大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于健康教育課程人際交往的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹健康教育課程人際交往的解答，讓我們一起看看吧。

人際交往心理學(xué)作者是誰(shuí)？

《人際交往心理學(xué)》是首都師范大學(xué)出版社2003年2月出版，作者是劉曉新和畢愛(ài)萍。本書是對(duì)人們?cè)谌穗H交往中遇到的困惑進(jìn)行指導(dǎo)，以幫助人們構(gòu)建良好的人際關(guān)系。

主要內(nèi)容包括古今中外對(duì)人性的研究，以及人際交往的本質(zhì)，人際交往的策略和技巧等等。

《人際交往心理學(xué)》是2018年中國(guó)法制出版社出版的圖書，作者是魯芳，本書從認(rèn)識(shí)自己、情緒控制、了解他人、職場(chǎng)必修、婚姻戀愛(ài)等方面詳細(xì)介紹了人際交往中的心理學(xué)效應(yīng)，幫助讀者獲得良好的人際關(guān)系。

人際交往是我們每個(gè)人生活中的重要內(nèi)容，人際交往的匱乏會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人離群索居，孤獨(dú)自閉，無(wú)法體驗(yàn)到社會(huì)生活的樂(lè)趣，影響其身心健康。那么，如何才能提高我們的人際交往能力，游刃有余地參與社交活動(dòng)呢?

本書從認(rèn)識(shí)自己、情緒控制、了解他人、職場(chǎng)必修、婚姻戀愛(ài)等方面詳細(xì)介紹了人際交往中的心理學(xué)效應(yīng)，幫助讀者獲得良好的人際關(guān)系。

人與人心理互容程度可分為幾種形式？

分為以下幾種:

心理相容性是指一個(gè)人在心理上容納他人或自我的程度，以及順應(yīng)時(shí)勢(shì)變遷的程度。

一個(gè)心理相容性大的人是“豁而達(dá)理”的，容得下他人的不同看法、態(tài)度和行為特征，顯得大度而不小心眼；也能悅納自己，愉快地接受自己難以改變的個(gè)性特征和外表特征；還能審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)地調(diào)整自己脫離實(shí)際想法，對(duì)于已經(jīng)過(guò)去了的不愉快的事情，采取一種“結(jié)束過(guò)去，立足現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的豁達(dá)態(tài)度。

拓展心理相容性，首先要培育寬容大度的心態(tài)，這是一種生活信條，不需要多么高深的學(xué)問(wèn)；其次要培育順應(yīng)現(xiàn)實(shí)而不強(qiáng)求現(xiàn)實(shí)的生活態(tài)度，使自己的欲望服從于理性的思考。

人際關(guān)系的心理模式有：我不好一你好（或我好一你不好）、我不好一你也不好、我好一你也好這三種。只有最后一種是健康、成熟的人際關(guān)系心理模式。

第一種表現(xiàn)為自卑，甚至是社交恐懼。根源于童年的無(wú)助感，這種態(tài)度如果沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，長(zhǎng)大以后就容易放棄自我或順從他人。他們喜歡以百倍的努力去贏得他人的贊賞，或者喜歡與父母意識(shí)重的人為友。

第二種表現(xiàn)為不喜歡自己也不喜歡別人，看不起自己，也看不起別人，常放棄自我、陷入絕境，極端孤獨(dú)和退縮。

第三種表現(xiàn)為相信他人，能夠接納自己和他人，正視現(xiàn)實(shí)，并努力去改變他們能改變的事物，善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，從而使自己保持一種積極、樂(lè)觀、進(jìn)取的心理狀態(tài)，是一種成熟、健康的人際交往心理模式。

人際交往對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)有何意義？

人際交往是維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強(qiáng)烈，大家都力圖通過(guò)人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。

此時(shí)，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂(lè)觀的人生態(tài)度。

一般說(shuō)來(lái)，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開(kāi)朗的性格，熱情樂(lè)觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。

相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對(duì)待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理。

到此，以上就是小編對(duì)于健康教育課程人際交往的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于健康教育課程人際交往的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。