青少年心理教育確實(shí)很重要！青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)智力、樹(shù)理想、塑三觀的關(guān)鍵時(shí)刻，心理健康教育是重中之重必不可少的課程。學(xué)校、家庭及社會(huì)在一個(gè)時(shí)期對(duì)心理健康教育是不夠重視的。比如把一些有特長(zhǎng)但學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的孩子稱為差生或?qū)W困生；把一些心理問(wèn)題當(dāng)成違規(guī)、違紀(jì)問(wèn)題去處理；把一些有天分的孩子直接定位并轉(zhuǎn)化，還直接定岀差生轉(zhuǎn)化率。我認(rèn)為從心理健康教育的角度把一些孩子直接扣上“差生”是不道德的！我一直都稱這些孩子為潛力生，發(fā)展生。這些孩子有的是有某項(xiàng)特長(zhǎng)的，有的是智力發(fā)育較慢，有的確實(shí)有某些缺陷等等。難道都能稱為差生嗎？這在心理健康方面會(huì)給孩子造成多大的傷害??？往往這樣的孩子就會(huì)自暴自棄，最終走向健康幸福的另一端！所以說(shuō)青少年的心理健康教育不可或缺，而且必須引向縱深！

保護(hù)孩子的心理健康有重要意義，怎樣注重孩子心理健康的培養(yǎng)？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，從某種意義上講，正確的家庭教育決定了孩子的未來(lái)，而不良的家庭教育則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重的損害，保護(hù)孩子的心理健康直接影響孩子的正常生活，甚至?xí)绊懸惠呑?，非常重要?/p>

大量調(diào)查研究已表明，民主型的教養(yǎng)方式有利于孩子的健康成長(zhǎng)。在教育中應(yīng)注意以下幾方面：

①必須尊重孩子

許多家長(zhǎng)常常犯這樣的錯(cuò)誤，以為孩子“人微言輕”，忽視他們的喜怒哀樂(lè)，覺(jué)得他們小不，懂什么感情。其實(shí)，孩子雖小，但也和大人一樣有著很強(qiáng)的自尊心，父母應(yīng)像對(duì)待大人一樣尊重他們。而在發(fā)現(xiàn)孩子有了缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，父母不能采取粗暴的態(tài)度給孩子施加壓力或說(shuō)一些傷他們心的話，更不能在眾人面前訓(xùn)斥孩子，使孩子失去自尊，從而產(chǎn)生反感情緒或叛逆心理。

并且父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)，使孩子樹(shù)立自信心。在這個(gè)基礎(chǔ)上通過(guò)和平的交談讓孩子懂得他們的不足之處，及時(shí)糾正。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子形成健康的心理。

②要平等對(duì)待孩子

有些家庭以家長(zhǎng)為核心，認(rèn)為家長(zhǎng)就是權(quán)威，這類家庭籠罩著權(quán)利與強(qiáng)制，孩子都得聽(tīng)家長(zhǎng)的，家庭情感處于霸道與無(wú)理之中。在這種缺少平等精神的家庭中，孩子容易養(yǎng)成怯懦、自私、自卑、任性等不健康心理。

調(diào)查情況也表明，一些容易沖動(dòng)的孩子古怪多變的性情與父母經(jīng)常發(fā)脾氣有直接關(guān)系。所以當(dāng)父母自己心情不佳時(shí)，應(yīng)盡量克制不向子女發(fā)泄，對(duì)孩子做錯(cuò)事時(shí)，也要真誠(chéng)地向孩子道歉，讓孩子真正感受到自己在家庭中的平等地位。

③重視加強(qiáng)與孩子溝通

開(kāi)放就是要堅(jiān)持說(shuō)心理話。家庭成員之間應(yīng)用習(xí)慣的方式，平靜地直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的心理活動(dòng)。心理上的開(kāi)放有益于養(yǎng)成孩子開(kāi)朗活潑的性格。許多人豁達(dá)大度、直言不諱、善解人意的性格與他們開(kāi)放的心理特征是分不開(kāi)的。父母要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，哪怕是錯(cuò)的。只有這樣，才不會(huì)出現(xiàn)父母有一天會(huì)覺(jué)得“這孩子怎么啦？”的情況。

成功的教育應(yīng)該是適合孩子的教育，應(yīng)該是把外部的教育要求轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的心理需要的教育?？傊议L(zhǎng)應(yīng)重視孩子的心理健康，為培養(yǎng)社會(huì)健康人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上就是我個(gè)人的觀點(diǎn)。覺(jué)得有道理可以適當(dāng)參考。謝謝！