家長(zhǎng)很抓狂，很無奈、很辛苦，旁觀者很同情?問題最大的是二年級(jí)的小女孩，也象個(gè)＂問題小孩＂。

我不這么看，小女孩是受害者。

一個(gè)孩子成長(zhǎng)：先天遺傳，后天教養(yǎng)很重要。就講這后天教養(yǎng)，家庭教育，應(yīng)在3歲前教會(huì)孩子聽話，6歲前教會(huì)孩子是非。一個(gè)聽話又知是非的孩子，讀書時(shí)會(huì)讓老師、家長(zhǎng)頭疼嗎？一般都是＂鄰家的孩子＂，只要不太笨。

現(xiàn)在6歲早過了，該教育的，都末教育，孩子是典型的受害者，家長(zhǎng)則是遭報(bào)答了。

現(xiàn)在要做的是如何矯正？主張2點(diǎn)：1、干脆停止，不好好學(xué)、不能專心?干脆不學(xué)或不許學(xué)。孩子是有逆反心理的，開始會(huì)高興，而后會(huì)無聊，再然后會(huì)覺得不對(duì)勁。家長(zhǎng)要堅(jiān)持，不好好學(xué)就不學(xué)，甚至疫情后暫停上學(xué)2、一旦有進(jìn)步，要適度表?yè)P(yáng)。這樣的孩子少批評(píng)，不批評(píng)，因?yàn)闆]用，所以要停學(xué)。但表?yè)P(yáng)是要的，但要恰當(dāng)。

這兩手下去后，讓孩子要學(xué)就認(rèn)真的學(xué)，學(xué)得好就表?yè)P(yáng)。否則就和她比耐心，找她愿聽話的人，和她多些交流。

總之家長(zhǎng)是孩子首任教師，是先生。智力能力超不過孩子，是不可能的，關(guān)鍵還是一個(gè)：有心、有責(zé)任心！