大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程思政情況的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育課程思政情況的解答，讓我們一起看看吧。

如何做好思政課在課堂教學(xué)中滲透？

思政課是一門(mén)重要的學(xué)科，如何在課堂教學(xué)中做到有效滲透呢？以下是幾個(gè)建議：

1. 制定教學(xué)計(jì)劃：制定符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，精心準(zhǔn)備教案。

2. 選好教材：選擇好的教材是教學(xué)成功的前提，要選用通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)的思政教材。

3. 精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性、情感性和實(shí)踐性的課堂活動(dòng)，如小組討論、案例分析、實(shí)地考察等，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

4. 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)秉持尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生的原則，給予學(xué)生自由思考空間，發(fā)揮他們的主體作用，塑造積極向上的班級(jí)氣氛。

5. 運(yùn)用多種教學(xué)方法：運(yùn)用多種教學(xué)方法，如演講、辯論、組織自治會(huì)議、觀看紀(jì)錄片等方式，增加課堂的趣味性和吸引力。

6. 關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)：及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握他們的思想傾向和情緒變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。

總之，思政課的滲透需要教師精心設(shè)計(jì)和靈活教學(xué)，在課堂中貫穿思政教育的內(nèi)容和要求，真正做到“滲而不漏”。

機(jī)械專(zhuān)業(yè)課怎么融入思政教育？

機(jī)械專(zhuān)業(yè)課融合思政教育的有效途徑：

運(yùn)用“榜樣激勵(lì)法”進(jìn)行教育引導(dǎo)。中航工業(yè)集團(tuán)沈陽(yáng)飛機(jī)制造廠技術(shù)骨干、大國(guó)工匠方文墨，手工打磨殲-15艦載機(jī)零件，依靠手工銼削，能夠在飛機(jī)制造零件上實(shí)現(xiàn)3u，加工的精度達(dá)到了千分之三毫米，相當(dāng)于頭發(fā)絲的二十五分之一，中航工業(yè)將其稱為“文墨精度”。在播放2012年11月24日中國(guó)首艘航母“遼寧艦”成功完成殲-15艦載機(jī)起降訓(xùn)練的圖片和視頻時(shí)，特別是伴隨著解說(shuō)員的動(dòng)情解說(shuō)，航母起飛指揮員以半蹲姿勢(shì)，右手蜷縮伸出食指和中指指向飛行甲板前端，代表允許起飛信號(hào)發(fā)出的瞬間，艦載機(jī)在甲板上噴吐著火舌，呼嘯著騰空而起，這一刻所有學(xué)生為之震撼、為之動(dòng)容，強(qiáng)烈的民族自豪感油然而生，熾熱的愛(ài)國(guó)熱情瞬間迸發(fā)。很多同學(xué)眼里噙滿了淚水，紛紛表示要以先進(jìn)人物為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，苦練基本功，苦練技能，像方文墨一樣通過(guò)技能成才，實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國(guó)。在課堂教學(xué)中，還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)利用榜樣的力量，謳歌和弘揚(yáng)偉大的“長(zhǎng)征精神”“雷鋒精神”“抗美援朝精神”“載人航天精神”“抗疫精神”等等。

什么是思政教育一體化？

思政課一體化，就是要按照立德樹(shù)人根本任務(wù)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，生成與不同學(xué)段相適應(yīng)的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式等，解決好思政課教學(xué)內(nèi)容一體化、各類(lèi)課程與思政課程建設(shè)協(xié)同發(fā)展一體化、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化，以及不同學(xué)段教學(xué)評(píng)價(jià)銜接等問(wèn)題，為旗幟鮮明地培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人構(gòu)建完備的思想政治教育體系。

思政教育一體化，即從學(xué)科結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，明確循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課，強(qiáng)調(diào)思政教育不是思政課教師的“專(zhuān)利”，而是所有教師的責(zé)任，鼓勵(lì)“盤(pán)活資源、活用教材”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。

形成“人人重視、全員參與、全科落實(shí)”的思政教育新體系，逐步構(gòu)建起德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”思政教育新格局。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程思政情況的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程思政情況的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。