大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動教育課程期末報告的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹勞動教育課程期末報告的解答，讓我們一起看看吧。

勞動通論多少分及格？

因為勞動通論并不屬于主科的課程，所以占的學分最高是在三分。當你考試的成績在90分以上的時候，你就可以獲得三分，如果你只是及格的狀態(tài)，那么只能給你一分。學院負責落實任課教師。任課教師面授兩節(jié)線下課程，并督促教學班學生定期在線學習理論課程，完成每個章節(jié)的測試題目和參加課程線上考試。

60分以上算及格。

勞動通論一是充分體現(xiàn)了勞動科學的系統(tǒng)性。為激發(fā)學生的學習興趣，教材以與學生未來勞動生活密切相關(guān)的領(lǐng)域為明線，組織安排各章內(nèi)容，但這種章節(jié)的背后又內(nèi)含了學科邏輯，每一章均反映了勞動科學不同領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。

二是充分體現(xiàn)了勞動本質(zhì)的歷史永恒性。教材從馬克思主義唯物史觀立場出發(fā)，堅持全面的、本原的勞動觀，把勞動看成包括人類創(chuàng)造世界、改造世界的一切實踐活動，并結(jié)合勞動文化學的闡釋和勞動未來學的預見，向新時代大學生生動詮釋出亙古不變的勞動本質(zhì)。

三是充分體現(xiàn)了勞動形態(tài)的時代發(fā)展性。教材既強調(diào)了勞動本質(zhì)的歷史永恒性，又深刻展現(xiàn)了勞動形態(tài)的時代發(fā)展性。旨在讓新時代大學生明白，無論時代怎樣變化，勞動永遠與每個人的生活與發(fā)展息息相關(guān)。

四是充分體現(xiàn)了勞動與大學生發(fā)展的密切相關(guān)性。教材編寫的重要意圖之一是緊密結(jié)合大學生未來職業(yè)發(fā)展需要普及必要的勞動科學知識

豐收勞動場面日記80字？

金秋時節(jié)稻谷完全成熟了，農(nóng)民伯伯笑嘻嘻的開著收割機來收割稻谷了。你看，農(nóng)民伯伯熟練的駕駛起了收割機，一大塊田不一會便只剩下稻草。這時，旁邊的老年人說：“以前割一塊田的稻谷少說也要一整天，現(xiàn)在幾分鐘就收完了。”

我聽后想：農(nóng)民伯伯能如此快速的收割稻草，全收益于國家的發(fā)明啊，我以后一定要好好學習，爭取也能為人們發(fā)明各種讓人們更方便的機器，為社會盡一份力。

天上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在訴說秋天的美景。

花兒們搖晃著腦袋不停的說：“豐收啦，豐收啦！”

秋天是一個豐收的季節(jié)！

秋天的果園真是好一派豐收的景象，瞧，果樹上有一個個穿著紫色紗裙的葡萄，它們個個晶瑩剔透；還有一個黃鴨梨，像一個個掛在樹上的黃燈籠；蘋果紅彤彤的，像一個個沒線的紅氣球；柿子像一個個金黃的寶石，農(nóng)民伯伯一邊笑，一邊采摘著他們辛辛苦苦栽種的各種水果。

秋天的田野里也是一幅熱鬧的場面，玉米咧開了嘴，把它金黃色的“牙齒”露了出來；稻田一望無際全都是金燦燦的，一陣風吹過，稻子就會起伏，大豆把嘴巴張大，大聲叫道：“秋天來了，來天來了！”

這些豐收的果實都是勞動人民用自己的汗水換來的。

豐收勞動場面日記要先寫出今年是豐收年。然后詳細寫勞動場面。寫勞動場面要寫出在場每個人勞動時的動作，語言，神態(tài)。其中再抓住一個人重點描寫，體現(xiàn)勞動場面的熱烈，歡快，以表現(xiàn)人們對豐收的喜悅。

結(jié)尾時要贊美一下豐收帶給我們的美好生活

田野里熱鬧非凡，人們正忙著收割水稻。收割機唱著歡快的歌兒來回跑著，所到之處，成片成片金黃的水稻只留下齊整的稻茬；裝成袋的稻谷像列隊的士兵似的整齊排在田地間，等待著農(nóng)民的裝車……另一邊更小的地塊里，人頭攢動，鐮刀揮舞，歡歌笑語中，成束成束的稻子倒下又并堆成一小垛，等待著脫粒……不一會兒，又空出一片只有稻茬的空地。

到此，以上就是小編對于勞動教育課程期末報告的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動教育課程期末報告的2點解答對大家有用。