大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程基礎(chǔ)作品的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育課程基礎(chǔ)作品的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)課本里，有哪些林海音的作品？

林海音本人的創(chuàng)作豐收期，在20世紀(jì)50年代后期，總共寫(xiě)了四部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《曉云》《城南舊事》《春風(fēng)》《孟珠的旅程》，和三本短篇小說(shuō)集：《綠藻與咸蛋》《婚姻的故事》《燭芯》......

另外，林海音的作品《竊讀記》被選為人教版五年級(jí)上冊(cè)第一課、魯教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一課和上海教育出版社六年級(jí)第一學(xué)期第27課，《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》被選為人教版五年級(jí)下冊(cè)第六課。《爸爸的花兒落了》被選為人教版初中七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課課文,《遲到》被選為北師大版五年級(jí)上冊(cè)第七單元第二課。描寫(xiě)的是20世紀(jì)20年代末北京四合院里一家普通人的生活的《城南舊事》還被搬上電影銀幕而受到廣大觀眾的喜愛(ài)。

中專學(xué)前教育舞蹈課程的主要內(nèi)容？

1、學(xué)前教育舞蹈課程會(huì)從基本功開(kāi)始練習(xí)，一般課前會(huì)練習(xí)基本功，如壓腿，劈叉，彎腰。

2、然后學(xué)一些基本手位、體位，掌握一些舞蹈的基本動(dòng)作和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

3、接著學(xué)一些各個(gè)民族舞蹈的基本動(dòng)作，如傣族舞、藏族舞、新疆舞等。

4、最后學(xué)一些兒童舞蹈，還要學(xué)簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排。

幼兒舞蹈編創(chuàng) 編創(chuàng)課最能考驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)、藝術(shù)涵養(yǎng)、創(chuàng)作能力以及對(duì)幼兒生理、心理特征的了解。幼兒舞蹈編創(chuàng)需要適合幼兒心理、生理特征,作品能夠?qū)ζ溥M(jìn)行美的教育,發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的審美功能。 

形體訓(xùn)練 形體訓(xùn)練主要分為古典舞訓(xùn)練、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞等。這部分主要使學(xué)生懂得基本的舞蹈常識(shí)、訓(xùn)練基本的舞蹈體態(tài)、逐步提高學(xué)生舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。

舞蹈課主要學(xué)下腰、劈叉、開(kāi)肩、前旁后壓腿等

中職學(xué)前舞蹈課教案 第一課 勾繃腳練習(xí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)組合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練組合讓學(xué)生能夠較好的做到上身 直立、勾繃腳組合動(dòng)作規(guī)范。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時(shí)初步具有樂(lè)感。

中職舞蹈就是在中職校里所學(xué)校舞蹈課程。

所學(xué)內(nèi)容包括了舞蹈簡(jiǎn)史、舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈創(chuàng)編知識(shí)與技法基礎(chǔ)、舞蹈劇目賞析、音樂(lè)基礎(chǔ)、中國(guó)古典舞的基本訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞、芭蕾舞、外國(guó)代表性民間舞、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞等文藝學(xué)基礎(chǔ)。

小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)的專業(yè)課程都有哪些？

小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè) 的 專業(yè)課程都有現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)作品、外國(guó)文學(xué)史、文學(xué)概論、西方文論、新聞寫(xiě)作、語(yǔ)文課程與教學(xué)論、語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐、邏輯學(xué)、三筆書(shū)法、語(yǔ)言學(xué)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、應(yīng)用文寫(xiě)作、英語(yǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、影視文學(xué)等。語(yǔ)文教育專業(yè)是“語(yǔ)文”和“教育”的綜合，是人文社會(huì)科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科（文學(xué)）。學(xué)制：三年。與其相同的本科專業(yè)為：漢語(yǔ)言文學(xué)，同屬于文學(xué)類專業(yè)。

書(shū)寫(xiě)、教師口語(yǔ)、教師職業(yè)形象、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、寫(xiě)作、中西方文化比較、漢字文化。

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)有專長(zhǎng)，能適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和小學(xué)教育改革發(fā)展需要，既具備扎實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)的基本理論，掌握漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)和較扎實(shí)的專業(yè)技能，又具有較寬廣的知識(shí)面、較高的文化素養(yǎng)，能勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，兼任其他相關(guān)課程的基本教學(xué)能力，具備自我完善與發(fā)展的能力，具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀，兼具文秘、傳媒、策劃專業(yè)的一般知識(shí)和能力，能在教育行業(yè)、企事業(yè)單位從事教育、公關(guān)、文秘等工作的技術(shù)技能型人才。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程基礎(chǔ)作品的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程基礎(chǔ)作品的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。