摘要：永州康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)校向您介紹康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)：的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)和掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識，系統(tǒng)掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的理論、基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)。現(xiàn)代康復(fù)和*傳統(tǒng)康復(fù)。具有獨立實踐能力、一定的發(fā)展?jié)摿汀耙粚６嗄堋甭殬I(yè)素質(zhì)的創(chuàng)新精神……康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)和掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識，較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代康復(fù)和*傳統(tǒng)康復(fù)的理論、基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，具有獨立實踐操作能力，具有一定的發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新能力精神“一專多能”職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)技能型人才。

主要課程： 康復(fù)評估技術(shù)、運動治療技術(shù)、物理因素治療技術(shù)、職業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、臨床康復(fù)等。

證書及就業(yè)： 在校期間可參加健康管理師、保健按摩治療師等資格考試，畢業(yè)一年后可參加*（助理）康復(fù)治療師（學(xué)士）資格考試。學(xué)生畢業(yè)后在各級醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)科（社區(qū)康復(fù)站）、療養(yǎng)院等從事專業(yè)康復(fù)治療崗位。

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赫梅杜

專業(yè)介紹

康復(fù)技術(shù)專業(yè)簡介： 在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以利用學(xué)校的有線、無線網(wǎng)絡(luò)，在課堂上與老師面對面解答問題，在課外通過學(xué)校搭建的網(wǎng)絡(luò)互動平臺與老師進行互動或反復(fù)觀看。部門。教學(xué)視頻、在培訓(xùn)中心及附屬醫(yī)院在專業(yè)技術(shù)人員和醫(yī)生的指導(dǎo)下進行在崗實習(xí)和在崗實踐。康復(fù)治療的內(nèi)容很多（包括醫(yī)療、職業(yè)、社會等治療和培訓(xùn)服務(wù)）。本章重點介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)范圍：物理治療、職業(yè)治療、言語治療、心理治療、康復(fù)工程和*傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。治療。

主修課

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)主課：主要論述診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、感染病學(xué)、外科、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、口腔科學(xué)、皮膚病學(xué)和性病學(xué)等基礎(chǔ)知識，詳細介紹頭痛、偏癱等23種常見癥狀、神經(jīng)診斷方法、醫(yī)學(xué)影像診斷、耳鼻喉科癥狀學(xué)、檢查方法、聽覺功能檢查及其評價等康復(fù)醫(yī)學(xué)評估和治療：基礎(chǔ)知識；與心理治療相關(guān)的“精神疾病基礎(chǔ)知識”和“神經(jīng)癥”等

入學(xué)要求

康復(fù)技術(shù)專業(yè)入學(xué)要求：

新生錄取后，將按照招生規(guī)定審核其入學(xué)資格。復(fù)試合格者將進行電子注冊并取得學(xué)籍。資格審查不合格的，按照教育部有關(guān)規(guī)定處理。如有弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消入學(xué)資格。

學(xué)校不得招收患有下列疾病的學(xué)生：嚴(yán)重心臟病（經(jīng)手術(shù)治愈的先天性心臟病、分流量較小的房室間隔缺損、回流量較小的動脈導(dǎo)管未閉，并經(jīng)二級以上醫(yī)院專科檢查證實）不需要手術(shù)的除外）、心肌病、高血壓。

培訓(xùn)目標(biāo)

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)：的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)和掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，具有獨立實踐操作能力和一定的具有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神的高素質(zhì)康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)方向

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：在校期間可參加公共營養(yǎng)師、健康管理師、保健按摩治療師等資格考試，畢業(yè)后一年可參加*（助理）康復(fù)治療師（學(xué)士）資格考試。學(xué)生畢業(yè)后到各級醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)科（社區(qū)康復(fù)站）、療養(yǎng)院等單位從事康復(fù)治療工作。當(dāng)前重點為各級綜合醫(yī)院康復(fù)科室培養(yǎng)人才。據(jù)調(diào)查，目前大部分畢業(yè)生都可以在三級醫(yī)院工作。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)知識

職業(yè)治療：主要是一種旨在恢復(fù)患者功能的治療療法，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業(yè)勞動、認知活動中選擇一些作業(yè)項目，訓(xùn)練患者緩解癥狀、改善功能。

言語治療：主要介紹醫(yī)患之間的對話技巧，包括邏輯性、藝術(shù)性、語言熟練程度，讓病人感受到你關(guān)注他的疾病。還為口吃、失語、發(fā)音不清、發(fā)聲困難、聾啞患者提供語言訓(xùn)練。一種恢復(fù)方法。盡可能恢復(fù)他們的口語、聽力和語言交流能力。