大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育課程整合不當(dāng)?shù)膯栴}，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹學(xué)前教育課程整合不當(dāng)?shù)慕獯?，讓我們一起看看吧?/p>

什么是整合教育？

整合教育是當(dāng)代西方一種新的教育理念和新的教育模式.在以人為本的前提下,整合教育強(qiáng)調(diào)全方位的學(xué)習(xí),整體學(xué)習(xí),立體學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),自然學(xué)習(xí),創(chuàng)造性學(xué)習(xí).本書通過介紹國外有關(guān)整合教育理論與實(shí)踐的最新研究成果,回答什么是整合教育,為什么需要整合教育,如何將整合教育的理念具體運(yùn)用到課程之中等問題,為目前國內(nèi)的教育改革提供有意義,有價值的參考。

整合教育觀是把兒童語言學(xué)習(xí)看成一個整合的系統(tǒng)，充分意識到兒童語言發(fā)展與其他智能、情感等方面發(fā)展是整合一體的關(guān)系。在開展學(xué)前兒童語言教育的時候，始終將其作為學(xué)前兒童教育整體中的一部分來看待。語言教育的目標(biāo)是要與其他領(lǐng)域的教育目標(biāo)整合一體；語言教育內(nèi)容是社會知識、認(rèn)識知識和語言知識的整合；語言教育方式應(yīng)該是專門的語言教育活動和滲透的語言教育活動的整合。

查詢學(xué)前教育活動的主要形式和特點(diǎn)是什么？

學(xué)前教育課程是幼兒在教育者有意識指導(dǎo)下與教育情境相互作用而獲得有益經(jīng)驗(yàn)和身心健全發(fā)展的全部教育活動。

在課程所持的教育理念上，各種幼兒園課程之間的差異主要反映在是“對兒童自然發(fā)展和一般能力的強(qiáng)調(diào)”，還是“對教師傳授學(xué)業(yè)知識、技能的強(qiáng)調(diào)”。

幼兒園課程是幼兒教育中最為繁難的事情，它是將幼兒教育理念轉(zhuǎn)化為幼兒園教育實(shí)踐的橋梁，是關(guān)于教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價的一個系統(tǒng)。

現(xiàn)行的幼兒園課程，仍存在著硬拼裝機(jī)械綜合的缺點(diǎn)，片面強(qiáng)調(diào)教和學(xué)，許多教育資源沒有很好地利用起來，課程各領(lǐng)域有機(jī)整合的同時，找不到合理整合的最佳方法。

在課程改革的大潮中，對學(xué)前教育新課程應(yīng)如何理解呢？我在實(shí)施課程改革的過程中進(jìn)行了思考：一、學(xué)前教育課程應(yīng)該是整合的 　首先活動目標(biāo)要整合。

什么是學(xué)前教育學(xué)？

教育是指對人傳授知識經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練技能，培養(yǎng)能力及良好習(xí)慣，塑造人格的一種社會活動。

廣義的教育教育是有目的，有計(jì)劃有組織的。對人身心施加影響，并促進(jìn)人向社會要求方向發(fā)展的一種社會實(shí)踐活動。

狹義的教育是指教育者，根據(jù)社會的要求，有目的有計(jì)劃有組織的傳授受教者知識，技能培養(yǎng)，其思想品德發(fā)展，其體力和智力的活動使受教者發(fā)生預(yù)期的變化成為社會所預(yù)期的人。

學(xué)前教育主要指對0至6歲。階段的兒童所實(shí)施的教育。學(xué)前教育包括0至3歲的早期教育和3至6歲的學(xué)前教育。早期教育主要由教育工作者指導(dǎo)家長在家庭中實(shí)施同時還可以在親子園等早教機(jī)構(gòu)開展，親子活動予以配合。3至6歲的學(xué)前教育是指在幼兒園中實(shí)施的。

廣義的學(xué)前教育是說凡是能夠影響和促進(jìn)兒童身體成長和認(rèn)知情感意志性格和行為等方面發(fā)展的活動。

狹義的學(xué)前教育是。只學(xué)前教育工作者整合兒童周圍的資源對0至6歲年齡階段，兒童的發(fā)展是以有目的，有計(jì)劃有系統(tǒng)的活動。

學(xué)前教育的特點(diǎn)：

一是學(xué)前教育的，非義務(wù)性。幼兒去幼兒園接受教育是自愿，而非強(qiáng)迫接受的家長完全可以根據(jù)孩子和自己的各方面情況綜合考慮是否送孩子進(jìn)幼兒園或托兒所以及送孩子進(jìn)哪所幼兒園托兒所。

二是學(xué)前教育的保教結(jié)合學(xué)前期是兒童生長發(fā)育十分迅速的，而旺盛的。階段也是身體各器官各個系統(tǒng)機(jī)能還沒有發(fā)育成熟和完善的時期，因此學(xué)齡前兒童的教育要特別強(qiáng)調(diào)保育與教育相結(jié)合一切教育活動都是在保育的前提下進(jìn)行的。

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