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國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園演講稿(國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)中小學(xué)課堂的意義)

可以從簡(jiǎn)單的啟蒙讀物開(kāi)始,比方說(shuō)三字經(jīng)里面有很多故事,很適合跟小學(xué)生去講。但是極度反對(duì)讓小學(xué)生讀《道德經(jīng)》,《道德經(jīng)》這本書(shū)太抽象不好懂,我認(rèn)為不適合讓小學(xué)生去閱讀。小學(xué)生最適合的讀物是帶拼音的《幼學(xué)瓊林》這一類(lèi)的啟蒙讀物。講國(guó)學(xué)必須自己先懂,把古代的好故事告訴小學(xué)生需要具有講故事的能力,這是需要技巧的,建議有必要的話(huà)去請(qǐng)教小學(xué)教師或者有建議的人士。

國(guó)學(xué)經(jīng)典教育孩子最有效的辦法

國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園演講稿(國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)中小學(xué)課堂的意義)

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)孩子有什么好處?

一、古時(shí)的經(jīng)典、蒙書(shū),包含很多做人做事的道理。學(xué)習(xí)經(jīng)典可以讓孩子吸取修身、做人、治學(xué)之道。具體如孝順父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,許多家長(zhǎng)反映孩子讀經(jīng)后變得“懂事”了。

二、古代經(jīng)典及蒙書(shū),有的富有文采,有的語(yǔ)句精煉,有的生動(dòng)形象,有的包羅宏富。學(xué)習(xí)經(jīng)典可以豐富孩子的想象力,提高閱讀、寫(xiě)作能力,鍛煉記憶力,增強(qiáng)認(rèn)識(shí)能力,擴(kuò)大知識(shí)面,為孩子的一生打下深厚的文化基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)典的主要方式是誦讀,學(xué)習(xí)過(guò)程中眼到、口到、心到,可以促進(jìn)智力的多方面發(fā)展,同時(shí)可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。

四、在少兒讀經(jīng)時(shí),許多家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)或直接參加,不但孩子受到教育,家長(zhǎng)也在這一活動(dòng)中得到教益。

五、現(xiàn)代社會(huì)的很多弊端和問(wèn)題,使人們?cè)絹?lái)越重視中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值與作用。學(xué)習(xí)經(jīng)典可以為孩子以后的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。