲透。民國以后，雖然政府提出要加強幼兒教育，但缺乏具體的實施辦法，國內(nèi)幼兒教育的發(fā)展主要靠一些私人的資助和提倡，或是教會辦學(xué)。五四運動后，新式教育開始在國內(nèi)興起，但是農(nóng)村幼兒教育仍幾乎為零。于是，陶行知提出并親自實踐建設(shè)中國的、平民的、鄉(xiāng)土的、省錢的幼兒教育。

二、陶行知幼兒教育思想的形成過程

萌芽期。陶行知在美國哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)期間，對于德國幼兒教育之父福祿貝爾的幼兒教育理論和實踐、意大利幼兒教育家蒙臺梭利創(chuàng)立的幼兒教育法，都十分感興趣，并進(jìn)行了深入的研究。同時，他也關(guān)注著世界各國的教育發(fā)展?fàn)顩r，并期待針對國內(nèi)落后的教育狀況，以“教育”實現(xiàn)救國。

發(fā)展期。1926年開始，陶行知發(fā)表了多篇關(guān)于幼兒教育的文章，這一時期的陶行知已經(jīng)深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性和改革的必要性，并且開始針對當(dāng)時幼兒教育存在的主要問題制定了具體的改革措施。將女子幼兒教育和農(nóng)村幼兒教育看做未來發(fā)展幼兒教育的重點，認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該切實保護(hù)好幼兒的身心健康，加大對平民幼兒教育的投入力度。

實踐期。1927年，陶行知在南京曉莊師范學(xué)校成立幼兒師范學(xué)院，并且在他的奔走努力下，中國第一個鄉(xiāng)村幼兒園成立。陶行知強調(diào)要將生活材料用于教學(xué)之中，在實踐中積極探索幼兒教育的方法。后來在他以及一些幼兒教育先驅(qū)者的努力下，以陶行知具體鮮明幼兒教育思想為目標(biāo)的幼兒園紛紛建立，給當(dāng)時的中國幼兒教育，尤其是農(nóng)村幼兒教育帶來了曙光和希望。

三、陶行知幼兒教育思想的基本內(nèi)涵

陶行知幼兒教育思想的基本內(nèi)涵主要有：1.強調(diào)早期教育的重要性。主要強調(diào)對人的教育要從小做起，重視人格的培養(yǎng)；強調(diào)兒童是祖國未來發(fā)展的希望，尊重兒童的人權(quán)，培養(yǎng)和鼓勵兒童創(chuàng)造性的思維。2.在中國普及幼兒教育。他認(rèn)為幼兒教育是基礎(chǔ)教育的根本，要改變過去忽視幼兒教育的思想和態(tài)度；要改變辦園的方式方法，普及農(nóng)村幼兒教育，普及女子幼兒教育；要改變教師的培養(yǎng)制度，形成專業(yè)化的幼兒教師隊伍。3.要創(chuàng)辦中國的、省錢的、平民的幼兒園。

這主要是針對當(dāng)時幼兒教育存在的三大弊?。和鈬　⒒ㄥX病和富貴病。4.強調(diào)教育內(nèi)容要注重身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。在當(dāng)時國民體質(zhì)整體水平較低的國情下，強調(diào)健康第一，保護(hù)兒童的衛(wèi)生是十分必要的；同時鼓勵兒童進(jìn)行室外活動，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)他們的身體發(fā)育。另外他還強調(diào)要重視科學(xué)教育和勞動教育，重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

兒童教育宗旨？

教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。

要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

兒童教育語錄？

《兒童教育語錄》有：“讓孩子們盡可能多學(xué)習(xí)，挑選一些有用的東西去學(xué)習(xí)”、“讓孩子通過解決問題來幫助他們學(xué)習(xí)思考”、“讓孩子多接觸不同的文化，讓他們在思想上更加開放”等。

我是螢火蟲心理師，私信線上等你，一起聊聊心理話。

兒童教育專著？

1.捷克的大教育家夸美紐斯，他的著作《母育學(xué)校》是世界上第一本學(xué)前教育專著;《世界圖解》是歷史上第一部對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識字課本;代表作《大教學(xué)論》是世界教育史上第一部有科學(xué)體系的教育學(xué)著作?？涿兰~斯最先提出學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)實行班級授課制，同時他提出了“泛智”主義的教育主張。

兒童教育APP？

寶寶學(xué)英語

寶寶愛識字

此兩款軟件為2~8歲兒童打造

內(nèi)容豐富，難度由淺入深，循序漸進(jìn)

兒童有自主學(xué)習(xí)的能力

適合低幼齡兒童的早教，學(xué)前教育，低年級伴讀APP

并且課程內(nèi)容都是免費的，無收費情況

兒童教育的推介詞？

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１、呵護(hù)幼苗，茁壯成長。

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２、今朝的幼苗，明日的驕傲。

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３、在孩子的前途上，灑下陽光。

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４、給我一顆幼苗，還你一顆大樹。

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５、歡樂的天地，成長的舞臺。

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６、人才的搖籃，成功的土壤。

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７、用心播種，用愛灌溉。

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８、培養(yǎng)綠巨人的幼兒園。

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９、一樣的期待，不一樣的關(guān)愛。

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１０、精彩童年，夢想家園。

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１１、呵護(hù)幼苗，天使微笑。

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１２、關(guān)愛幼苗，歡樂起跑。

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１３、欲要成才，先要壯苗。

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１４、精彩童年，歡樂成材。

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１５、茁壯成長，分享陽光。

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１６、青青子衿，呦呦鹿鳴。

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１７、茁壯成長，分享陽光。

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１８、用愛壯苗，用心育苗。

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１９、護(hù)苗更育苗，陽光新一代。

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２０、不拔苗助長，求根深葉茂。

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２１、您的選擇，孩子的未來。

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２２、讓孩子贏在起跑線上。

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２３、全新育兒，全新成長。

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２４、不要讓孩子輸在起跑線上。

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２５、歡笑伴童年，歡樂每一天。

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２６、精彩童年，歡樂成材。

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２７、孩子交我手，放心樂無憂。

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２８、今日壯苗，明天大樹。

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２９、在愛的滋潤下成長。

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３０、美麗的童年從這里開始。

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３１、溫馨壯苗，園來挺好。

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３２、溫馨的家園，成長的搖籃。

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３３、在愛中讓孩子們學(xué)會愛。

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３４、今天的

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陽光，明天的棟梁。

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３５、做人從幼兒教起，培養(yǎng)幼兒品性。

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３６、壯苗健康育才，只為歡樂成才。

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３７、育苗動起來，壯苗更精彩。

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３８、傾聽芬芳花語，精誠壯苗育才。

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３９、微笑每一刻，成長每一天。

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４０、我們伴你健康成長。

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４１、用心呵護(hù)寶貝每一步的成長。

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４２、壯苗幼兒園，歡樂每一天。

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４３、壯苗健康育才，只為歡樂成才。

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４４、給孩子一個起點，繪出美麗人生。

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４５、在這里，讓每個孩子都?xì)g樂。

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４６、熱血澆筑未來，夢想給予啟迪。

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４７、孩子的藝術(shù)樂園，家長的溫馨寄托。

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４８、花的美麗始于幼苗，人的成就發(fā)于幼兒。

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４９、成就精英之路，從壯苗幼兒園開始。

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５０、我們不辦幼兒園，我們只辦幼兒教育。

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兒童教育機構(gòu)的建立？

一、開辦條件:

1、以社會組織名義開辦學(xué)校，社會組織必須具有獨立法人資格。

2、以個人名義開辦學(xué)校，開辦者擬定法定代表人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

二、辦學(xué)經(jīng)費財務(wù)要求:

學(xué)校固定資產(chǎn)應(yīng)達(dá)到20萬元以上，注冊資金的最低限額不少于10萬元。

三、申報材料:

1、《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦請示》一份;

2、《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校審批表》三份;

兒童教育的狹義,含義？

幼兒教育也有廣義和狹義之分

幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機構(gòu)的教育。在我國屬于系統(tǒng)，和學(xué)校教育一樣，幼兒園教育也具有和社會教育所沒有的優(yōu)點，如計劃性、系統(tǒng)性等美國心理學(xué)家杰明斯的研究指出，5歲以前是智力發(fā)展最快的時期，對一個18歲的孩子達(dá)到的正常智力水

幼兒教育

平來說，其中50%的智力是4歲以前獲得的，30%是4—8歲獲得的，20%是8—18歲前獲得的。

生理學(xué)家的研究也表明，幼兒是大腦生理發(fā)展的最快時期，一個成年人腦重約為1400克，其4歲時約為1000克，8歲時約為1300克。

學(xué)者木樹久一指出，兒童潛在能力遵循一種遞減的規(guī)律，即生下來具有100分潛在能力的兒童，如果一出生就進(jìn)行教育，可以成為具有100分能力的人，若從5歲開始教育，只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始，就只能具有60分能力的人。

由此可見，幼兒大腦發(fā)展速度之快。在兒童智力迅速發(fā)展的時期，早期教育的作用也特別大，因為智力與教育以及社會環(huán)境是密切相關(guān)的。若在這個時期內(nèi)，對孩子用正確的方法施以適當(dāng)?shù)脑缙诮逃?，其效果俱佳?/p>