1、家庭教育是集體教育、社會教育的重要組成部分。家庭教育又是一個別的教育體系無法代替的部分。因為家庭是社會的細(xì)胞，是人們生存的第一個環(huán)境。在這個環(huán)境里，孩子睜開眼睛看到的第一個親人就是自己的父母。父母提供給孩子最基本的生命與生存保障，因而孩子把第一個信賴呈給了父母，也就是把自己的人生交給了父母。

2、幼兒社會性教育中藥體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)鍵在于教育者要真正理解社會行為的內(nèi)涵，即從幼兒的情意出發(fā)，將關(guān)心、同情、平等、尊重、公正、差異等人文觀念納入到教育者行為模式中，使幼兒受到人文熏陶、感染，從而養(yǎng)成人文關(guān)懷的胸襟。杜威說“兒童世界的主要特征不是什么與外界事物相符合合格意義上的真理，而是剛請于同情。”這就是說，兒童本來是富有同情與關(guān)懷之心的，問題是我們的教育不要把它丟棄掉。

3、健康教育家長們都希望培育一個身心健康的孩子，自然不會忽視對幼兒的健康教育，主要包括對3-6歲幼兒進(jìn)行營養(yǎng)飲食、環(huán)保衣物、游戲健身、規(guī)律作息和心理健康等方面的教育等。

4、品德教育家長們都希望培育一個品德高尚的孩子，自然要重視對幼兒的品德培養(yǎng)，主要包括對3-6歲幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)品質(zhì)、社交禮儀、公共道德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

5、社會教育的基本涵義有廣義和狹義之分。廣義的社會教育，是指旨在有意識地培養(yǎng)人、有益于人的身心發(fā)展的各種社會活動；狹義的社會教育，是指學(xué)校和家庭以外的社會文化機(jī)構(gòu)以及有關(guān)的社會團(tuán)體或組織，對社會成員所進(jìn)行的教育。