大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)教育課程課程背景的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)教育課程課程背景的解答，讓我們一起看看吧。

勞動(dòng)教育的意義有哪些？

“日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食。”從堯時(shí)期就流傳下來(lái)的民謠《擊壤歌》唱出了勞動(dòng)的自由和美好， 也歌頌了勞動(dòng)的重要意義與價(jià)值。勞動(dòng)不僅能夠解決“夫耕無(wú)饑、女織免寒”的基本生存問(wèn)題，還能起到“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”的教育作用。勞動(dòng)教育是使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一 。

勞動(dòng)，作為人的類本質(zhì)體現(xiàn)，主要通過(guò)影響生存實(shí)踐的方式實(shí)現(xiàn)其對(duì)人和社會(huì)的改造。勞動(dòng)的改造本質(zhì)決定了勞動(dòng)教育的根本使命是通過(guò)其獨(dú)特的育人作用，提振國(guó)民精神、引領(lǐng)社會(huì)生活、深化教育改革、培養(yǎng)合格接班人。

勞動(dòng)教育的意義：

1、勞動(dòng)教育是立德樹(shù)人的重要途徑

立德樹(shù)人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

2、有利于提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

勞動(dòng)是人們生存的基本要求，熱愛(ài)勞動(dòng)是一種高尚的思想品德。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一、通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。二、通過(guò)集體互助勞動(dòng)，增加集體觀念和互助意識(shí)。三、通過(guò)參與社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)，遵守社會(huì)公德。四、通過(guò)參加生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德。 人類在征服自然的過(guò)程中，從原始人群的“刀耕火種”到今天的“電腦自動(dòng)化辦公”，勞動(dòng)起了決定性作用。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了社會(huì)，也創(chuàng)造了人類本身。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的祖先靠自己勤勞的雙手，創(chuàng)造了燦爛奪目的華夏文明。今天我們面對(duì)的學(xué)生，明天他們就是社會(huì)的勞動(dòng)者，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，勤勞勇敢的優(yōu)良品德不僅是學(xué)校德育工作首要任務(wù)，也是關(guān)心到我們國(guó)家富強(qiáng)，民族興旺的大事。

該如何進(jìn)行勞動(dòng)教育？

勞動(dòng)過(guò)程就是教育過(guò)程。

小時(shí)候，每到過(guò)年了，我與哥哥就得承擔(dān)擦洗窗戶的活兒，一開(kāi)始是父母示范，后來(lái)就是單獨(dú)地交給我們，但是哥哥不在家，或是忙別的事情了，那這窗戶就是我職責(zé)了。

我們家的窗戶對(duì)著門前的小路，過(guò)往的路人抬頭便可以看見(jiàn)，在我們農(nóng)村，大家都是比較重視自己家的門面的，門面干凈，意味著這戶人家勤勞。這些都是在我勞動(dòng)之后，父母告訴我的，于是，后來(lái)，就是沒(méi)有父母的叮囑，我自己看看天氣好，窗戶臟了，就會(huì)去清理了。

但是，在最初的時(shí)候清理窗戶比較急功近利，覺(jué)得一格一格的擦真是麻煩，那就往上潑，覺(jué)得潑完了，肯定就干凈了。但是沒(méi)有想到，潑了水，水滲到屋內(nèi)濕了，同時(shí)，窗戶還是沒(méi)有干凈。最后，還得老老實(shí)實(shí)地拿著布一塊一塊地擦著。投機(jī)不得，偷工不得！

這事就一直做到自己參加工作了，還是如此，門面的衛(wèi)生要做，更得細(xì)。這就是勞動(dòng)教育的成果，現(xiàn)在自己的家庭衛(wèi)生，也已養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小時(shí)候還有很多這樣的勞動(dòng)教育，例如上山翻蕃薯的莖、拔豆子、收花生、割稻子……沒(méi)有不受教育的，都是在勞動(dòng)中感悟，在勞動(dòng)中提升能力！

做好勞動(dòng)，就是教育！

做勞動(dòng)教育，看你想達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。勞動(dòng)教育的對(duì)象是誰(shuí)等。

如果是小學(xué)生，家務(wù)活就可以，讓他陪著你一起洗小件的衣服、拖地、洗碗等，讓孩子感受家長(zhǎng)的辛勞，并愿意幫忙。

如果是中學(xué)生或者高中生，則會(huì)做飯菜、幫大人做一些厚重的活。

在此過(guò)程中，不管是面向小學(xué)生還是中高生，大人都得先陪伴，而不是趾高氣昂地指揮該怎么做，而是心平氣和地一起做，讓孩子知道并懂得方法。

到此，以上就是小編對(duì)于勞動(dòng)教育課程課程背景的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動(dòng)教育課程課程背景的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。