大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于新舊義務(wù)教育課程設(shè)置對比的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹新舊義務(wù)教育課程設(shè)置對比的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育階段學(xué)科類包括哪些？

人民網(wǎng)北京7月30日電 （孫競、李依環(huán)）日前，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》（下稱《通知》）。

《通知》明確，根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。

對于非學(xué)科類的范圍，《通知》指出，在開展校外培訓(xùn)時，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動（含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育）等。

1.學(xué)科類包括：英語，語文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，地理，生物……

2.非學(xué)科類包括：體育類，藝術(shù)類（音樂，美術(shù)）以及信息技術(shù)，還有各種勞動技術(shù)

義務(wù)教育階段是指從小學(xué)至初中的這一階段，因?yàn)樵谖覈W(xué)普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我們一般也稱“義務(wù)教育”為“九年義務(wù)教育”，而我國的小學(xué)與初中等級的學(xué)校也被叫做“義務(wù)教育階段學(xué)校”。

　　所謂的“義務(wù)教育”，指的就是國家規(guī)定的所有所有適齡兒童與少年必須要接受教育的這樣義務(wù)，如果不履行接受義務(wù)教務(wù)這樣義務(wù)，將會被視為違法行為，家長如果阻礙孩子接受義務(wù)教務(wù)，也會被視為違法行為，會接受法律的制裁。

2021年修訂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)？

新課程標(biāo)準(zhǔn)（簡稱“新課標(biāo)”）是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。新一輪課程改革將我國沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)，反映了課程改革所倡導(dǎo)的基本理念。基礎(chǔ)教育各門課程標(biāo)準(zhǔn)的研制是基礎(chǔ)教育課程改革的核心工作，經(jīng)過全國近300名專家的共同努力，18種課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿正式頒布，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入新的階段。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)義務(wù)教育課程設(shè)置和教學(xué)的基本文件。
2021年，教育部發(fā)布了新修訂的《義務(wù)教育課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》。這是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一件大事，對于進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、全面提高育人質(zhì)量具有重要意義。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了黨的教育方針和教育理念，體現(xiàn)了立德樹人的根本任務(wù)，反映了學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)要求，彰顯了社會主義教育的本質(zhì)和特點(diǎn)。同時，也充分吸收了近年來課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)成果，適應(yīng)了時代發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1986年以前是幾年義務(wù)教育？

1986年以前是沒有義務(wù)教育的1986年4月12日我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。義務(wù)教育法的頒布，是中國教育史上的一件大事，它標(biāo)志著我國確立了普及義務(wù)教育的制度，表明我國基礎(chǔ)教育即將迅速發(fā)展，課程和教學(xué)改革即將進(jìn)入一個新階段，是現(xiàn)代中國教育的里程碑。

義務(wù)教育階段課程目標(biāo)分為哪三期？

小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。

初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)(或物理、化學(xué)、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))以及綜合實(shí)踐活動。積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程。在義務(wù)教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。

高中階段以分科課程為主。為使學(xué)生在普遍達(dá)到基本要求的前提下實(shí)現(xiàn)有個性的發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有不同水平的要求，在開設(shè)必修課的同時，設(shè)置豐富多樣的選修課程，開設(shè)技術(shù)類課程。積極試行學(xué)分制管理。

到此，以上就是小編對于新舊義務(wù)教育課程設(shè)置對比的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新舊義務(wù)教育課程設(shè)置對比的4點(diǎn)解答對大家有用。