大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于素質(zhì)教育課程有的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹素質(zhì)教育課程有的解答，讓我們一起看看吧。

有哪些素質(zhì)培訓(xùn)課程適合小學(xué)階段教學(xué)？

可以看看晉級(jí)的12大素質(zhì)教育課程，少兒習(xí)慣養(yǎng)成課，少兒書法課，益智游戲課，體適能課，全腦開(kāi)發(fā)操。少兒烹飪課，手工實(shí)踐課，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，少兒情商課，少兒茶藝課，少兒編程課，少兒口才課

謝謝你的邀請(qǐng)。根據(jù)我?guī)Ш⒆拥慕?jīng)驗(yàn)來(lái)看，下面幾個(gè)方面的素質(zhì)訓(xùn)練適合小學(xué)生。

（一）文藝和體育方面的素質(zhì)訓(xùn)練

這里包括：（1）唱歌，跳舞，樂(lè)器等使用或鑒賞

（2）各種體育素質(zhì)訓(xùn)練，球類運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)，棋牌類的培養(yǎng)，書畫方面的能力開(kāi)發(fā)

（二）閱讀能力的培養(yǎng)

讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對(duì)各種書籍的喜愛(ài)培養(yǎng)很重要。

（三）挫折性的培養(yǎng)

適當(dāng)讓孩子進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，讓孩子未來(lái)不畏懼困難，克服困難的自信心的培養(yǎng)是很必要的。

（四）社交方面素質(zhì)的訓(xùn)練。

哪些素質(zhì)類培訓(xùn)科目更適合中小學(xué)生？

天不是天，地不是地，人不是人，中華民族“象形科學(xué)”文化更適應(yīng)中小學(xué)生。我要是在課堂上：孩子們，老祖宗的天不是今天抬頭看見(jiàn)的天，凡循環(huán)不息的都是天，日有升落不息，月有盈虧不息，地上有春夏秋冬輪回不息，人有生命不息……都有天……這些的教育不好嗎？現(xiàn)代教育對(duì)本民族象形文化及歷史太缺乏了。從中小學(xué)象形文化教育，可以拯救傳統(tǒng)中醫(yī)。

問(wèn)題誰(shuí)能講？誰(shuí)能保證講本民族的象形文化及歷史而不會(huì)被規(guī)范？

說(shuō)實(shí)在的什么“素質(zhì)培訓(xùn)”，有些就是基本技能的培訓(xùn)。現(xiàn)在過(guò)去十幾年了所謂的素質(zhì)教育提倡這么多年，論文嗎？教育界的大卡，還有沒(méi)有名沒(méi)有勢(shì)的小炒們一篇又一篇發(fā)表了不少，可是解決了什么問(wèn)題呢？沒(méi)有!

唉，什么是素質(zhì)教育？一般老百姓都被那些所謂的專家們的高論弄的云里霧里的，而什么素質(zhì)掛名的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子們連軸轉(zhuǎn)，沒(méi)有什么真正的星期天。家長(zhǎng)們呢？“虧了什么也不能虧了教育”，尤其是自己的孩子。錢嗎，沒(méi)有少花，東西嗎，也是學(xué)了點(diǎn)問(wèn)題是有個(gè)確定的收獲嗎？不知道。

其實(shí)所謂素質(zhì)教育細(xì)細(xì)想來(lái)不就是養(yǎng)成教育，生活習(xí)慣的培養(yǎng)嗎？

偉人有一條語(yǔ)錄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，內(nèi)因是根本外因是條件。就比如種子本身是會(huì)發(fā)芽的這是內(nèi)因，而溫度水份是條件。如果是石頭那當(dāng)然不會(huì)發(fā)芽。

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)怎么適應(yīng)生活適應(yīng)環(huán)境，社會(huì)的發(fā)展？那就是不斷的學(xué)習(xí)。而這種不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣就是內(nèi)因，而這種內(nèi)因要素的形成是人類為了生存千百年來(lái)的磨煉的沉淀。

基督教的觀念是人自生下來(lái)就是有罪的，所以要不斷的自我反醒學(xué)習(xí)，而我們?nèi)寮业挠^念是人自初性本善，所以為了保持善也要不斷的學(xué)習(xí)反醒。二者都強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)反醒。

為什么反醒呢？因?yàn)橛行〇|西是學(xué)不得的，有些是沒(méi)有學(xué)好需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。曾子曰:“吾日三省吾身”就是這個(gè)道理。不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反醒總結(jié)。你說(shuō)這是不是不敗之本？是不是立命之術(shù)？這就是素質(zhì)教育的根本內(nèi)涵。

有所謂專家提倡釋放本性，那是騙人的鬼話，恐怕東西方?jīng)]有多少人認(rèn)可。所以養(yǎng)成教育才是根本。什么畫，什么樂(lè)，這些都是皮毛一技。如果有了好的習(xí)慣沒(méi)有錢可以有，沒(méi)有技可以有。你說(shuō)是不是？

至于說(shuō)初中小學(xué)我勸家長(zhǎng)們還是在注重養(yǎng)成教育的前體下，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)愛(ài)好適度培養(yǎng)一下就行了。別花冤枉錢。

在當(dāng)今減負(fù)的形勢(shì)下，素質(zhì)教育又成了熱門的話題。我們常常認(rèn)為的素質(zhì)教育就是藝術(shù)類的培訓(xùn)，比如唱歌、跳舞、樂(lè)器等等。我覺(jué)得在孩子年幼時(shí)可以培養(yǎng)孩子一些藝術(shù)興趣，藝術(shù)學(xué)習(xí)雖然辛苦，但能給人帶來(lái)身心的愉悅。

除了藝術(shù)培訓(xùn)以外，我覺(jué)得還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)，就是對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，"半部論語(yǔ)治天下，一卷儒學(xué)悟人生"，可見(jiàn)其重要性。孩子通過(guò)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，不但可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)高，還能培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。通過(guò)傳統(tǒng)文化的熏陶孩子在孝親、禮儀、個(gè)人修養(yǎng)等方面都能得到提高。

更為重要的是，傳統(tǒng)文化教育是家庭和學(xué)校教育一個(gè)重要補(bǔ)充，而且在所有的教育中傳統(tǒng)文化的教育是成本最低、效果最好的教育，很符合今天減負(fù)要求。

到此，以上就是小編對(duì)于素質(zhì)教育課程有的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于素質(zhì)教育課程有的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。