大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動教育課課程介紹的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹勞動教育課課程介紹的解答，讓我們一起看看吧。

勞動教育標(biāo)準(zhǔn)？

一、充分認(rèn)識新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強勞動教育的新要求（一）重大意義。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

長期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，在實踐育人方面取得了一定成效。同時也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。

對此，全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育

根據(jù)各學(xué)段特點，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時。普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時。

為將勞動教育落到實處，意見提出，將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵機制，組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，加強實際勞動技能和價值體認(rèn)情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

一是鮮明的思想性，強調(diào)勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應(yīng)該得到鼓勵和尊重，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想；

二是突出的社會性，要求引導(dǎo)學(xué)生走向社會，認(rèn)識社會，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，體會社會主義社會平等、和諧的新型勞動關(guān)系；

三是顯著的實踐性，以動手實踐為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識世界的基礎(chǔ)上，學(xué)會建設(shè)世界，塑造自己，實現(xiàn)樹德、增智、強體、育美的目的。”

勞動教育》是一門什么性質(zhì)的課程？

勞動教育是一門必修課性質(zhì)的課程。

在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程。中小學(xué)勞動教育課平均每周不少于1課時；職業(yè)院校開設(shè)勞動專題教育必修課，不少于16學(xué)時；高等學(xué)校要將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確主要依托的課程，可在已有課程中專設(shè)勞動教育模塊，也可專門開設(shè)勞動專題教育必修課，

中學(xué)生勞動教育課程？

中學(xué)勞動技術(shù)教育課的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)性勞動及公益勞動等。有些內(nèi)容可以與職業(yè)技術(shù)教育結(jié)合進行。

勞動技術(shù)教育課，要對學(xué)生進行勞動觀點的教育，使他們認(rèn)識到勞動是人類生存的第一個基本條件，勞動人民是物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者，從而把勞動看成是光榮的事，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，熱愛勞動，熱愛勞動人民。同時還要教育學(xué)生增強集體觀念，培養(yǎng)他們自覺地遵守紀(jì)律、愛護公共財物、珍惜勞動成果、勤勞儉樸、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)。要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保勞動安全。農(nóng)村中學(xué)，還要進行熱愛農(nóng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)和農(nóng)村政策的教育。

勞動技術(shù)教育課，還要對學(xué)生進行一定的基本生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動技能的教育。各地學(xué)校從實際出發(fā)，可以有不同的要求，并應(yīng)積極創(chuàng)造條件，逐步發(fā)展和提高。

（一）城市中學(xué)條件比較好的，應(yīng)逐步做到按不同年級有計劃地進行勞動技術(shù)教育。如各年級可結(jié)合有關(guān)課程的教學(xué)，開設(shè)植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動物飼養(yǎng)（家禽家畜、實驗動物、觀賞動物等的飼養(yǎng)管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術(shù)）、金工（車、鉗等）、電工（簡單照明線路安裝）、無線電技術(shù)、烹飪、縫紉、編織等勞動技術(shù)項目，使學(xué)生了解基本生產(chǎn)原理和工藝過程，初步學(xué)會使用一定的勞動工具。

目前沒有條件有計劃地進行勞動技術(shù)教育的學(xué)校，可以根據(jù)實際情況，或者利用校辦工廠、農(nóng)場（實驗園地）進行一、兩項勞動技術(shù)教育。

（二）農(nóng)村中學(xué)一般以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養(yǎng)等。有條件的，也可以進行一些為農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動技術(shù)教育，如農(nóng)用機械維修、電機維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動、縫紉等。

（三）公益勞動（整修校園、植樹造林和為社會服務(wù)的勞動等）對于培養(yǎng)學(xué)生工作不講條件，勞動不計報酬，為集體服務(wù)的共產(chǎn)主義思想和風(fēng)格有很好的作用，所有學(xué)校都要組織學(xué)生參加。當(dāng)前不具備條件進行技術(shù)性勞動的學(xué)校，可以多安排一些公益勞動。

（四）為了使學(xué)生廣泛接觸社會，開闊眼界，學(xué)校應(yīng)有計劃、有目的地組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀或勞動，爭取初、高中階段每個學(xué)生各參加一次。使他們了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r，受到生動、實際的教育。農(nóng)村中學(xué)要按規(guī)定放農(nóng)忙假，讓學(xué)生回隊參加勞動。還應(yīng)要求學(xué)生參加一定的家務(wù)勞動。

到此，以上就是小編對于勞動教育課課程介紹的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動教育課課程介紹的3點解答對大家有用。