3歲孩子調皮教育方法？

3.耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

4.真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

5.跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

如何教育調皮好動的孩子？

調皮好動的孩子是非常難管的，首先經常找她談心跟她做朋友，要經常的夸夸他只要他有一點優(yōu)點，都要擴大化的快去夸他，多給他安排一些力所能及的思想來做，時間長了調皮大孩子也會安靜下來

怎樣教育好動調皮的孩子？

年齡5歲左右的學齡前兒童，其心理和行為特征決定了他們普遍貪玩、過于活潑、好動。他們有著極強的表現(xiàn)欲，在眾人面前喜歡自我炫耀，希望能借此引起大人們的注意。但現(xiàn)如今，隨著學前教育的小學化，依照傳統(tǒng)教育教學模式建立起來的頗具規(guī)范特色的校園生活又對這一年齡的群體帶來很大約束，孩子渴望自由、活潑、好動的天性、不守規(guī)則的表現(xiàn)欲被壓制。于是一些難以教化的孩子，在老師和家長眼里成了為人不齒的另類。措辭委婉者稱他們?yōu)椤昂筮M生”，生性率直的教育者說這類學生是“調皮搗蛋生”或“壞學生”。如何面對后進生，怎樣才能教育好那些令老師和家長們一提就頭疼的調皮好動孩子？我想就此談點個人的想法，與老師和家長朋友溝通交流。面對一群淘氣調皮的孩子，你準備怎樣教育？訓斥還是談心？我總在思考，孩子是管出來的嗎？經驗告訴我：教育調皮的孩子，應用真誠去喚醒孩子們沉睡的良知和潛在的能力。我的方法是中醫(yī)理論：望、聞、問、切。一、小孩眼里的老中醫(yī)望：就是查這些孩子的“動態(tài)”。他們調皮有哪些行為，分好類別，哪一類最嚴重，再對癥下藥。比方，文文“喝水時，他常常把小朋友往旁邊推，自己擠了進去，有時還故意用杯底的水潑小朋友。”我就認真地查一查：什么原因潑小朋友?是不是受了對方的罵或打以示還擊?我一一查清楚了，教育起來心中就有數(shù)了，可以做到“一把鑰匙開一把鎖”。聞：是聽他們的表現(xiàn)。尤其調皮的孩子，要重視他們的表現(xiàn)。不管怎樣調皮的孩子，他們都有好的一面，哪怕是微小的好的表現(xiàn)，都要重視或給予肯定。你這樣做，在他們的心目中，認為你公正，看得起他們。問：就是找他談心，采用心理戰(zhàn)術來周旋。比如他是一個自尊心特別強的幼兒，老師就不要在大家的面前批評他，而應在私下進行處理，可以跟他約法三章：“如果你再這樣，老師就要在大家的面前批評你了。”切：抓住要害，對孩子適當采取措施。而對一些他并沒有意識到自己的行為對別人造成了影響，而且經常這樣做的幼兒，就需要采取一些強硬的手段。比如暫時性的隔離或暫時不讓他參加這個游戲，但在隔離結束后要跟幼兒講清楚，為什么被隔離，以加深孩子的印象。

教育和啟發(fā)調皮孩子的中國電影有哪些？

我給您推薦兩部中國電影，一部伊朗電影，它們是《暖春》、《一個都不能少》、《小鞋子》這三部電影我都親自看過，并且深有感觸的電影。

《暖春》是由山西電影制片廠出品，烏蘭塔娜編劇并執(zhí)導，田成仁、張妍、郝洋、于偉杰等主演的一部親情片。該片講述了在偏僻大山里，一個無家可歸的女孤兒想要一個家的故事，孤兒小花的美麗心靈和善解人意、爺爺無私高尚的情操，不僅凈化和洗滌著片中其他人物的心靈，也一次次地感染著觀眾。雖然沒有耀眼的明星，但是故事情節(jié)很是感人。2003年，投資僅有兩百萬元的電影《暖春》在全國公映，上映之后票房卻達到了投資成本的十幾倍，突破了兩千五百萬元，創(chuàng)造了國產小成本電影的奇跡。

《一個都不能少》是1999年上映的一部劇情片，根據(jù)施祥生小說《天上有個太陽》改編，由導演張藝謀拍攝。本片獲得十項國際電影獎項，包括金雞獎、圣保羅國際電影節(jié)和威尼斯電影節(jié)的金獅獎。該片使用一班非專業(yè)演員制作一出像紀錄片的電影，故事主題是關于農村、貧窮及文盲的問題，講述了，水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。高老師見魏敏芝只有十三歲，教不成書，不想要。村長說，找這么一個人不容易，她能給你把娃看住。先讓她湊合一個月等你回來再說。水泉小學原先有三四十個學生，每個新學期開學都有學生流失，直到只剩二十八個人。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。魏敏芝整天讓學生抄課文，每天清點人數(shù)，誰要把學生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口不到時間不讓走。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找，終于在電視臺臺長的幫助下，找回了張慧科并得到了好心人的幫助，得到了大量的粉筆和文具。

《天堂的孩子》是馬基德·馬基迪執(zhí)導的伊朗劇情電影，AmirFarrokhHashemian，BahareSeddiqi等主演。講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事，導演以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以自己的方式去實現(xiàn)一個夢想的全過程，關懷和溫情的氣息貫穿于影片的始終。小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協(xié)議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。阿里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，治病花去了本來答應給妹妹買鞋的錢。后來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，苦苦哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子，而此時，阿里回到家中，妹妹難過地走開了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨爛了，阿里把滿是水皰的腳泡在院內的池中，散出一陣陣淡紅色，一群魚向他游來，圍繞在他腳邊。

形容調皮孩子的詞語有哪些？

翻天覆地、大鬧天宮、古靈精怪、飛揚跳脫、上房揭瓦、小兒無賴、上竄下跳、玩事不恭、頑皮搗蛋、小豬拔毛、雞飛狗跳

形容孩子調皮的成語有哪些？

翻天覆地、大鬧天宮、古靈精怪飛揚跳脫上房揭瓦,小兒無賴,上竄下跳玩事不恭頑皮搗蛋小豬拔毛雞飛狗跳人小鬼大古靈精怪活潑好動

孩子調皮搗蛋怎么教育？

不采取暴力方式，保護好孩子的自尊心

當孩子調皮搗蛋的時候，家長一定不要采取暴力的方式來對待，這樣很容易導致孩子出現(xiàn)逆反行為，而且容易傷害孩子的心理，讓孩子變得懦弱不自信。言傳身教，以身作則的軟手段，會讓孩子更服你。

有足夠的耐心，讓孩子多把自己的想法說出來

平時可以多聽聽孩子的想法，不要急于否定孩子，或者是立刻嚴格的糾正孩子的想法，這樣會讓孩子覺得自己的想法不被理解。可根據(jù)孩子的興趣以及想法，進行正確的引導。

讓孩子多動手，并給予贊揚和肯定

讓調皮的孩子多動手，讓孩子幫忙做一些簡單的家務勞動，并給予孩子積極的贊揚和肯定，可以增強孩子的自信心。

孩子調皮弄傷同學怎么教育？

第一，先不好急著批評孩子，家長應該先搞清楚事情的狀況，比如起因、經過和結果，是同學之間玩笑式的推搡還是有攻擊防衛(wèi)性推搡，傷情如何等等，第二，不管是不是自家孩子有錯在先，家長都可以自我批評，坦承自己在家教方面的責任，比如疏于提醒，比如自身的行為等等。

第三，讓孩子談談事發(fā)時他的感受，不管孩子當時是憤怒、悔恨還是傷心，你都不要批評指責孩子，因為這個只是個人感受而已，沒有對錯的，這樣可以起到讓孩子宣泄情感的作用

第四，在了解事發(fā)原因、宣泄消極情感的基礎上，你再來心平氣和地跟孩子分析行為的對錯，孩子一般會聽進去的。

和老師交流教育孩子的方法有哪些？

家長和學校老師交流溝通的目的有這樣幾個：

1、了解孩子在學校的表現(xiàn)和學習成績；增進和老師的關系，密切家校聯(lián)系；互通情況，更加有效地共同教育孩子。

2、基于以上幾點，家長跟學校老師溝通交流時就要注意以下幾點：

態(tài)度要謙卑，對老師要有禮貌，尊敬有加；要積極主動地與老師溝通交流，因為老師面對的是幾十個孩子，不一定有時間及時地與每位家長取得聯(lián)系；與老師交流之前要有明確的交流目的，盡可能做到有的放矢。

讀初中的孩子比較調皮,要如何教育？

這個問題，我來回答:讀初中的孩子比較調皮，要如何教育？

初中的孩子正處在兒童與成人之間，思想嘗未成熟，且正值青春期，更加需要父母和老師的關心和引導。孩子比較調皮，不好好學習，就喜歡看電視、手機。罵他還會頂嘴，說明孩子很聰明，有自己的想法。在學習中沒有找到樂趣，更需要父母尊重孩子，和孩子多溝通交流。

首先孩子的學習是需要培養(yǎng)興趣的。要讓孩子在學習中找到成就感和樂趣，孩子才會愿意去學習。父母要做的不是口頭的說教，因為道理孩子是懂的。而是以身作則，言傳身教，父母要讓孩子愛上學習，自己就要遠離電視、手機。多看書學習，培養(yǎng)家里的學習氛圍。除了周未，平時都不看電視，而是陪伴孩子一起學習和閱讀。久而久之，孩子就會養(yǎng)成習慣。孩子會反抗父母了，說明孩子長大了，希望能夠得到尊重和理解。所以要正面的管教孩子，多認同、鼓勵和贊美孩子，少批評。教育孩子重在言傳身教，要用平等的態(tài)度和孩子交流不再把他當小孩子，給孩子一定的個人空間。尊重孩子的隱私，多從孩子的角度考慮問題。

其次父母要多陪伴孩子，尊重和信任孩子，相信孩子，自己是可以順利度過這一時期的。激發(fā)孩子的內驅力，讓孩子明白學習對于自己的重要性。變被動學習為主動學習。從小就要培養(yǎng)孩子獨立思考，自己解決問題的能力。要讓孩子培養(yǎng)獨立的人格，父母要學會放手。孩子為何會喜歡手機、電視，是因為在其中找到了成就感和樂趣。學習是需要興趣的，要讓孩子在學習中找到樂趣，就要多鼓勵孩子。只有孩子通過自己的努力解開了難題，孩子才會從內心里獲得成就感，感到開心。父母和老師都只是孩子學習道路上的引路人，主角只能是孩子。學習學好了，最大的受益者，也是孩子。

最后，孩子的生活環(huán)境和家庭教育也會影響孩子的學習動力。如果一味的滿足孩子，不讓孩子自己動手做事情，孩子永遠也不會成長。孩子調皮也是因為青春期，精力比較充沛。要培養(yǎng)孩子多方面興趣。讓孩子多參加體育鍛煉，既能讓孩子增強體質，緩減學習壓力，又能提高專注力。更可以讓孩子參加體育團體的活動，如加入籃球隊，足球隊既能加強團隊合作的能力，又能取得身體素質。孩子也不會這么調皮了。

總之，孩子調皮不好好學習，需要父母給予引導。調動孩子的學習興趣，多參加各種活動和體育鍛煉。還要讓孩子參加社會活動，如到農村或者工地去鍛煉一下，知道掙錢的不易，才能體涼父母。學會感恩。還要告訴孩子不好好學習，將來就只能用這樣的方式來養(yǎng)活自己。不吃學習的苦，將來就要吃生活的苦。希望我的回答，能對你有用。

我是

@穆瓣草籽

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