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本文目錄一覽：
- 1、學(xué)前教育具有什么性質(zhì)?
- 2、學(xué)前教育的性質(zhì)
- 3、學(xué)前教育的性質(zhì)是什么?
學(xué)前教育具有什么性質(zhì)?
基礎(chǔ)性 學(xué)前教育課程的基礎(chǔ)性不僅是身體方面的，也是心理方面的；它是知、情、意、行各方面的，是人生教育的根基。
(2)公益性。學(xué)前教育對個體而言是關(guān)系億萬兒童的健康成長，對社會而言是關(guān)系千家萬戶的切身利益，對國家而言是關(guān)系國家和民族的未來。
- 基礎(chǔ)性：學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分。- 公益性：學(xué)前教育對個體而言是關(guān)系億萬兒童的健康成長，對社會而言是關(guān)系千家萬戶的切身利益，對國家而言是關(guān)系國家和民族的未來。
決定學(xué)前教育性質(zhì)的是其公益性、普惠性和福利性。學(xué)前教育是終身教育的起點，是國民教育的重要組成部分。
(2)學(xué)前教育的公益性是指學(xué)前教育具有造福公眾、讓社會獲益的性質(zhì)。《中華人民共和國教育法》明確規(guī)定：“我國教育是一項公益性的事業(yè)。
學(xué)前教育的性質(zhì)
1、(2)公益性。學(xué)前教育對個體而言是關(guān)系億萬兒童的健康成長，對社會而言是關(guān)系千家萬戶的切身利益，對國家而言是關(guān)系國家和民族的未來。
2、幼兒園前教育的啟蒙性．是指對學(xué)前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)、適時而教、循序漸進，不損傷“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壯成長。
3、決定學(xué)前教育性質(zhì)的是其公益性、普惠性和福利性。學(xué)前教育是終身教育的起點，是國民教育的重要組成部分。
4、保育和社會化：德國的學(xué)前教育注重幼兒的保育和社會化發(fā)展。在幼兒園中，孩子們不僅會接受照料和護理，還會逐漸適應(yīng)社會生活，學(xué)習(xí)與人交往、合作和分享等社會技能。這種保育和社會化的雙重任務(wù)，是德國學(xué)前教育的重要性質(zhì)。
5、德國學(xué)前教育的性質(zhì)是保育和社會。德國的學(xué)前教育源遠流長。文藝復(fù)興之前，德國學(xué)前兒童的主要教育形式是家庭教育，母親扮演了十分重要的角色。
6、(2)學(xué)前教育的公益性是指學(xué)前教育具有造福公眾、讓社會獲益的性質(zhì)。《中華人民共和國教育法》明確規(guī)定：“我國教育是一項公益性的事業(yè)。
學(xué)前教育的性質(zhì)是什么?
基礎(chǔ)性 學(xué)前教育課程的基礎(chǔ)性不僅是身體方面的，也是心理方面的；它是知、情、意、行各方面的，是人生教育的根基。
- 基礎(chǔ)性：學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分。- 公益性：學(xué)前教育對個體而言是關(guān)系億萬兒童的健康成長，對社會而言是關(guān)系千家萬戶的切身利益，對國家而言是關(guān)系國家和民族的未來。
決定學(xué)前教育性質(zhì)的是其公益性、普惠性和福利性。學(xué)前教育是終身教育的起點，是國民教育的重要組成部分。
關(guān)于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是和學(xué)前教育課程的主要特點是由 決定的的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。