大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育課程內(nèi)容范例的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育課程內(nèi)容范例的解答，讓我們一起看看吧。

關于教育孩子方面的書，有什么好書推薦？

一、孫瑞雪老師這套書。

先從孩子的敏感期開始 ，階段性地闡述了孩子內(nèi)在發(fā)育發(fā)展特點。 這本書曾經(jīng)我看了五遍 ，第一遍看的我淚如雨下 、感慨錯過太多誤解的太多 。之后幾遍 ，反思、 實踐 、收到效果 ，現(xiàn)在也在手邊 ，時而給我力量！必看 基礎

二、《游戲力》

游戲，是孩子的語言。用他的語言，才能最有效的知道：我們聽懂了他們的心聲，我們贊賞他的努力，我們相信他能夠合作。游戲之力 ，洪荒之力

三、繪本指導類

閱讀 孩子不愛看書嗎？ 那是你不會講 ！不夠吸引！繪本是孩子的思想 ，輔助親子關系的靈魂 。它講給你的，你理解了就是救贖 。講給孩子的、共鳴了，就是最好的陪伴 ！

四、畫畫類（指導性）

這本書詳細介紹了1-9歲孩子的繪畫特點和總結、指導你怎么幫助孩子用繪畫語言來表達自己，并教你怎么看懂孩子的畫！每個孩子都是天生畫家 ，有了我們的干涉 成功的毀滅了一個個天才！各個擊破！盡早閱讀

五、英語啟蒙類

你能做的 你該做的 你如何做的？

《盡信書，不如無書》出自戰(zhàn)國時期的思想家、教育家《孟子》的《盡心章句下》。

兩千多年前我們老祖宗懂的道理，告訴我們正確的讀書方法，告訴我們要善于獨立的思考問題，不要盲目的相信別人的觀點，要有自己的見解，似乎被很多人遺忘了！

說到教育孩子，很多人總是拿著某些外國的理論當做經(jīng)典。

似乎一說到國外的東西都是先進的，一說到中國的東西都是落后的！

其實仔細看看他們的理論，都是我們老祖宗幾千年以來說過的，并且一直行之有效的。

要不然，為什么中華文明一直傳承至今，而老外的文明傳承到今天的有多少？

說到教育兒童的書籍，可以說沒有任何一本書可以通行天下。

開始接觸孩子教育后讀了很多書，的確有一些很值得推薦，而且很符合正面管教的理念。對家長理解孩子，傾聽孩子，陪伴孩子和孩子互動建立更多鏈接

因為自己也是兩個孩子的媽媽，所以也看了不少兒童教育書籍。其中有五本（套）書籍推薦給大家。

本書收錄了200多個孩子（0～10歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。

由(美國)尼爾森編著，它是一本讓數(shù)百萬孩子，家長和老師受益終身的經(jīng)典之作。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業(yè)成績。

本書中，作者闡述了“心理營養(yǎng)”的理念，同時介紹了氣質(zhì)理論在親子教育中的應用。結合“心理營養(yǎng)”的理念和氣質(zhì)理論，作者從12個方面全方位回答了父母育兒中的常見問題。五大心理營養(yǎng)：無條件的接納；此時此刻，我生命中你最重要；安全感；肯定、贊美、認同；學習、認知、模范。

1.《育兒百科 》松田道雄

初為人父母，手足無措，在時間不充裕精力不充分的情況下每月看一章即可。我當時帶孩子就全靠它，幾乎沒錯過孩子的各種敏感期。現(xiàn)在孩子的手動能力很強，和那時候看書訓練孩子捏各種大小的豆子有關。相應的月份開始鍛煉孩子自己吃飯，孩子一歲時在飯桌上就自己用餐了，一歲半用筷子吃飯，跟著書鍛煉后孩子也不挑食……

雖然書里的飲食有地域差異，因成書多年也有個別不合時令的地方，但這本書能讓新手父母安心，不但能學到東西還能讓父母不去醫(yī)院少去醫(yī)院就能解決突發(fā)狀況。

2.《好媽媽勝過好老師 》尹建莉

大體還是不錯的，部分采納：

（1）注重閱讀的培養(yǎng)；讓孩子早些接觸中國古文化，體會而不是解釋古詩詞的優(yōu)美意境及力量。

（2）尊重孩子，給孩子充分的自由。

3.《正面管教》簡·尼爾森

這本書強推，精神食糧！

不知道您的孩子多大，但是根據(jù)您孩子的老師建議的兩本書，我估計應該是您應該是小學生家長。現(xiàn)在我把我覺得還不錯的一些教育類、兒童心理類的書推薦給您。

1. 推薦專業(yè)干貨類的書籍：有法國盧梭的《愛彌兒》、《華德福的快樂家庭教育》、陳鶴琴的《家庭教育》，還有《卡爾·威特的教育》、《斯托夫人自然教育》、蒙臺梭利、猶太人的教育觀等，體系不一樣，可以參考選擇適合自己的，或者與自己觀念相似的。

2. 推薦教育類心理類大咖的書籍：孫瑞雪、錢志亮、尹建莉、武志紅、李躍兒、胡萍、龍應臺的書都可以看看，包括《兒童行為心理學》、《兒童發(fā)展教育學》等。

3. 社會上反應較好的：有《正面管教》、《愛的五種語言》、《非暴力溝通》、《父母效能手冊》、《兒童技能教養(yǎng)法》、《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》、《你的N歲孩子》系列等...

4. 適合家長和孩子一起閱讀的：意大利亞米契斯《愛的教育》、《如何培養(yǎng)孩子的社交能力》、《游戲力》、《窗邊的小豆豆》等文學或繪本類書單。

有哪些免費的質(zhì)量高的大學公開課網(wǎng)站？

今天，特別向大家推薦一門好課——《GIS綜合實驗》，這門課程目前已經(jīng)在中國大學MOOC中上線。

《GIS綜合實驗》課程面向地理信息科學本科生/研究生，由南京師范大學地理科學學院張書亮教授的課程教學團隊設計開發(fā)。全課共7章，21個實驗，涵蓋地理信息采集、處理、分析、建模、制圖和開發(fā)等知識體系。該課程突破了傳統(tǒng)GIS教學模式，在實驗設計、授課形式、考評方式等方面做出創(chuàng)新性設計。

《GIS綜合實驗》課程在充分調(diào)研地理信息科學專業(yè)實驗教學現(xiàn)狀的基礎上，結合專業(yè)建設的實際情況，立足校園，從創(chuàng)新角度出發(fā)，選取貼近學生日常學習生活的校園空間問題作為實驗情境，針對地理信息科學實驗教學中具有典型實驗意義的“數(shù)據(jù)采集與處理”、“地理空間分析與建模”、“制圖表達”、“WebGIS開發(fā)”、“移動 GIS開發(fā)”等內(nèi)容進行GIS實驗課程設計。

線上課程

《GIS綜合實驗》課程的教學目的是讓學生基于所學的地理信息系統(tǒng)知識，結合“數(shù)據(jù)采集與處理”、“地理空間分析與建模”、“制圖表達”、“WebGIS開發(fā)”、“ 移動GIS開發(fā)”等綜合實驗實踐，進一步掌握空間數(shù)據(jù)的采集、處理、組織、地理空間分析的基本原理與方法，以及GIS應用系統(tǒng)開發(fā)的技術。

到此，以上就是小編對于教育課程內(nèi)容范例的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育課程內(nèi)容范例的2點解答對大家有用。