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湖南工商、湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)、鐵路、湖南、長沙明正、長沙環(huán)保職業(yè)技術(shù)、湖南職業(yè)技術(shù)、長沙電力職業(yè)技術(shù)、湖南外貿(mào)職業(yè)、湖南職業(yè)技術(shù)、湖南職業(yè)技術(shù)、益陽職業(yè)技術(shù)、湖南勞動人事職業(yè)、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)、長沙職業(yè)技術(shù)、湖南職業(yè)、湖南職業(yè)技術(shù)、湖南信息職業(yè)技術(shù)、湖南職業(yè)技術(shù)、長沙職業(yè)技術(shù)、湖南職業(yè)技術(shù)、湖南食品食品職業(yè)、長沙職業(yè)、湖南民族職業(yè)、湖南工程職業(yè)技術(shù)等

湖南公共衛(wèi)生學(xué)校招生要求、報名條件（如何報名）、報名方法咨詢：

參加過中考的朋友一定聽說過二加三五年制大學(xué)

湖南醫(yī)學(xué)院

加強(qiáng)校校合作，共同培養(yǎng)康復(fù)人才

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實行校際合作，多方向辦學(xué)。前幾年與郴州市人民醫(yī)院合作開設(shè)“陳毅班”。前幾年與湖南省兒童醫(yī)院合作開設(shè)了“兒童康復(fù)指導(dǎo)班”。前幾年，它與株洲市中心醫(yī)院合作開設(shè)了“婦產(chǎn)康復(fù)班”。

構(gòu)建校校合作“五雙”人才培養(yǎng)模式，即“雙主體、雙身份、雙導(dǎo)師、雙考核、雙證書”模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。與相應(yīng)醫(yī)院建立雙師型教學(xué)團(tuán)隊，共同制定人才培養(yǎng)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能標(biāo)準(zhǔn)和實習(xí)基地，開發(fā)編寫特色教材。

湖南省醫(yī)學(xué)院（2022）高等教育函授

技術(shù)專業(yè)擁有實驗室26個，實驗實訓(xùn)場地4000平方米。其中，實訓(xùn)操作室2200平方米。本專業(yè)辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)有設(shè)施先進(jìn)、功能齊全的康復(fù)治療實訓(xùn)室16個。主要包括運(yùn)動治療、言語治療、作業(yè)治療、物理因素治療、傳統(tǒng)康復(fù)治療、康復(fù)工程等培訓(xùn)室。擁有設(shè)備超過300萬臺，配備運(yùn)動平板2臺、心電圖2臺、純音聽力計1臺、聲阻抗1臺、耳聲反射等聽力測試1臺、吞咽治療儀2臺、低頻、中頻、磁療、高頻電療房間、紅外線、紫外線、激光、頸腰椎牽引、蠟療、壓力治療、平衡測量儀、4張PT床（大）、20張PT床（小）、60張PT凳、1個減肥步行訓(xùn)練等訓(xùn)練設(shè)備桌子、2張站立床、2輛動力自行車、2輛手動自行車、1個步行樓梯、1把平衡桿、1張站立床等可滿足教學(xué)需要。實訓(xùn)室可實施理論與實踐一體化教學(xué)。

湖南省醫(yī)學(xué)院（2022）高等教育函授

多年來，對職業(yè)教育進(jìn)行了系統(tǒng)的頂層設(shè)計和部署。我們有職業(yè)教育法，也召開了職業(yè)教育工作會議，作出了全面部署。現(xiàn)在，我們在職業(yè)教育領(lǐng)域輸送了近千萬畢業(yè)生，持續(xù)支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是一種貢獻(xiàn)，但我們還不太習(xí)慣。哪里不適合？這不符合我們的辦學(xué)理念，也不符合整個社會的理念。就社會理念而言，大家都希望上普通大學(xué)，而不是高職院校。或者重通識教育，輕視職業(yè)教育。這是一個哲學(xué)問題。我們的教育教學(xué)還存在一些問題，就是注重課堂教學(xué)，忽視實踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)與實踐脫節(jié)，課堂上學(xué)習(xí)的人無法熟練操作。內(nèi)容建設(shè)也存在這樣的問題。內(nèi)容比較老，講的還是過去的技術(shù)。學(xué)生們學(xué)會了找工作，但這項技術(shù)已經(jīng)過時且無用。因此，必須解決這些問題，促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。