大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程改進(jìn)的地方的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育課程改進(jìn)的地方的解答，讓我們一起看看吧。

對(duì)老師的教育和孩子的發(fā)展,您的希望是什么?您認(rèn)為我園今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)或改？

對(duì)老師的教育 希望老師有一顆慈愛(ài)善良之心對(duì)待孩子 維持良好的教育態(tài)度，不亂發(fā)脾氣和暴力懲罰孩子 鉆研業(yè)務(wù) 對(duì)待孩子的發(fā)展 希望孩子有良好的禮節(jié)禮儀 從小懂得體貼父母 和孩子、大人之間學(xué)會(huì)合適的相處方法 對(duì)幼兒園 安全要時(shí)刻放在首位 園長(zhǎng)和教師要充分擔(dān)當(dāng)起職責(zé) 通過(guò)各種方式讓孩子認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的存在 并做好監(jiān)管工作

教育演進(jìn)的幾種形態(tài)及其特點(diǎn)？

?原生形態(tài)教育;特點(diǎn):(1)教育目的的單一性;(2)沒(méi)有專門的教育制度;(3)教育 內(nèi)容的貧乏性;(4)沒(méi)有專職的教育人員;(5)教育方法的單一性;2.古代教育;特點(diǎn):(1) 教育目的是培養(yǎng)統(tǒng)治人才;(2)出現(xiàn)專門的教育機(jī)構(gòu)和專職的教育人員; (3)學(xué)校教育的內(nèi)

容主要是古典人文學(xué)科和治世之術(shù); (4)教育方法崇尚書(shū)本、死記硬背、強(qiáng)迫體罰、棍棒教

育;(5)教學(xué)的組織形式主要是個(gè)別教學(xué); 3.現(xiàn)代教育;特點(diǎn):(1)教育目的的多樣化;

(3)教育內(nèi)容是科學(xué)化;(4)教育人員的專業(yè)化和普及

教育演進(jìn)的幾種形態(tài)包括傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代教育、信息化教育等。

傳統(tǒng)教育以教師為中心，注重知識(shí)的傳授和灌輸，傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)是重視紀(jì)律和規(guī)矩。

現(xiàn)代教育注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是注重個(gè)性化和多元化教育。

信息化教育則是利用信息技術(shù)改善教育的方式，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的書(shū)本教育中解放出來(lái)，更加注重互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，信息化教育的特點(diǎn)是提供了更多樣化的學(xué)習(xí)方式和更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

原始形態(tài)的教育特點(diǎn)：教育是在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中進(jìn)行的。教育沒(méi)有階級(jí)性。教育內(nèi)容簡(jiǎn)單，教育方法單一。

　　古代學(xué)校教育的特點(diǎn)：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離; 教育具有階級(jí)性和等級(jí)性;教育內(nèi)容偏重于人文知識(shí)，教學(xué)方法傾向于自學(xué)、對(duì)辨和死記硬背。

　　現(xiàn)代學(xué)校教育的特點(diǎn)：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合;教育面向全體社會(huì)成員;教育的科學(xué)化程度和教育水平日益提高。

　　學(xué)習(xí)化社會(huì)的終身教育的特點(diǎn)：全體社會(huì)成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)之中;社會(huì)能為每一位社會(huì)成員提供適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

　　這也是教育歷史發(fā)展的四個(gè)重要?dú)v史階段，大家一定要記住每個(gè)階段的特點(diǎn)。

現(xiàn)在的教育方式有哪些可取之處和哪些需要改進(jìn)的地方？

現(xiàn)在的教育方式有好多可取之處，情境探究式、討論式等，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，自主生成知識(shí)，教學(xué)目標(biāo)才會(huì)超預(yù)期的完成，學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力也會(huì)逐步提高。

現(xiàn)在多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用，課堂能提供給學(xué)生的信息量更多，能拓展學(xué)生的視野，開(kāi)闊學(xué)生眼界，老師教學(xué)也較方便。

學(xué)生學(xué)的知識(shí)容量較大，又面臨中考高考的升學(xué)壓力，部分學(xué)生自主探究問(wèn)題的時(shí)間不夠，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力有所欠缺。這是教育方式需要改進(jìn)的地方。

謝謝邀請(qǐng)！

現(xiàn)在的教育體系脫胎于工業(yè)革命時(shí)代，其特點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化，便于規(guī)模化培養(yǎng)符合工廠大規(guī)模生產(chǎn)所需要的專門人才。

然而，隨著智能社會(huì)的來(lái)臨，很多專業(yè)、重復(fù)性工作逐漸被機(jī)器人取代，創(chuàng)新成為教育中最缺乏，也最緊迫的內(nèi)容。

當(dāng)前的教育體系被傳統(tǒng)的慣性裹挾著前行，并未及時(shí)為未來(lái)的社會(huì)需求做出應(yīng)該的調(diào)整。

這種教育體制培養(yǎng)出的學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn) ，他們將大把的青春時(shí)光花在了完全可以被機(jī)器人取代的標(biāo)準(zhǔn)化、重復(fù)性活動(dòng)中，而在今后工作中要應(yīng)用的能力方面，卻完全得不到鍛煉。

一位小學(xué)老師曾經(jīng)痛心地告訴我：他們學(xué)校小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)分界線，四年級(jí)以前的學(xué)生，對(duì)世界充滿了好奇心，眼睛中隨時(shí)都閃爍著靈動(dòng)的光芒，而四年級(jí)以后，隨著升學(xué)壓力的襲來(lái)，很少再有時(shí)間、精力進(jìn)行課外活動(dòng)，孩子們眼中的光芒逐漸暗淡、熄滅，變得更像一具具標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)器。

希望我們的教育盡快擺脫以今后可能已經(jīng)消失的工種為導(dǎo)向的知識(shí)教育導(dǎo)向，開(kāi)始更重視實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程改進(jìn)的地方的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程改進(jìn)的地方的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。