孩子幼小，腦?？瞻转q如黑板，你在上面寫啥就是啥，他她的感官是第一認(rèn)知，所以父母和身邊人的言傳身教最為關(guān)鍵。孩子小，切記:男孩多鼓勵(lì)，女孩多贊美！

對(duì)待小孩子，我們應(yīng)該如何去教育？

對(duì)孩子的教育沒(méi)有最好，只有最適合。從教近三十年，從中原地區(qū)到南粵大地，孩子干差萬(wàn)別，家庭各不相同，但教育的實(shí)質(zhì)是相同的一一做了好人，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但真正成就孩子一生的，不是高分，不是優(yōu)厚的待遇，而是興趣和愛好。只有有愛好的人，一生才不孤獨(dú)，一生才有意義。急功近利，只顧眼前的家長(zhǎng)或老師都不能教育出來(lái)幸福人生。是為言，立此存照，與君共勉。

幼兒園老師應(yīng)該如何教育孩子？

來(lái)介紹一下美國(guó)幼兒園的教育方式

在美國(guó)，大家的共識(shí)是，體罰和言語(yǔ)羞辱的手段會(huì)對(duì)孩子的身心造成傷害，當(dāng)事人將面臨法律的懲罰，父母老師均無(wú)例外。所以，面對(duì)再討人嫌的熊孩子，也是一不能打，二不能罵。

在美國(guó)幼兒園，對(duì)于違反了規(guī)則的孩子，老師更在意的是讓孩子知道犯錯(cuò)后，必須要承當(dāng)怎樣的相應(yīng)后果，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)。比如，亂放玩具以后，那就沒(méi)有玩具玩了，除非你把玩具收拾好。

圓圈時(shí)間是屬于老師講課、小朋友不該說(shuō)話的時(shí)間，如果哪個(gè)小朋友管不住嘴巴，交頭接耳，先是會(huì)被提醒，如果被提醒后，還在私下說(shuō)話，那么就會(huì)被要求離開小朋友們的圓圈，一個(gè)人邊上呆會(huì)兒。

這種懲罰方式也叫“timeout”，即當(dāng)老師覺得言語(yǔ)教育不足以讓熊孩子得以反省，就會(huì)讓他獨(dú)處在教室的一角，讓他安靜一會(huì)兒，好好思考自己哪里做錯(cuò)了。這就是美國(guó)版的“關(guān)禁閉”。

Timeout讓孩子學(xué)會(huì)冷靜

Timeout“關(guān)禁閉”挺符合孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒園的孩子，犯了較大的錯(cuò)誤以后，直接講道理，效果一般。不如在他們冷靜下來(lái)之后，再講明道理，效果更好。Timeout還有一個(gè)好處，就是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)在自己發(fā)脾氣時(shí)，冷靜下來(lái)的習(xí)慣。在美國(guó)很少看到有人在公眾場(chǎng)合，當(dāng)眾發(fā)火的情況。通常，接受過(guò)良好教育的老美通常都能較好地控制自己的情緒，冷靜對(duì)待大小突發(fā)不快事件。

《時(shí)尚育兒》雜志，為孕、0～3歲家庭提供權(quán)威育兒、生活消費(fèi)指南，點(diǎn)擊右上角關(guān)注。