我是一位20年教齡的老師，也是一位家長。對青春叛逆期孩子的教育一直都在實踐和研究的路上。也曾改變過不少學(xué)生，幫助過不少家長，收到一定的成效。

我就把自己的經(jīng)驗，感悟拿出來分享，希望對您有幫助。

青春期判逆是一個不能逃避的話題。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，這個問題變得越來越復(fù)雜。一些孩子不愛學(xué)習(xí)，不求上進，不服從管理，頂撞老師，破壞公物，逃課、上網(wǎng)、打架、抽煙、酗酒、早戀等，對于老師、家長苦口婆心的教導(dǎo)他們從不在乎。

孩子小的時候可能很聽話，很乖巧，也很懂事，但不知從什么時候起他們已經(jīng)開始變了，再也不是家長眼中那個乖乖娃了。這其實，要恭喜你，你的孩子長大了，他進入了青春期，但同時他們也進入了叛逆期。他們渴求獨立，渴求自由，渴求擺脫父母的捆綁和束縛，渴求有自己的獨立空間，渴求得到別人尊重、信任......等等。對這個時期孩子的教育，你不能再用過去對他小時候的教育方法了。

那么，青春期叛逆的孩子該如何教育呢？

孩子小的時候，衣食住行父母都為他安排好了，他所有的一切都完全遵照父母的要求做，父母要他干什么，他就干什么，真是萬事不管懵懵懂懂的童年。

現(xiàn)在，他渴望擺脫這種束縛，渴望自己能與父母平等對話。作為家長，我們要學(xué)會轉(zhuǎn)換角色，以前孩子聽你的，現(xiàn)在他長大了，有自己的思想，有自己的想法，有自己對事物的判斷和分析，再也不是那個完全聽你話的懵懂小屁孩了。我們得轉(zhuǎn)化過來，接受他的這種轉(zhuǎn)變，面對他的這種轉(zhuǎn)變。

以前，你說什么他聽什么，現(xiàn)在也應(yīng)該多聽一聽他的想法，他的愿望。千萬不能還是那個一言九鼎的一家之主，沒等孩子說完自己的想法就大發(fā)雷霆，沒等孩子開口，你就指著鼻子大吼：“閉口！”，然后，讓孩子嚴格按照你的要求去做，不能越過雷池半步。

孩子一回家，你就嘮叨個沒完沒了，橫挑鼻子豎挑眼，他這也不對，那也不對，開口閉口都是否定，不容孩子爭辯半句，只要他敢爭辯，你就大聲呵斥。你這樣武斷的家長只能把孩子越逼越遠。即便孩子有什么心里的話也不愿意向家長訴說，有什么心里委屈也不愿意告訴家長，甚至連家都不想回，覺得家里沒有溫度，在家里不快樂也不自由。

作為家長，我們得放下架子，放平心態(tài)，靜下心來，多耐心、誠心、靜心的聽聽孩子的想法。下廚房燒幾個菜，爺倆促膝而談，引導(dǎo)孩子把心里的話說出來。不管他有什么想法，不管他說的不對不對，作為家長都要耐心的聽，因為聽是溝通的前提。只有你聽了，你才知道自己的孩子到底想什么，你才能有針對性的給他建議、幫助和支持鼓勵。

很多家長困惑：覺得自己的孩子沒有以前那樣聽話了。懷疑自己的孩子學(xué)壞了，怨怪自己的孩子學(xué)習(xí)倒退了。于是，苦口婆心的教導(dǎo)，大加訓(xùn)斥的責(zé)怪，甚至還有家長會向孩子動手。這些都是錯誤的。

其實，孩子進入青春叛逆期后已經(jīng)是一個小大人了，他們更渴望得到家長的尊重，渴望家長不要再沒完沒了的責(zé)怪他們，渴望家長能多給自己一點屬于自己的空間，渴望家長也尊重他們的想法。但很多家長總還把他們當(dāng)成那個曾經(jīng)的小屁孩，所有事情都為他們安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，就連他們穿什么，吃什么、用什么，什么時間干什么都提前為他們安排好。殊不知，這其實是錯誤的家庭教育。

我有一個學(xué)生，家庭條件很好，孩子挺聰明，小時候?qū)W習(xí)也挺棒。但到了初中后，就慢慢的倒退，以致于從一個乖乖娃變成了一個打架、抽煙、逃課的問題孩子。

究其原因，孩子進入青春叛逆期后，父母在外地忙生意顧不上管，將其托付給祖輩帶管。孩子上初中兩年與父母相處的時間總共不到兩個月，更不要說父母能夠做青春期的陪伴，情感的交流了。父母給孩子最多的就是錢，可以說滿足其所有要求。就連一雙鞋也是上千元的。但遺憾的是，錢不能當(dāng)保姆，孩子并沒有教育好。

我與這個孩子聊過幾次，他說的最多的就是父母只愛他們的工作不愛他。他不認為父母給他錢是愛他，他認為是父母欠他的，他們是用錢來彌補。他覺得很孤獨，只有大把花錢的時候才能找到一點刺激，其他事情都覺得沒意思。

后來，這個小孩的父母決定放下外地生意回來陪孩子，現(xiàn)在的情況好了很多。

孩子進入了青春叛逆期后，認知在發(fā)生變化，情感在發(fā)生變化，價值取向也在發(fā)生變化。學(xué)業(yè)壓力不斷加大，煩惱會莫名其妙的增加。這時候，很多孩子不會主動找父母訴說和交流，他們會選擇把自己包裹起來。如果父母不能主動的走進孩子心里，不能主動的做孩子的知心人，還是站在家長的角度要求孩子，其結(jié)果只能讓孩子離你越來越遠。

有時候，孩子可能會有很多心里話沒辦法直面向父母訴說，有時候可能會覺得不想向父母訴說。這時，作為家長就要因時誘導(dǎo)，可以選擇用書信、便條，或短信的方式與孩子交流，了解他們真實的內(nèi)心。不要輕易指責(zé)，也不要輕易否定，根據(jù)他們所說的情況，再有針對性的向他們伸出援助之手，給他們積極的引導(dǎo)、激勵和鼓勵，給他們合理的建議和適當(dāng)?shù)膸椭Ｗ屗麄冇X得父母才知他們最貼心的人，從而愿意和父母走近，父母也才能更好的陪孩子走過青春危險期。

與孩子溝通，我建議家長不要開口閉口就是學(xué)習(xí)，似乎除了學(xué)習(xí)再也沒有什么話題了。如果只談學(xué)習(xí)，孩子會很厭煩，也不愿意和你多談，你們很有可能談崩。我們可以與他談其他話題，比如說孩子的愛好，他的一些朋友，他的愿望等等。

騰出一些時間，周末、節(jié)假日陪孩子郊游一次，放開所有的煩惱，所有的壓力，所有的不愉快，一家人真正的，徹底的嗨一次！多和孩子搭肩、擁抱、合影、共餐、共唱........；真誠的向孩子說：“以前爸媽真的疏忽了你的想法了，我孩子真的長大了，爸媽為你高興！爸媽相信你！”再次強調(diào)，真誠地說！必須說！

這么多年，我有一個體驗：我們一直說教育青春期的孩子，實際上更需要教育的是我們家長自己身。

我們自己的教育觀念，教育方式，家庭環(huán)境不改善的話，孩子的教育很難收到良好的效果。因此，要教育好青春期的孩子，我們家長自己得先改變。

趙廣宇教育漫談：躬耕教育基層，根植校園之中，身兼教師家長，用心用情教育，歡迎關(guān)注交流教育話題，也歡迎大家就這個問題發(fā)表不同見解！