大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于高中教育課程設(shè)置自上而下的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹高中教育課程設(shè)置自上而下的解答，讓我們一起看看吧。

一級課程是什么意思？

一級課程是指基本課程,二級課程指選修課程。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息顯示:一級課程是指學生進入學校后必須完成的基本課程,而二級課程是指學生在完成一級課程之后可以選修的除基本課程外的其他課程。

向上管理的十大法則？

1、能見度法則：在新經(jīng)濟時代的各類組織中，就向上管理而言，“能見度”是很重要的。至少讓你的組織“知道”你的存在，讓你的上司能看見你的“成績”。

2、適應(yīng)法則：適應(yīng)和融合大于一切，適應(yīng)度越快工作上手越快，融合度越高頂你的人就越多。要遵循你所在組織的規(guī)則，千萬不能讓你上司和組織來適應(yīng)你，規(guī)則決定先后順序，把規(guī)則吃透，玩透，我保證你少走一大半的彎路。

3、方案法則：切記！沒有解決方案的匯報，等于在上司面前著實的耍了一次流氓。匯報很重要，解決方案更重要，有時候你的上司要的不是你的匯報過程，而是方案。匯報時既要注重質(zhì)量，也要注重效率。

4、溝通法則：適應(yīng)上司的溝通方式遠比你想象得要重要。一個人的溝通方式就是他認知行為和習慣的體現(xiàn)，基本上是刻在骨子里的，所以說，不要輕易挑釁，讓上司改變是一件困難的事情，可參考DISC和九型人格，提高和上司的互補性。

5、主導法則：永遠把主導權(quán)交給上司，做決定的一定是你的上司。時刻警惕，千萬不能越權(quán)，權(quán)力在職場是紅線，在上司心里是禁區(qū)。在上司面前不要過分的顯示自己，甚至有時候還要刻意收斂。如果想不明白，就來聽我的課。組織是自上而下的，搞清楚主次關(guān)系和組織與個人之間的關(guān)系。

什么叫義務(wù)教育雙軌制并軌？

顧名思義，它所指的就是國家教育資源的退出，市場教育資源成本的增加，簡而言之就是，國家不再承擔教育的主要職能和義務(wù)，社會市場成為了教育的主要經(jīng)濟來源。

教育消費要適度，在有限的條件下提供最合理的教育環(huán)境

如果將教育比作是一筆投資，那么就意味著在投資失敗的時候，當教育投入大于產(chǎn)出時，這場投資就非常失敗，這也是人們常說的，教育需要理性投資，也就是說可以投資，但不能過度，不然孩子很難適應(yīng)，自然結(jié)果也是適得其反。

現(xiàn)代學制 在教育學中，雙軌制是現(xiàn)代學制的一種類型，它的學校系統(tǒng)分為兩軌：一軌是學術(shù)教育，二軌是職業(yè)教育。

學術(shù)教育，其發(fā)展是自上而下的，即先有大學，后有中等教育的預(yù)備學校（文法學校），再后有初等教育性質(zhì)的文法學校的預(yù)備學校。

負擔培養(yǎng)學術(shù)人才和管理人才；職業(yè)教育，其發(fā)展是自下而上的，即先有小學，后有因工業(yè)社會發(fā)展需要而設(shè)立的職業(yè)學校，負擔培養(yǎng)熟練勞動力，兩軌之間互不貫通。

優(yōu)點是兩軌學校系統(tǒng)之間分工明確，分別承擔精英教育和大眾教育的職責，提高了辦學效益。

其最大的弊端是嚴重危害了教育機會均等，背離了現(xiàn)代教育普及化、公平化的基本精神。

答：義務(wù)教育中雙軌制一種是自上而下，一種是自下而上。

雙軌學制：一軌自上而下，其結(jié)構(gòu)是——大學（后來也包括其他高等學校）、中學（包括中學預(yù)備班）；另一軌從下而上，其結(jié)構(gòu)是——小學（后來是小學和中學）及其后的職業(yè)學校（先是與小學相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中連接的中等職業(yè)教育）。

學校教育制度——簡稱學制，是指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則，它規(guī)定著各級各類學校的性質(zhì)、任務(wù)、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。學制受到社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學技術(shù)發(fā)展水平，政治制度和意識形態(tài)，人口發(fā)展狀況及其青少年心理特征等的制約。 從縱向?qū)W校系統(tǒng)分析，雙軌學制在向分支型學制和單軌學制方向發(fā)展。

到此，以上就是小編對于高中教育課程設(shè)置自上而下的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中教育課程設(shè)置自上而下的3點解答對大家有用。