大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程方案推出的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程方案推出的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育課程計(jì)劃的基本精神？

我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備以下三個(gè)基本特征：

①?gòu)?qiáng)制性，義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃不是普通的教學(xué)計(jì)劃，它是國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育的具體保障，其制定的依據(jù)是義務(wù)教育法，體現(xiàn)了義務(wù)教育法的基本精神；

②普遍性，義務(wù)教育課程計(jì)劃的適用范圍要比普通的課程計(jì)劃寬得多，它規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置等，是針對(duì)全國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校、絕大部分地區(qū)和絕大部分學(xué)生的；

③基礎(chǔ)性，義務(wù)教育課程計(jì)劃的作用就在于充分保證為學(xué)生的各種素質(zhì)全面和諧地發(fā)展打下好基礎(chǔ)。

浙江省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法？

加強(qiáng)幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段之間的課程銜接。

注重幼小銜接，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，將一年級(jí)第一學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期。科學(xué)落實(shí)小初、初高銜接，把握課程深度和廣度的變化，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，可根據(jù)需要開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)必要的銜接課程。

科學(xué)制定方案

學(xué)校須依據(jù)《實(shí)施辦法》，分析學(xué)校的辦學(xué)條件和教育資源，著眼學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)校課程實(shí)施方案。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)？

課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)如下：

第一部分是前言，包括課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路等。

第二部分是課程目標(biāo).包括總目標(biāo)和階段目標(biāo)。

第三部分是課程內(nèi)容.是具體的知識(shí)內(nèi)容要點(diǎn)。

第四部分是實(shí)施建議，包括教材編寫(xiě)建議、評(píng)價(jià)建議、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程方案推出的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程方案推出的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。