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[ ] 合肥市一名優(yōu)秀的幼兒園教師在申請入讀幼兒園師范學院時，應該在孩子們中做出表率，比如XX孩子的作業(yè)正確，XX孩子的回答響亮等等。通常情況下，老師沒有對他們的贊美吝嗇。事實上，當孩子受到表揚時，很多孩子都會立即效仿。因此，老師應該多表揚孩子。只有當孩子得到內(nèi)心的肯定時，他們才會注意自己的習慣。

我還記得新學期小班康康媽媽把她3歲的孩子交給我的那一刻。伴隨著孩子的哭聲，我從她的眼神中看到了康康的不舍，于是我就把孩子交給了我。裴板秋向老師問道。這時，站在教室外面久久不愿離開的康康媽媽抓住了我的手，對我說：“廖老師，我家還小，我的自理能力還不錯。”不太厲害，上不了廁所。”我對她真誠地微笑。說吧，請放心，我也是人，我知道你的想法。我會像對待你一樣對待康康，看著我善良的眼睛，聽我真誠的話語。康媽媽安心地離開了幼兒園。實用指南

【】 在幼兒園教師培訓學校，幼兒園老師非常關注社會，因為每個家庭都會把三到三歲的孩子送到幼兒園學習。為了為各幼兒園培養(yǎng)幼兒教師，合肥幼兒園學校采用了新的管理方法和教育理念，因此一些立志進入幼教行業(yè)的校友會到合肥幼兒園學校學習。那么，實力雄厚的合肥幼兒園老師為何能贏得大家的信任呢？

我怕孩子們聽不懂我的問題，所以我也參與他們的討論。我先說一下這周我做了什么。其實我理想的周末就是“在家休息好，起來工作”。孩子們似乎特別配合，很重視我的參與。他們還開始談論他們理想的周末。