大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于海洋教育課程的構(gòu)想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹海洋教育課程的構(gòu)想的解答，讓我們一起看看吧。
俄國(guó)為什么能修成海底隧道？
41歲的英國(guó)切爾西足球俱樂(lè)部老板，俄羅斯首富羅曼阿布拉莫維奇日前斥資8000萬(wàn)英鎊購(gòu)買了一部直徑足有19.2米，目前，世界上最大的隧道鉆孔機(jī)有傳聞稱，阿布拉莫維奇打算用這臺(tái)穿孔機(jī)，在白令海峽海底修建一條103公里的世界最長(zhǎng)海底隧道，從而將俄羅斯西伯利亞和阿拉斯加連接起來(lái)，這項(xiàng)工程總耗資高達(dá)120億美元，預(yù)計(jì)十年內(nèi)完工，
目前俄羅斯沒(méi)有修成任何海底隧道。
但早在一個(gè)多世紀(jì)之前，一名法國(guó)工程師便首先提出在白令海峽下方修建一條海底隧道的大膽設(shè)想。
1905年，沙皇尼古拉斯二世批準(zhǔn)修建白令海峽隧道，成為第一位首肯此工程的俄羅斯元首。然而，隨著1914年一戰(zhàn)爆發(fā)，這項(xiàng)宏偉計(jì)劃被迫擱淺。
俄羅斯披露了一項(xiàng)雄心勃勃的超級(jí)工程：耗資高達(dá)120億美元，在白令海峽海底修建一條103公里的隧道，從而將俄羅斯西伯利亞和美國(guó)阿拉斯加連接起來(lái)。俄羅斯經(jīng)濟(jì)部工業(yè)研究局負(fù)責(zé)人維克多·拉茲貝金稱，自從上世紀(jì)90年代起，他就一直大力提倡修建白令海峽隧道。但當(dāng)時(shí)俄羅斯處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，根本無(wú)力負(fù)擔(dān)如此龐大的項(xiàng)目。直到進(jìn)入二十一世紀(jì)后，這一計(jì)劃才逐漸變得現(xiàn)實(shí)。
人類將如何利用海洋能？
溫差能
海水溫差能是指海洋表層海水和深層海水之間水溫差的熱能，是海洋能的一種重要形式。低緯度的海面水溫較高，與深層冷水存在溫度差，而儲(chǔ)存著溫差熱能，其能量與溫差的大小和水量成正比。
溫差能的主要利用方式為發(fā)電，首次提出利用海水溫差發(fā)電設(shè)想的是法國(guó)物理學(xué)家阿松瓦爾，1926年，阿松瓦爾的學(xué)生克勞德試驗(yàn)成功海水溫差發(fā)電。1930年，克勞德在古巴海濱建造了世界上第一座海水溫差發(fā)電站，獲得了10kW的功率。
溫差能利用的最大困難是溫差大小，能量密度低，其效率僅有3%左右，而且換熱面積大，建設(shè)費(fèi)用高，各國(guó)仍在積極探索中。
鹽差能
鹽差能是指海水和淡水之間或兩種含鹽濃度不同的海水之間的化學(xué)電位差能，是以化學(xué)能形態(tài)出現(xiàn)的海洋能。主要存在與河海交接處。同時(shí)，淡水豐富地區(qū)的鹽湖和地下鹽礦也可以利用鹽差能。鹽差能是海洋能中能量密度最大的一種可再生能源。
波浪能
波浪能是指海洋便面波浪所具有動(dòng)能和勢(shì)能，是一種在風(fēng)的作用下產(chǎn)生的、并以位能和動(dòng)能的形式由短周期波儲(chǔ)存的機(jī)械能。 波浪能主要用于發(fā)電，同時(shí)也可用于輸送和抽運(yùn)水、供暖、海水脫鹽和制造氫氣潮汐能
潮汐能指在漲潮和落潮過(guò)程中產(chǎn)生的勢(shì)能。潮汐能的強(qiáng)度和潮頭數(shù)量和落差有關(guān)。通常潮頭落差大于3m的潮汐就具有產(chǎn)能利用價(jià)值。潮汐能主要用于發(fā)電。。
世界4大海洋牧場(chǎng)？
世界四大海洋牧場(chǎng)包括：挪威的深海養(yǎng)殖場(chǎng)、智利的太平洋養(yǎng)殖場(chǎng)、加拿大的紐芬蘭島養(yǎng)殖場(chǎng)和澳大利亞的塔斯馬尼亞海洋牧場(chǎng)。這些地方通過(guò)先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)和管理手段，實(shí)現(xiàn)了海洋資源的可持續(xù)利用，不僅為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝素S富的海產(chǎn)品，也促進(jìn)了海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
日本
基本情況
海洋牧場(chǎng)的構(gòu)想最早即由日本在1971年提出，1973年，日本又在沖繩國(guó)際海洋博覽會(huì)上提出：為了人類的生存，在人類的管理下，謀求海洋資源的可持續(xù)利用與協(xié)調(diào)發(fā)展。1978年～1987年日本開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)全面推進(jìn)“栽培漁業(yè)”計(jì)劃，并建成了世界上第一個(gè)海洋牧場(chǎng)——日本黑潮牧場(chǎng)。日本水產(chǎn)廳還制訂了“栽培漁業(yè)”長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，其核心是利用現(xiàn)代生物工程和電子學(xué)等先進(jìn)技術(shù)，在近海建立“海洋牧場(chǎng)”，通過(guò)人工增殖放流(養(yǎng))和吸引自然魚(yú)群，使得魚(yú)群在海洋中也能像草原里的羊群那樣，隨時(shí)處于可管理狀態(tài)。
韓國(guó)
基本情況
1994年～1996年進(jìn)行了海洋牧場(chǎng)建設(shè)的可行性研究，并于1998年開(kāi)始實(shí)施“ 海洋牧場(chǎng)計(jì)劃”，該計(jì)劃試圖通過(guò)海洋水產(chǎn)資源補(bǔ)充，形成( 制造) 牧場(chǎng)，通過(guò)牧場(chǎng)的利用和管理，實(shí)現(xiàn)海洋漁業(yè)資源的可持續(xù)增長(zhǎng)和利用極大化。該項(xiàng)目計(jì)劃分別在韓國(guó)的東海(日本海)、韓國(guó)南部海域(對(duì)馬海峽) 和黃海建立幾個(gè)大型海洋牧場(chǎng)示范基地，有針對(duì)性地開(kāi)展特有優(yōu)勢(shì)品種的培育， 在形成系統(tǒng)的技術(shù)體系后，逐步推廣到韓國(guó)的各沿岸海域。1998年，韓國(guó)首先開(kāi)始建設(shè)核心區(qū)面積約20km的海洋牧場(chǎng)。經(jīng)過(guò)努力經(jīng)營(yíng)，2007年6月竣工，取得了一定的成效，在統(tǒng)營(yíng)牧場(chǎng)取得初步成功后正推進(jìn)建設(shè)其他4個(gè)海洋牧場(chǎng)，并將在統(tǒng)營(yíng)牧場(chǎng)所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果應(yīng)用到了其它海洋牧場(chǎng)。
美國(guó)
1968年提出建設(shè)海洋牧場(chǎng)計(jì)劃，1972年付諸實(shí)施，1974年在加利福尼亞海域利用自然苗床，培育巨藻，取得效益。
到此，以上就是小編對(duì)于海洋教育課程的構(gòu)想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于海洋教育課程的構(gòu)想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。