大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于健康教育課程被舉報的問題，于是小編就整理了1個相關介紹健康教育課程被舉報的解答，讓我們一起看看吧。

老師霸課，投訴無效應該怎么辦？

把老師“拖堂"，占自習課或音、體、美等副科來講課，說成是“霸課″，足見題主對這種情況的憤怒。其實，什么事情都得一分為二來看待:

一方面，老師“占課″，說明這個老師很負責任，盡力要把學生教會。生怕還有遺漏的知識點沒講清，沒講透，又怕學生記不住重點難點，于是就反復啰嗦叮囑，豈不知45分鐘很快就過去了，只有“拖堂"“占課"了。

另一面，需要用“拖堂"“占課″來完成教學任務的老師，也的確說明他教學水平欠缺，對每節(jié)課的教學計劃把握不好，也不能掌控教學的重點難點，上課表達能力差，啰嗦重復，甚至顛三倒四，于是總是完不成課時任務，就只有依靠“拖堂"“占課″來完成了！

對這類老師，大可不必“投訴"。只需與校長溝通，指出他的問題，讓校長安排他去聽聽其他優(yōu)秀教師的課，讓他從中受到啟發(fā)！另外，與班主任溝通，讓班主任將自習課及其他副科留下來的多余的課均攤給每位主科老師來下班輔導學生，這樣就會扼制某老師獨自“占課"了！

本人拙見！

霸課是一個被創(chuàng)造出來的新詞。也許說的是，不是某老師的課，這位老師強行霸占為他的課，讓別人設課上。是這個意思嗎？這年代還真有人要霸著課來上，教師真愚蠢，霸著課上還被投訴！

我理解就是有些老師不是自己的上課時間硬搶，這種情況往往出現(xiàn)在競爭激烈的學校。

我們小孩上初中的時候，就經常出現(xiàn)，其中物理老師特別典型，一位女老師，特別敬業(yè)，走路風風火火，老是下課拖堂，影響孩子們上廁所，喝水，甚至影響下一節(jié)課的老師，學生們很反感，但是沒有辦法，只要有音體美老師請假，一定是這位物理老師搶上物理，班主任也沒辦法。

這個霸課，本意是好的，但也說明這個老師教學能力一般，希望通過比別人多占時間取得更好的成績，如果不多占，甚至少占時間，取得更好的成績，那就值得點贊了。

我是文科老師，沒有拖堂習慣，講哪兒停哪兒，高中學生，往往講練結合，臨下課講不完，下一節(jié)課繼續(xù)，沒必要占用學生休息時間。其實學生最討厭的就是主課老師搶占體育課，那簡直，算啦，不說了。

至于你說的投訴，我覺著沒必要，有話好好說，不管你是家長，還是學生，甚至老師，因為搶課的老師沒有惡意，道理講清了，他會聽的。

另外，你用霸課這個詞語，足見你的憤怒，還是淡定一些，都是人民內部矛盾，沒必要上綱上線，祝愉快。

我是愚哥，歡迎交流。

老師霸課若是偶爾一次，還是情有可原的，值不當去投訴。

若某一老師一直霸課，學生也吃不消，又影響下一節(jié)課學習，投訴沒意義，反證實了他人很敬業(yè)。

最好的辦法調課程表。

要么避開他的課，要么壓他的課。

這個老師是一個課霸啊。其實見過很多這樣的老師，我們在網(wǎng)上也經常看到“體育老師又生病了”的搞笑視頻。不是普遍現(xiàn)象，但也算是比較常見了。

作為班主任，我有時候也要去協(xié)調這樣的狀況，但是一般都會感覺很為難。因為不管老師是怎樣的出發(fā)點，畢竟結果是老師多付出了，也算是為了孩子成績多付出了。所以，我會做很多交流準備，小心翼翼的不影響老師的積極性。

有時候我也會找課代表與老師交流。課代表是老師非常親近的學生，老師容易接受他們反應的情況。而且學生的切身反應，可能會更好的引起老師的反思，事半功倍。

以上講的班主任、課代表去做協(xié)調工作可以作為參考。面對“課霸”老師，千萬要理智的去處理。因為處理不當很容易打消老師的積極性，畢竟孩子的學習、成長是需要老師的引導與付出的。

到此，以上就是小編對于健康教育課程被舉報的問題就介紹到這了，希望介紹關于健康教育課程被舉報的1點解答對大家有用。