如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力)_教育課程

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力？

1、嘮叨說教

如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力)

有家長認(rèn)為，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常說很多道理，其實(shí)不是這樣，家庭教育要注意養(yǎng)成，注重潛移默化，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次重復(fù)以成自然。濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來，令人乏味的說教會(huì)破壞適宜學(xué)習(xí)的氣氛，所以家長要學(xué)會(huì)說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

2、家庭氣氛“轟轟烈烈”

由于對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計(jì)劃，抓緊一切機(jī)會(huì)和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是沒有必要的。孩子的學(xué)習(xí)長達(dá)九年、十幾年的時(shí)間，轟轟烈烈的氣氛會(huì)破壞正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因?yàn)榈拍荛L期食用，平淡才能長久，所以適宜于孩子的學(xué)習(xí)氣氛不應(yīng)該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結(jié)束。

3、家庭氣氛緊張

嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動(dòng)，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的，用腦需要寬松的環(huán)境。有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)，守在一旁，孩子稍稍做錯(cuò)了一點(diǎn)，就厲聲訓(xùn)斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制、擾亂，嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。

4、支配孩子

家長要用心創(chuàng)造一種氣氛，就是讓孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是每天放學(xué)回到家就聽從安排，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學(xué)習(xí)是不利的。比如一年級孩子剛上學(xué)，回家肯定要問家長：“媽媽，現(xiàn)在可以玩嗎?”這時(shí)家長要指導(dǎo)孩子開始學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)和玩耍，家長可以說：“你能自己安排嗎?不會(huì)的話媽媽幫你。”這樣可以發(fā)展孩子的主動(dòng)性，學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)。

如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)有心理學(xué)家說過，世界上沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步成功的努力。如果能夠培養(yǎng)孩子的自信感，那么孩子是否會(huì)更愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)呢？我相信答案是確定的。要學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語，首先要引起孩子的興趣，然后激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，這樣孩子才會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)英語。

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力？

現(xiàn)在很多的學(xué)生都缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，往往沒有人在身邊催促，他們是不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力呢？

方法/步驟

2、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是以考試為目的，為最終目標(biāo)而學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該要，實(shí)行“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。教師更應(yīng)充當(dāng)啟發(fā)者、引導(dǎo)者及幫助者，改變“滿堂灌”的做法，盡量多去給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，多啟發(fā)學(xué)生，善于開導(dǎo)學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，努力創(chuàng)立寬松、和諧的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生多參加語言實(shí)踐，讓他們的英語水平得到充分的發(fā)揮。

3、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成自主學(xué)習(xí)、探究的氛圍想要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的，特別是對于比較小的孩子。如果沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于貪玩的小學(xué)生來說是很難形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣的。所以要盡量留給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生真正參與到自主學(xué)習(xí)、探究中去。在課前、課中、課后給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)，應(yīng)用新學(xué)知識(shí)。

4、課前主動(dòng)預(yù)習(xí)新課,通過部分理解、消化、記憶，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有利于學(xué)生上課專心聽講，解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題,。這樣一來，也可以使老師有更多的時(shí)間在課堂上進(jìn)行各種的練習(xí)活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)基本掌握了課堂老師要傳授給學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。而且這樣一來，不僅英語學(xué)習(xí)，其他科目的學(xué)習(xí)孩子也能形成一種習(xí)慣。那么對于我們的生活也一樣，能夠很好地形成一種習(xí)慣。

十五歲孩子如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)？

可以買一些教輔之類的書，孩子放暑假在家有時(shí)間，早上起床可以背歷史或者英語課文，上午8：00～11：30保證《暑假作業(yè)》質(zhì)量，下午12：40～15：00學(xué)習(xí)英語語法，做些完形填空，預(yù)習(xí)高中的單詞，這樣比較高效，空余時(shí)間可以放松一下，晚上晚自習(xí)刷些數(shù)理化的題。

或者按照家長的要求制定時(shí)間計(jì)劃表，也可以自己制定，總之要查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真執(zhí)行，預(yù)習(xí)是很好的學(xué)習(xí)方法。

怎樣培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力？

步驟/方式1

父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

步驟/方式2

充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識(shí)、在探索中提高自主參與的意識(shí)和能力

步驟/方式3

家長要鼓勵(lì)孩子好奇、好問，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。

如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力？

首先：加大宣傳力度，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)能力的重要性。

其次：舉例證明自主學(xué)習(xí)能力提高取得成就。

第三：老師和家長一起監(jiān)督培養(yǎng)。

第四：模范帶頭作用。

如何培養(yǎng)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的孩子？

步驟/方式1

營造良好的家庭氛圍

為了避免孩子過度沉迷手機(jī)，家長和孩子可以制定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)互相監(jiān)督打卡，形成一個(gè)良好的家庭氛圍。家長通過挑戰(zhàn)自己不擅長的領(lǐng)域，帶動(dòng)孩子一起做有意義的事情。

步驟/方式2

父母要學(xué)會(huì)放手

父母如果對孩子管得太多反而適得其反，我們是孩子的導(dǎo)師，是引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)成長的，而不是孩子的專職保姆，事事為孩子操心。要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去摸索，去學(xué)習(xí)。

步驟/方式3

學(xué)會(huì)接納孩子的不完美

有些家長發(fā)現(xiàn)，自己放手了之后，孩子的成績不升反降，更加焦慮了。我們要做的就是坦然去接納當(dāng)時(shí)的一切結(jié)果。對孩子來說，自主學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，是曲折向前的。父母要去包容、去鼓勵(lì)孩子，你就會(huì)看到一個(gè)陽光、開朗、充滿正能量的好孩子了。

步驟/方式4

提供選擇，讓孩子參與決定

培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力，很重要的一點(diǎn)就是給孩子自主選擇的權(quán)力。

如果孩子不想做作業(yè)、對學(xué)習(xí)才藝三分鐘熱度，父母就可以給孩子多個(gè)選擇，比如讓孩子選一個(gè)自己喜歡的學(xué)科，先做那個(gè)學(xué)科的作業(yè)；讓孩子選擇一到兩個(gè)自己相對感興趣的才藝學(xué)習(xí)，而不是逼迫孩子必須要怎么做。允許孩子參與，給孩子選擇，孩子的態(tài)度就會(huì)不一樣。

步驟/方式5

確立目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)可

對于學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和激勵(lì)，孩子是很難積極地投入其中。因此，在支持孩子自主行為的前提之下，家長要多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，和孩子一起制定合理正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且經(jīng)常性地和孩子一起回顧。

當(dāng)孩子做不到或者做不好的時(shí)候，家長不要批評孩子，而是和孩子一起將它改進(jìn)；當(dāng)孩子有了進(jìn)步和成長，家長需要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的成就感，從而對學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣。

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？

可以引導(dǎo)孩子制定一張一天的時(shí)間安排表，安排什么時(shí)間做什么，如什么時(shí)間起床，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間娛樂，什么時(shí)間睡覺等等。再制定一張學(xué)習(xí)安排表，安排各科的作業(yè)要怎樣安排，要學(xué)習(xí)什么，要復(fù)習(xí)什么等等。

讓孩子養(yǎng)成會(huì)用時(shí)間的習(xí)慣，會(huì)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣？

可以在家里做一個(gè)評比欄，孩子今天主動(dòng)完成學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，貼在評比欄上面，完成了其它的課外學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，達(dá)到好多個(gè)星，答應(yīng)孩子的一個(gè)心愿，這種鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)孩子慢慢培養(yǎng)成習(xí)慣