大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于江蘇蘇南教育課程的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹江蘇蘇南教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

東隅教育怎么樣？

常州校區(qū)

無(wú)錫校區(qū)

東隅，東方日出處，象征希望和活力。東隅教育作為一家專(zhuān)注于3-18歲青少兒全科培優(yōu)的教育機(jī)構(gòu)，憑借12年來(lái)豐富的教學(xué)和運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，成功締造了自身獨(dú)特的發(fā)展模式。集團(tuán)擁有昂立外語(yǔ)、金榜數(shù)理培優(yōu)、東隅語(yǔ)文、愛(ài)課部落等多個(gè)核心業(yè)務(wù)。至今已經(jīng)在無(wú)錫、常州開(kāi)設(shè)有25家校區(qū)。東隅教育以“教育傳遞價(jià)值”為理念，不斷探索更先進(jìn)的教學(xué)方式，踐行服務(wù)社會(huì)責(zé)任，打造惠及百萬(wàn)家庭的蘇南教育龍頭品牌。讓參與東隅教育學(xué)習(xí)的孩子不走彎路，快樂(lè)進(jìn)步！

我們的愿景：東隅要做對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育產(chǎn)生影響的事，東隅人要做對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育產(chǎn)生影響的人！

蘇北的學(xué)生和蘇南學(xué)生區(qū)別？

首先我們需要承認(rèn),從小良好的家庭氛圍是學(xué)生成長(zhǎng)一個(gè)非常重要的點(diǎn)。只考慮蘇北蘇南地區(qū)的中產(chǎn)階級(jí)家庭的學(xué)生,其實(shí)在學(xué)習(xí)能力方面并不存在很大的差距,但是在目標(biāo)上有明顯的區(qū)別。

起碼出國(guó)留學(xué)在蘇北很多非常優(yōu)秀的學(xué)生概念中并不如蘇南廣泛,無(wú)形中壓低了蘇北學(xué)生的上限。

底層家庭來(lái)看,蘇北因?yàn)樯畛杀镜?和意識(shí)落后,很多的學(xué)生選擇畢業(yè)后直接在老家做點(diǎn)小生意,也能過(guò)活,很多父母也不支持孩子繼續(xù)攻讀更高的學(xué)歷。

江蘇小學(xué)是人教版還是蘇教版？

拿2021來(lái)說(shuō)，江蘇小學(xué)是蘇教版，蘇教版是由江蘇教育出版社出版的系列中小學(xué)教材，簡(jiǎn)稱(chēng)蘇教版教材。

教材不僅包括了江蘇教育出版社出版的教材，還有譯林出版社（譯林版主要出版英語(yǔ)教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要出版部分初中數(shù)學(xué)物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要出版音樂(lè)美術(shù)類(lèi)教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要出版政治教材）等教材。

此外，江蘇省組建了“鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)”，因此在部分場(chǎng)合使用了“鳳凰版教材”或類(lèi)似稱(chēng)呼。

江蘇的語(yǔ)文是全國(guó)統(tǒng)一的蘇教版，數(shù)學(xué)還是原來(lái)的蘇教版。小學(xué)教材人教版和蘇教版有什么區(qū)別：

1、人教版教材這一節(jié)重在概念的構(gòu)建和能力的提高，需要學(xué)生自主構(gòu)建相關(guān)概念，組建自己的知識(shí)體系。而蘇教版教材這一節(jié)重在知識(shí)的傳授、概念的構(gòu)建，教材本身具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，但在激發(fā)學(xué)生思維方面稍有欠缺。

2、在材料的組織方面，蘇教版教材的各種材料集中服務(wù)于知識(shí)本身，

2024江蘇中考全省統(tǒng)一取消了嗎？

沒(méi)有。

江蘇省教育廳2024年為了響應(yīng)教育部的要求，發(fā)文公布江蘇省在2024年全省中考統(tǒng)一命題，也就是全省初中生升高中，都使用一張?jiān)嚲怼Ｔ诖酥埃K十三個(gè)地級(jí)市是各字命題、批改、而且是規(guī)定高中不允許跨市招生。這樣做的目的是為了避免南北教育高考差距太大！實(shí)事求是的說(shuō)，蘇南教育好于蘇北，特別是南通的教育全國(guó)出名，全省統(tǒng)一命題是利是弊只能是用時(shí)間

沒(méi)有取消。

①.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題。各地要認(rèn)真落實(shí)依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)命題的規(guī)定要求，堅(jiān)決取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱或考試說(shuō)明，不得超標(biāo)命題和隨意擴(kuò)大、壓減考試內(nèi)容范圍，嚴(yán)禁將高中課程內(nèi)容、學(xué)科競(jìng)賽試題以及校外培訓(xùn)內(nèi)容作為考試內(nèi)容，確保依標(biāo)命題、教考銜接。

②.科學(xué)設(shè)置試卷難度。各地要按照“兩考合一”“兼顧畢業(yè)和升學(xué)”的功能定位，進(jìn)一步對(duì)各相關(guān)學(xué)科中考試卷考試時(shí)長(zhǎng)、容量、難度等提出規(guī)范要求，科學(xué)合理設(shè)置試卷難度，既要防止試卷過(guò)難增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也要避免試卷過(guò)易難以體現(xiàn)區(qū)分度。要根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，合理設(shè)置試卷試題結(jié)構(gòu)，減少記憶性試題，增加探究性、開(kāi)放性、綜合性試題，堅(jiān)決防止偏題怪題，促進(jìn)有效考查學(xué)生綜合素質(zhì)。

到此，以上就是小編對(duì)于江蘇蘇南教育課程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于江蘇蘇南教育課程的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。