大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于免費(fèi)送教育課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹免費(fèi)送教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

沒通過學(xué)校，私下免費(fèi)給孩子補(bǔ)了一節(jié)課，真的很過分么？

免費(fèi)的，憑什么批評(píng)？這個(gè)是為學(xué)生考慮，所以說現(xiàn)在老師不好當(dāng)，出與想幫學(xué)生，學(xué)校這樣就過分了。教育法說教師不能做第二出學(xué)校之外職業(yè)，何為職業(yè)，有回報(bào)，有錢賺，你沒有收學(xué)生錢，為學(xué)生補(bǔ)課，這個(gè)是幫助，這個(gè)是做好事。

試問，在職教師無償補(bǔ)課算違規(guī)嗎？

肯定算違規(guī)，這就是內(nèi)卷的一種表現(xiàn)，實(shí)際上你和付費(fèi)的沒有本質(zhì)上的區(qū)別。都是在給沒有補(bǔ)課的同學(xué)一種焦慮感，是不公平的一種表現(xiàn)。除非你能把全國所有的學(xué)生都免費(fèi)給補(bǔ)了。

無償補(bǔ)課應(yīng)該沒有問題，但是問題怎么證明無償補(bǔ)課，家長舉證不可信，因?yàn)樗麄兊美耍约恨q解亦不可信，也自己是違規(guī)者，既然國家教委不允許補(bǔ)課，作為老師就服從規(guī)定就好了，的確有些所謂的補(bǔ)課是正確的無償?shù)模热缃o親戚家孩子補(bǔ)課等等，既然有了紅線就不要逾越了，試問要是給自己的侄子（侄女）外甥（外甥女）補(bǔ)課即使被抓到又會(huì)受到處罰嗎？

為了教育公平，下課后老師也不能回答學(xué)生問問題，因?yàn)檎n后的時(shí)間那么少，一個(gè)班這么多學(xué)生不可能每個(gè)學(xué)生都有問題問或者能夠輪到，問得少的學(xué)生家長就會(huì)投訴老師不管他們的孩子，這樣也夠你喝一壺的。同意的點(diǎn)贊

大家過分解讀了。無償補(bǔ)課，不算違規(guī)，但占用學(xué)生休息時(shí)間了。通常發(fā)生在以下幾種情況：（我本人親自干過）

學(xué)校畫面1：放學(xué)了，對(duì)于當(dāng)天不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)，留下來，在自己辦公室守著孩子補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)好了再回家，老師的本意是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，不希望學(xué)生破罐破摔，如果不寫作業(yè)不進(jìn)行及時(shí)管理，必會(huì)導(dǎo)致鰱魚效應(yīng)，這個(gè)孩子一直會(huì)不交作業(yè)，更多的有惰性孩子也不交作業(yè)了。又有幾個(gè)不用寫作業(yè)就成才的神童呢？我們大多數(shù)只是普通孩子，必須要經(jīng)歷學(xué)習(xí)這個(gè)枯燥堅(jiān)持的過程。

畫面2: 對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)問題較嚴(yán)重，明顯通過作業(yè)看出該同學(xué)沒有聽課或者沒有吸收某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師會(huì)利用課余時(shí)間或者放學(xué)后，把某些個(gè)別孩子叫到辦公室或者就在教室單獨(dú)輔導(dǎo)，講解，促使學(xué)生弄懂改錯(cuò)才放手，我經(jīng)常這樣做，娃娃的學(xué)習(xí)效果提高確實(shí)明顯，也被迫促使一批不愛學(xué)習(xí)的孩子對(duì)待作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，因?yàn)閷W(xué)生還是不喜歡被留下的。

畫面3: 文字學(xué)科有許多背誦篇目，總有慢一點(diǎn)的孩子避免不了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成背誦，那當(dāng)天留下給予她（他）更多時(shí)間去過關(guān)，這也是學(xué)校語文英語兩個(gè)學(xué)科常態(tài)畫面。

以上都是補(bǔ)課吧？無償，違規(guī)嗎？其實(shí)老師心理壓力也大，不想做佛系的老師，就可以按時(shí)下班，不管后進(jìn)生如何如何，只要做到課堂負(fù)責(zé)了，課后就無關(guān)，但很多學(xué)習(xí)上的事，真的是需要老師不佛系，冒著風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任心才能讓某些孩子跟上不掉隊(duì)。

到底該怎么辦？怎么做都要被吐槽，我們就只有憑良心做事，做好自己，讓他人任意評(píng)說。

算！你破壞了教育公平，你可能使一個(gè)智商95的人考到100，而另一個(gè)智商100的人因沒補(bǔ)課只考了99，結(jié)果只能是錄取了智商95的人，而國家真正需要的是智商更高的人。你知道自己犯了多大錯(cuò)了吧。

任何補(bǔ)課都是間接作弊！

曾看過一則新聞，當(dāng)老師的父母給自己孩子補(bǔ)課，遭舉報(bào)。無償補(bǔ)課，還是不要了。上課的時(shí)候認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，研究好教學(xué)方法，利用好的教學(xué)策略。爭取向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，而不是用延長教學(xué)時(shí)間要質(zhì)量。老師打造高效課堂特別重要。課后多花心思鉆研教材，多看教輔書，課既要講得生動(dòng)有趣，又要全面，還要做到適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)，滿足不同層次的學(xué)生需求。這對(duì)老師是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

不建議老師無償補(bǔ)課，是因?yàn)檠a(bǔ)課占用了老師和學(xué)生的休息時(shí)間，加重了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于后進(jìn)生，要在課堂上多提問，多關(guān)注，多鼓勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。一個(gè)學(xué)生，如果在課堂上都不聽講，課后補(bǔ)課他會(huì)更反感。效果不一定好。

如何實(shí)行分層教學(xué)，理科特別容易做到，比如講完知識(shí)點(diǎn)后，在做鞏固練習(xí)時(shí)，設(shè)置不同難度系數(shù)的題目，不同程度的學(xué)生完成不同難度系數(shù)的題目。然后完成后，老師簡單獨(dú)對(duì)優(yōu)生和差生的兩部分孩子進(jìn)行快速的堂批。然后對(duì)大部分孩子要掌握的內(nèi)容進(jìn)行堂上評(píng)講。既照顧了差生和優(yōu)等生的學(xué)習(xí)需求，又完成了教學(xué)任務(wù)。這就需要老師在備課的時(shí)候多花點(diǎn)心思。逐步提高孩子的成績。

并不是補(bǔ)課才能取得好成績，學(xué)校課堂教學(xué)才是學(xué)習(xí)的主陣地。老師的每一節(jié)課，對(duì)于孩子來說，都是非常重要的。對(duì)于老師來說，是非常寶貴的，所以一定要做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)闆]有時(shí)間給你補(bǔ)救課堂的失誤。你要補(bǔ)救，就得浪費(fèi)孩子的時(shí)間！不要覺得無償補(bǔ)課很高尚，那是對(duì)無效課堂的補(bǔ)救！

到此，以上就是小編對(duì)于免費(fèi)送教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于免費(fèi)送教育課程的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。