大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于生活教育課程模式講課的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹生活教育課程模式講課的解答，讓我們一起看看吧。

生活中要如何教育孩子？

感謝邀請！

教育孩子是一個大問題，教育孩子成敗與否關(guān)系到孩子的一生，生活中怎樣教育和引導(dǎo)孩子是需要慎重考慮的。

要把孩子教育好首先需要家長給孩子樹立一個正確的樣本。這就要求家長在平常一定要嚴(yán)格要求自己，給孩子做好表率作用。試想一下，你在孩子身邊臟話連篇，你怎么要求孩子做到禮貌用語，你在孩子身邊天天玩手機(jī)打游戲，你怎么要求孩子專心致志的復(fù)習(xí)功課？

其次要不吝嗇對孩子的夸獎。好孩子是夸出來的一點不假。誰不愛聽好聽的話語，大人也是一樣，適當(dāng)給孩子夸獎是對孩子成績的有效鼓勵。孩子也會在此基礎(chǔ)上更加努力上進(jìn)。

第三要多給孩子溝通交流輸入正能量，讓孩子樹立正確的人生觀和世界觀。時下的世風(fēng)是有一些不盡如人意的負(fù)能量，但這都是暫時的和少數(shù)的，要把孩子培養(yǎng)成一個陽光正直的人就需要及時對孩子進(jìn)行正能量的灌輸和引導(dǎo)，讓孩子區(qū)分好與壞，擯棄一些壞的不好的和負(fù)面的東西。

再一個要培養(yǎng)孩子的溝通交流能力。這是個比較大眾化的問題，也有其歷史原因。從上世紀(jì)七八十年代計劃生育開始實行的時候，孩子們就逐漸習(xí)慣了孤獨和一個人玩耍，這樣的環(huán)境勢必對孩子的團(tuán)隊精神團(tuán)結(jié)精神造成影響。要加強(qiáng)孩子的溝通交流能力就必須讓孩子們多在一起玩耍，不要怕產(chǎn)生矛盾，孩子之間的事情讓孩子自己去解決，時間久了孩子們之間就會形成自然和諧的團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。孩子們的思維如果試圖用大人們的思維去解決的話是對孩子們幼小心靈的玷污和褻瀆！

這是我教育自己孩子總結(jié)的一點心得，雖然我的家庭條件一般，但是我的孩子都很優(yōu)秀，所以把自己的心得分享給大家，希望對大家有用！

謝謝好友們！

生活中要如何教育孩子？就是需要更多的榜樣和模仿，也就是言傳身教。

教育是指言傳身教，用語言將知識傳授他人，用自身行動帶動他人，這才是教育。

在以前很多人認(rèn)為，教育是學(xué)校的事情，家庭只要照顧好孩子起居住行即可。但隨著社會文明程度的發(fā)展，教育不單單只局限于學(xué)校，更多的需要家庭的參與。因為，心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，一個人在社會的發(fā)展能力、情商、習(xí)慣等等，很多都是來源于原生家庭的影響，也就是我們父母對我們的影響。所以，在生活中父母教育孩子，除了知識的分享教授給孩子，更重要的是以身作則，成為孩子的榜樣。

在孩子出生開始，我們教育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子最愛模仿家長的行為。模仿是孩子的天性，一種生存本能。比如新生兒，如果父母抱著孩子吐舌頭，孩子也會模仿吐舌頭。嬰兒期的孩子，開始學(xué)習(xí)翻身、爬的時候，父母陪著一起翻身，孩子就會模仿，所以我們會在很多平臺看見父母和孩子一起翻身。

再比如，大一點的孩子，父母掃地，他們也要試試。父母只要干什么，他們都想試一試。為什么，愛看書的父母，他們的孩子也是愛看書。愛吃辣椒的父母，他們的孩子也愛吃辣椒。這就是孩子的天性——模仿。也是教育中最好的一種教育方法，讓孩子模仿我們成人。

我們常說，孩子是父母的復(fù)印件，父母是什么樣，孩子就會是什么樣。所以對于我們大家來說，生活中要如何教育孩子，那就是做到言傳身教。

教育拆開來解析為: 傳教和培育。

我們先來看〔傳教〕: 傳授在先，教導(dǎo)在後。對孩子而言，大腦快速成長的階段，父母的身體力行起到一個示範(fàn)作用，最容易被接受和效仿。因此，對於孩子的教育，以身作則是最有效和最關(guān)鍵的。

我們再來看〔培育〕: 培養(yǎng)在先，哺育在後。這是塑造孩子習(xí)慣和價值觀的過程，人的習(xí)慣和認(rèn)知一定是後天建立的，所以得有一個循序漸進(jìn)的過程，先建立習(xí)慣思維，再輔助以道理固定，周而復(fù)始形成良性認(rèn)知和人生價值觀，作為家長必須有耐心，不可一蹴而就。

教育該因人而異，總體而言也有方向可尋。

1、少一些苛責(zé)，多一些以身作則；孩子是最擅長模仿的，久而久之就會變成習(xí)慣。

2、少一些抱怨，多一些鼓勵；抱怨只會打消孩子的積極性，并不會對孩子成長有任何好處；

3、少一些寵溺，多一分歷練；不經(jīng)過風(fēng)吹雨打，怎能長成參天大樹；溫室的花朵，適應(yīng)不了野外的生存環(huán)境；

簡單來說，生活中要教育孩子，需要做到的是用眼觀察、用耳傾聽、用心感覺。

具體來說：

第一，用眼觀察。就是觀察自己的孩子行為背后的原因。打個比方：家長給孩子一塊餅干，孩子不吃。原因是他不喜歡吃還是嫌太小，又或者是想自己動手挑一塊自己喜歡的呢？原因不同，家長的教育方式也不同。如果是他想自己動手，那說明他想獨立去做主了，值得表揚(yáng)。可如果是他嫌太小，想吃大的，那教育的方式就是“孔融讓梨”式的了。每個孩子的行為背后都是有原因的，我們要做的就是擦亮眼睛，去觀察他、分析他，只有這樣的教育才會是對癥下藥的。

第二，用耳傾聽。“言為心聲”，我們的語言就是我們的心音。孩子在青春期以前（特別是10歲以前）話特別多，那時候他世界里的主要的人物就是家長，所以，有什么話都給家長說，可以說那時候的孩子就是個“小話癆”。可很多家長卻沒有耐心聽孩子說話，語言被阻塞的孩子，心慢慢地也就和家長疏遠(yuǎn)了，以至于后來孩子徹底地閉上了嘴巴，關(guān)上了心門。之后，父母的教育孩子也是充耳不聞了，因為一個人的心門一旦關(guān)上，其他的感覺器官（眼耳鼻舌身意）也都是關(guān)閉的。所以說，教育孩子需要家長們學(xué)會“聽”，從“聽到”到“聽懂”是一個循序漸進(jìn)的過程。

第三，用心感覺。感覺，是人綜合的一種體驗，需要開啟我們所有的感官系統(tǒng)去判斷和分析。孩子的表達(dá)有時候不能反映他真實的心理，這就需要家長們?nèi)ビ眯母杏X孩子此時處在一個什么頻率了。比如一位單親母親因為催促孩子早點寫作業(yè)而受到孩子對她的反抗和謾罵。原因是什么？這位母親就要分析了，是不是自己對孩子平時太溺愛了，以至于孩子對她缺乏基本的尊敬？又或者說是由于孩子和她之間的鏈接太緊密了，沒有保持適度的距離，才不利于孩子的教育？……“知子莫若母”，作為母親，她要做的是抽離孩子和她之間的關(guān)系，用局外人的視角去審視和判斷孩子和她之間的問題原因在哪里？用心感覺，才能用心去化解！

總而言之，教育孩子的方式方法蘊(yùn)含在生活里的一點一滴，父母≠家長，做父母，只需要勇氣；但做家長，則需要智慧！

家庭教育對孩子非常重要，父母對孩子的漠視，將成為最深的遺憾。

Family education is very important for children，parents ignore their children that will become the greatest regret.

感覺生活常識，為人處世，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等都要幫助教育孩子。家庭教育屬于什么領(lǐng)域？

謝謝你邀請。如果說家庭教育也屬于教育領(lǐng)域的話，那它就是“通識教育”了吧？實際上所謂的家庭教育，我認(rèn)為最重要的是大人在言行上的榜樣，而不是手把手教識字或者別的什么。

謝邀。家庭教育我認(rèn)為屬于教育及育兒領(lǐng)域，只不過這個領(lǐng)域的范疇很大，應(yīng)該包括一個人成長所涉及的所有內(nèi)容。

父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是巨大的。有句話說“孩子是父母的復(fù)制品”，雖然不會完全相同，但大體差不太多。

所以，家庭教育很多時候更是父母潛移默化對孩子的影響。

到此，以上就是小編對于生活教育課程模式講課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于生活教育課程模式講課的2點解答對大家有用。