大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)教育課程研究的意義的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹數(shù)學(xué)教育課程研究的意義的解答，讓我們一起看看吧。

統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用與意義？

統(tǒng)計(jì)學(xué)為我們提供一種獨(dú)一無二的角度觀察世界，統(tǒng)計(jì)學(xué)是衡量我們看法是否準(zhǔn)確的標(biāo)尺，判斷我們觀念是否正確的試紙，統(tǒng)計(jì)學(xué)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于常人對(duì)他的理解。在統(tǒng)計(jì)學(xué)上，分析數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)學(xué)的核心，而不是采集數(shù)據(jù)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)誕生的目標(biāo)是，統(tǒng)治階級(jí)利用數(shù)據(jù)監(jiān)控老百姓，而現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)，是用于監(jiān)控政府動(dòng)態(tài)，研究社會(huì)現(xiàn)象的有力工具。

統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更好指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活都各個(gè)方面；統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以更好地進(jìn)行管理決策；通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)匯總可以更好地了解組織的發(fā)展?fàn)顩r；通過統(tǒng)計(jì)分析可以更好地提升組織經(jīng)濟(jì)效益；通過統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)可以更好地掌握社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義：因?yàn)槭菓?yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用：因?yàn)樗a(chǎn)生于應(yīng)用，在應(yīng)用過程中發(fā)展壯大。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、各學(xué)科相互融合趨勢(shì)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域、統(tǒng)計(jì)理論與分析方法也將不斷發(fā)展，在所有領(lǐng)域展現(xiàn)它的生命力和重要作用。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，意義何在？

一、應(yīng)試教育必考科目。

數(shù)學(xué)是考試時(shí)必考科目，所以我們從小到大一直在學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)好壞決定了你的學(xué)業(yè)水平，決定你在那里上大學(xué)，以后在哪個(gè)城市工作生活。

二、數(shù)學(xué)是文化基礎(chǔ)課。

數(shù)學(xué)作為文化基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)，比如學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、甚至生物等學(xué)科都離不開數(shù)學(xué)，不會(huì)數(shù)學(xué)，其它學(xué)科就無從學(xué)起，上了大學(xué)，更是很多專業(yè)和數(shù)學(xué)有關(guān)，沒有數(shù)學(xué)，其它都是天方夜譚，空中樓閣。

三、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有助于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的計(jì)算一些數(shù)據(jù)，更多的是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)一些數(shù)學(xué)方法以及一些能力的培養(yǎng)。比如會(huì)學(xué)到總結(jié)歸納法、反證法、分類法、分析法等很多數(shù)學(xué)方法，還可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，空間想象力、邏輯思維能力、分析問題解決問題能力等。

數(shù)學(xué)是從幼兒園到高中時(shí)期必須要學(xué)的一門基礎(chǔ)課，是高考的必考課，也是一門用運(yùn)用型課程，大多數(shù)大學(xué)專業(yè)也要學(xué)數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)是一門很重要的課程，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)意義很大。

1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是生活中必需的。生活中要算賬，很多地方要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算，最簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)、識(shí)數(shù)、加減乘除不懂，生活中將寸步難行。

2.數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)其它課程的基礎(chǔ)，中學(xué)的物理，化學(xué)等課程中都需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，大學(xué)的很多課程，特別是理、工科專業(yè)的大部分課程都要以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)學(xué)不好，對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)影響很大。

3.數(shù)學(xué)中深度研究的問題很多，若學(xué)習(xí)足夠好，可以進(jìn)行專門的數(shù)學(xué)問題研究。

4.數(shù)學(xué)知識(shí)是孩子教育必需的，不要說上中學(xué)、大學(xué)的孩子，就是上小學(xué)的孩子，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)知識(shí)必不可少。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很必要，意義很大！

個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎評(píng)說。

迄今為止，人類社會(huì)的所有科技進(jìn)步，無一不與數(shù)學(xué)學(xué)科有著密切的聯(lián)系。

英國哲學(xué)家培根在《培根隨筆》中提到“數(shù)學(xué)使人周密”，同時(shí)，他還寫道，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。

由此可見，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)人周密性格的形成，具有重要的作用。

享譽(yù)全球的天才達(dá)芬奇認(rèn)為，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)。科學(xué)中，凡是用不上數(shù)學(xué)的地方，凡是和數(shù)學(xué)沒有聯(lián)系的地方，都是不可靠的。早在哥倫布之前，達(dá)芬奇就運(yùn)用自己的方法，計(jì)算出了地球的半徑。達(dá)芬奇現(xiàn)存的各種發(fā)明手稿中可以發(fā)現(xiàn)，他對(duì)于精妙機(jī)械的設(shè)計(jì)，動(dòng)物學(xué)植物學(xué)的研究，無不顯示出數(shù)學(xué)的紐帶和基礎(chǔ)作用。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，公式簡(jiǎn)潔明了。一句話，可以用公式簡(jiǎn)潔大方呈現(xiàn)，不用反復(fù)解釋。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思想得到升華。特別是數(shù)形結(jié)合思想，數(shù)量關(guān)系空間形式相結(jié)合，惟妙惟肖。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以感受研究，探索，克服困難的精神，在生活中可以起著鞭策作用。

個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)， 學(xué)好數(shù)學(xué)意義重大：

第一，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一直都是主課，它的地位舉足輕重，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能學(xué)好物理化學(xué)等應(yīng)用數(shù)學(xué)類課程，然后才能提高自己的綜合成績(jī)，爭(zhēng)取到上更好的初中，高中，大學(xué)以及更高學(xué)歷的機(jī)會(huì)；

第二，數(shù)學(xué)在很多職業(yè)中，是必備的基本技能，如會(huì)計(jì)，收銀員，統(tǒng)計(jì)員，數(shù)學(xué)教育，科研工作者等很多工作，即便其他工作的人們，每天工作和生活中，或多或少的應(yīng)用到數(shù)學(xué)，每個(gè)人都離不開；

第三，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種興趣，就像很多人喜歡琴棋書畫，跳舞，唱歌一樣，有一部分?jǐn)?shù)學(xué)天才，從小就喜歡研究數(shù)學(xué)，有過于常人的天賦，成績(jī)斐然，古今中外，這樣的例子也有很多，每一位都讓人仰望。

很高興能夠回答你這個(gè)問題，有一句俗話是這樣說的，學(xué)會(huì)數(shù)理化走遍世界都不怕，我就是沒有好好學(xué)數(shù)理化，現(xiàn)在走到哪感覺都很怕，不管怎么樣都一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。加油

學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的意義在哪？

很高興回答這個(gè)問題。高等數(shù)學(xué)在人們?nèi)粘Ｉ钪袔缀跤貌坏剑菙?shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程，是一種工具，大學(xué)很多工科課程都需要用高等數(shù)學(xué)解題求解。更是理工科專業(yè)在研究生階段或者科研領(lǐng)域很重要的工具。

希望可以幫助你，謝謝！

高等數(shù)學(xué)這門課程包括極限論，微積分學(xué)，無窮級(jí)數(shù)論和微分方程，最主要的部分就是微積分。

微級(jí)分學(xué)研究的對(duì)象是函數(shù)而吉縣則是微積分學(xué)的基礎(chǔ)，也是整個(gè)分析學(xué)的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)這門課程，我們可以學(xué)到什么呢？

第一點(diǎn)，可以學(xué)到函數(shù)，極限和連續(xù)的知識(shí)。

第二點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)一元函數(shù)，微積分學(xué)。

第三點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)多元函數(shù)微積分學(xué)。

第四點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)無窮級(jí)數(shù)，包括傅立葉級(jí)數(shù)。

第五點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)常微分方程

還有很多基礎(chǔ)概念，基本理論和基本運(yùn)算技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，可以提高自己的抽象概括能力，邏輯推理能力和自學(xué)能力，還可以提高自己比較熟悉的運(yùn)算能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題的能力。

有人作了一個(gè)粗淺的比喻：如果將整個(gè)數(shù)學(xué)比作一棵大樹，那么初等數(shù)學(xué)是樹根，名目繁多的數(shù)學(xué)分支是樹枝，而樹干就是 “ 高等分析、高等代數(shù)、高等幾何 ” （它們被統(tǒng)稱為高等數(shù)學(xué)）。這個(gè)粗淺的比喻，形象地說明高等數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)中的地位和作用。

你如果只會(huì)初等數(shù)學(xué)，只是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)部分，還屬于“井底之蛙”，還領(lǐng)略不到真正的數(shù)學(xué)之美。比如說e^ipi+1=0是數(shù)學(xué)中的最美公式，可是，它是怎么來的，為什么最美你不學(xué)習(xí)過高等數(shù)學(xué)是根本無法領(lǐng)略得到的。

還有，高等數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)用無處不在。大到火箭升空，衛(wèi)星發(fā)射，計(jì)算恒星坍縮成白矮星、中子星、黑洞要用到高等數(shù)學(xué)，就是建筑、醫(yī)學(xué)、軍事，生活概率統(tǒng)計(jì)，及學(xué)生數(shù)學(xué)建模方面也是處處可見。總的來說, 高等數(shù)學(xué)在我們生活中的應(yīng)用十分廣泛,, 如果缺少了高等數(shù)學(xué), 那么人類的社會(huì)肯定還停留在400年前

學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的真正意義。在于培養(yǎng)邏輯思維的能力。在我們實(shí)際工作中運(yùn)用高等數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)很少。但是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)所培養(yǎng)起來的邏輯分析能力對(duì)于我們的工作，對(duì)我們的事業(yè)幫助非常大。

學(xué)數(shù)學(xué)的意義何在？

數(shù)學(xué)，是科學(xué)研究最重要的工具和語言，在我們學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、哲學(xué)等各種學(xué)科的知識(shí)時(shí)，就會(huì)經(jīng)常遇到數(shù)學(xué)語言類的問題，如果我們感覺學(xué)習(xí)新知識(shí)困難時(shí)，往往其實(shí)障礙就在數(shù)學(xué)上。早期，數(shù)學(xué)是跟哲學(xué)結(jié)盟的，例如阿基米德和既是數(shù)學(xué)家又是哲學(xué)家的笛卡爾，而在牛頓之后，數(shù)學(xué)和物理學(xué)是最好的盟友，直至二十世紀(jì)以后，數(shù)學(xué)主要跟相對(duì)論和量子力學(xué)緊密結(jié)合，現(xiàn)在則和化學(xué)、生物以及社會(huì)科學(xué)相互聯(lián)手，譬如DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)等，絕大部分都和數(shù)學(xué)息息相關(guān)。尤其是數(shù)學(xué)和物理的關(guān)系，更是值得一說的。譬如我們知道愛因斯坦的相對(duì)論和量子力學(xué)，作為物理學(xué)的兩大支柱，在其兩大領(lǐng)域的交界處仍有一些悖論或者不協(xié)調(diào)的地方，那么，最終它就需要有一種思想來協(xié)調(diào)這種狀況。譬如一個(gè)橙子??，它是由原子構(gòu)成的，而原子又由電子、質(zhì)子和中子構(gòu)成，而質(zhì)子、中子之下又有夸克，而這些組成最后都視為一個(gè)閉合的弦，通過這個(gè)弦的振動(dòng)造成了基本的粒子，這就像我們家里的電風(fēng)扇，它轉(zhuǎn)起來時(shí)就像一個(gè)圓盤，而實(shí)際上它就是三個(gè)葉片而已，所以，所有的粒子，本質(zhì)上就是弦在各種振動(dòng)，形成一些不同的基本粒子。而這種超弦理論又涉及到了什么數(shù)學(xué)呢？即：一個(gè)閉合的弦，用不同的振動(dòng)模式產(chǎn)生不同的質(zhì)量和粒核，就形成了小數(shù)點(diǎn)后十八個(gè)零大小的基本粒子。如此這般，用弦來代替粒子后，則相對(duì)論和量子力學(xué)之間的矛盾迎刃而解。即其理論從數(shù)學(xué)上來講，宇宙是11維的，除了我們通常的三維外，還有6個(gè)蜷縮維、1個(gè)丟失的空間維和1個(gè)時(shí)間維。另外，號(hào)稱筆尖上發(fā)現(xiàn)的海王星就是用數(shù)學(xué)生生給算出來的了，數(shù)學(xué)還和拓?fù)鋵傩杂嘘P(guān)，譬如圓和橢圓是一樣的有關(guān)理論等。再往簡(jiǎn)單了譬如說你我之間的距離吧，距離可不只是兩點(diǎn)之間做直線那么簡(jiǎn)單，例如我們鼻尖到鼻尖、膝蓋到膝蓋等曲線的距離呢？這時(shí)就需要用數(shù)學(xué)抽象出一個(gè)可以涵蓋一般的定義來的。總之，數(shù)學(xué)是數(shù)字教育的工具，也是解決我們實(shí)際問題的一門藝術(shù)，它不簡(jiǎn)單是數(shù)和形的科學(xué)，數(shù)學(xué)的抽象的必要性和魅力，所體現(xiàn)的就是我們?nèi)祟愋闹堑臉s耀！

個(gè)人認(rèn)為如果說學(xué)數(shù)學(xué)具有什么意義？歸根結(jié)底應(yīng)該說數(shù)學(xué)本身具有什么意義。數(shù)學(xué)是一種抽象思維、邏輯思維、高級(jí)思維，主要以推理證明為主，是自然科學(xué)和自然客觀世界所遵循的一種邏輯和規(guī)律，探究數(shù)學(xué)能夠更好掌握自然科學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)的本質(zhì)，如果能夠?qū)⑵渫卣沟綉?yīng)用上，直接促進(jìn)人類科技和文明的進(jìn)步，比如宇宙規(guī)律、計(jì)算機(jī)、工程等等都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，或者說很多自然科學(xué)是建立在數(shù)學(xué)邏輯規(guī)律的基礎(chǔ)之上。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)意義從兩個(gè)方面講，一方面我想就是極少數(shù)的數(shù)學(xué)家，或者是極具數(shù)學(xué)天賦的人所發(fā)現(xiàn)并擴(kuò)展的，極少數(shù)的數(shù)學(xué)家推動(dòng)了自然科學(xué)的大跨步發(fā)展；第二方面就是大眾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有助于提高個(gè)人邏輯思維能力和分析事物規(guī)律本質(zhì)的能力，提高學(xué)習(xí)和思維效率，對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活都有積極意義。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以使人思考問題周密嚴(yán)謹(jǐn)，可以在

生活當(dāng)中合理安排時(shí)間或其他問題會(huì)井然有序。

比如說：我國史上的祖沖之在數(shù)學(xué)上的杰出成就，他在世界數(shù)學(xué)史上第一次把圓周率推算精確到小數(shù)點(diǎn)后七位。我認(rèn)為能夠做到這一點(diǎn)，必須有嚴(yán)謹(jǐn)必須有嚴(yán)謹(jǐn)敏銳的邏輯思維。

數(shù)學(xué)其實(shí)在我們生活當(dāng)中無處不在，比如說我們要去旅行的時(shí)候，選擇怎樣的出行，怎樣的買門票更為經(jīng)濟(jì)合算呢？

在二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，就會(huì)學(xué)習(xí)到：

有這樣一道題，24個(gè)人去劃船，如果租大船，每只船需要租金十元。

如果租小船，每只船可以乘4人，每只船需要租金七元，

請(qǐng)你算一算，怎樣租船最合算？

通過學(xué)習(xí)這道題，我們就會(huì)在生活中解決一些實(shí)際問題。

還有比如說時(shí)間方面，如果在時(shí)間方面學(xué)會(huì)計(jì)算時(shí)間，那在我們生活當(dāng)中，那顯而易見就會(huì)形成一個(gè)很強(qiáng)的時(shí)間觀念，對(duì)是對(duì)學(xué)習(xí)以及生活當(dāng)中的安排是合理有序的，同時(shí)也不會(huì)產(chǎn)生拖拉或者是遲到的習(xí)慣以及合理的安排。

數(shù)學(xué),精神意識(shí)的理想境界。

數(shù)與數(shù)字,數(shù)學(xué),算術(shù),必須參考易學(xué)的《河圖洛書》，對(duì)學(xué)術(shù)貫穿起到牽引作用，揭示物理,數(shù)學(xué),神學(xué),科學(xué)之間一系列牽連，所以,數(shù)學(xué)更有意義。

數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)科學(xué),應(yīng)用科學(xué)。

鼓勵(lì)自由探索，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，進(jìn)入未來的文明世界。

數(shù)學(xué)的每一個(gè)結(jié)論都必須證明成立，否則不能接受。生活中也應(yīng)該這樣。你說喝尿有利于健康，證明一下，拿出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，向大家證明你的結(jié)論成立，或者可以被證實(shí)。不然，怎么能接受這個(gè)命題？其次數(shù)學(xué)有邏輯，從條件到結(jié)論一步一步走過來，道理要通。你說湖里有怪，大家都難以發(fā)現(xiàn)，難道只有一個(gè)隱藏的怪？沒有它的伙伴？沒有它的上代和下代？沒有種群？怎么就難得發(fā)現(xiàn)？有了數(shù)學(xué)的思維，少上當(dāng)，少交智商稅。

在悟空問答上看到這個(gè)問題時(shí)，引發(fā)了我極大的興趣。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的在讀博士生，平時(shí)除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，也會(huì)閱讀大量的數(shù)學(xué)類課外書籍，思考一些數(shù)學(xué)本質(zhì)性的問題以及數(shù)學(xué)與這個(gè)世界的聯(lián)系。對(duì)于“數(shù)學(xué)的意義是什么”這個(gè)比較深刻的問題，我也想和大家分享一些我的看法，與大家共同交流和進(jìn)步！

首先我們需要認(rèn)識(shí)一下數(shù)學(xué)是什么。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。

不乏有很多人尤其是學(xué)生家長(zhǎng)，他們眼中的數(shù)學(xué)就是做題，算數(shù)題、應(yīng)用題、代數(shù)、幾何等很多類型的題目，數(shù)學(xué)就是應(yīng)試的一個(gè)科目。其實(shí)，數(shù)學(xué)既是一個(gè)抽象的專業(yè)術(shù)語名稱，也是一種人們認(rèn)識(shí)和解釋事物的規(guī)律模型，更是一門美麗而有用的學(xué)問。不同的人，對(duì)于數(shù)學(xué)是什么的理解和認(rèn)識(shí)是不同的。不過，不可否認(rèn)的一點(diǎn)是數(shù)學(xué)的重要性，以及數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊。

關(guān)于數(shù)學(xué)的意義是什么？我們可以來看看一些數(shù)學(xué)大家是怎么說的吧。

數(shù)學(xué)的作用是什么？

1.滿足人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦杏?jì)數(shù)、計(jì)算以及推理需要。在人們的日常生活和工作做缺不了對(duì)事物的計(jì)數(shù)、各種數(shù)量之間的計(jì)算以及比較相關(guān)的量，這里都需要用到數(shù)學(xué)的知識(shí)和思想方法，只是在一般生活中需要的都是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的知識(shí)，通過日常生活中的學(xué)習(xí)也容易得到，所以就感覺不到是在應(yīng)用數(shù)學(xué)。

　　2.鍛煉人的思維水平以及思維品質(zhì)，如計(jì)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力。數(shù)學(xué)科學(xué)是一種嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的科學(xué)，所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)也在鍛煉人的思維，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以鍛煉人做事時(shí)候思路清晰、依照科學(xué)規(guī)律辦事，根據(jù)已知和未知事物之間的聯(lián)系推斷事物發(fā)展趨勢(shì)和可能的結(jié)果的能力。這也就是某些重點(diǎn)大學(xué)法學(xué)系對(duì)考生數(shù)學(xué)成績(jī)要求比較高的原因之一，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于鍛煉大腦來說可以起到類似體育鍛煉對(duì)身體的作用。

　　3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)提供必要的技術(shù)支持。數(shù)學(xué)作為認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)性學(xué)科，她可以如同計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，可以在思想上可技術(shù)上支持不同應(yīng)用科學(xué)的深入發(fā)展，這點(diǎn)對(duì)于接受過高等教育的人來講應(yīng)該有比較深刻的理解和體會(huì)，人類科學(xué)史上也有眾多的例子可以說明，電磁理論之父的麥克斯韋通過數(shù)學(xué)方程預(yù)言了電磁波的存在和特征，開創(chuàng)了科學(xué)的新時(shí)代；牛頓利用數(shù)學(xué)原理和開普勒三定律推導(dǎo)了著名的萬有引力定理，華人諾貝爾獲得者楊振寧坦言數(shù)學(xué)在他科學(xué)生涯中起了舉足輕重的作用，所以也有學(xué)者把信息時(shí)代也稱作數(shù)學(xué)時(shí)代，由此可見學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)其它科學(xué)的重要意義。

　　4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以體會(huì)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)工作者身上體現(xiàn)出來的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng)，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。尤其是歷史上無數(shù)為數(shù)學(xué)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家，無不是兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮、勇于創(chuàng)新的偉人，通過學(xué)習(xí)他們所創(chuàng)造的知識(shí)可以深刻體會(huì)他們所創(chuàng)造出來知識(shí)的巨大力量和人格力量，使自己的精神得到震撼和熏陶。

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