大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于職業(yè)教育課程發(fā)展論的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹職業(yè)教育課程發(fā)展論的解答，讓我們一起看看吧。

職業(yè)教育是誰提出的？

陸費(fèi)逵

一般認(rèn)為,近代中國最早使用“職業(yè)教育”這個名詞的人,是著名的出版家兼教育家陸費(fèi)速(字伯鴻)先生。1937年,商務(wù)印書館出版的,任時先著《中國教育思想史》中指出:“職業(yè)教育思想在中國正式出現(xiàn),見于宣統(tǒng)三年(即1911年—筆者注)陸費(fèi)迪先生著《世界教育狀況序》中。他說:‘國民生計之贏細(xì),恃職業(yè)教育’”,“陸費(fèi)逮雖于宣統(tǒng)三年說明職業(yè)教育的名詢,但是,毫無影響,直至民國二年,他又發(fā)表《論人材教育,職業(yè)教育與國民教育并重》一文,對于職業(yè)教育意義的說明較前為詳細(xì)”。近年來,這種說法得到了進(jìn)一步的肯定。

教師職業(yè)道德的意義？

一、對學(xué)生的教育作用。教師的世界觀、道德品質(zhì)、情感都對學(xué)生的思想道德品質(zhì)產(chǎn)生著潛移默化的影響。

二、調(diào)節(jié)教育過程的作用。憑借教師的道德標(biāo)準(zhǔn)來處理。

三、促進(jìn)社會的發(fā)展。在職業(yè)道德的作用下，教師通過教學(xué)實(shí)踐為社會培養(yǎng)出大量高素質(zhì)與高尚思想道德情操的社會主義建設(shè)者。

教師是一種特殊的職業(yè)，教師的個體進(jìn)步將影響到社會群體的進(jìn)步，影響到民族的進(jìn)步，教師的職業(yè)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任性。

教師的勞動是在無人監(jiān)督下進(jìn)行的，師德維持著教育質(zhì)量的提升，教師的勞動具有獨(dú)特的示范性，他的言行要發(fā)生先移現(xiàn)象。

教師的勞動具有復(fù)雜性和合作形式，師德幫助者教育任務(wù)的完成。

教師職業(yè)道德基本內(nèi)容有愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、廉潔從教。教師職業(yè)道德不僅是教師從事教育勞動時必須遵守的規(guī)則和道德品質(zhì)，也是社會職業(yè)道德的重要組成部分。教師職業(yè)道德規(guī)定了教師在從事教學(xué)活動中應(yīng)該有的思想和行為規(guī)范。

1.教師職業(yè)道德不僅要求教師必須熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。還要求教師要遵守教育的法律法規(guī)，履行教師的職責(zé)，不能違背法律法規(guī)給教師規(guī)定的行為規(guī)范，也不能違背國家的方針政策。教師首先需要熱愛自己的事業(yè)，勇于在教育事業(yè)中奉獻(xiàn)自己;

2.在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真地備課、上課，認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè);

3.教師要認(rèn)真的給學(xué)生解決疑難問題，不能敷衍了事。 教師首先應(yīng)該關(guān)愛班級的每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不隨意的體罰學(xué)生;其次，教師對待班級的每一個學(xué)生都要公平公正;最后，教師還需要保護(hù)好學(xué)生的人身安全，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康。

教書育人是教師最主要的職責(zé)。首先教師在教育學(xué)生的時候，要遵循教育的規(guī)律，使用素質(zhì)教育的方法，不能隨意的進(jìn)行;其次，教師教導(dǎo)學(xué)生時，要循循善誘，可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對學(xué)生因材施教;最后，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

高等職業(yè)教育是什么性質(zhì)教育？

　　“高等職業(yè)教育”是教育部為了適應(yīng)我國高級技能人才緊缺的國情，結(jié)合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一個新的教育體系。高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)論和實(shí)踐訓(xùn)練并重，強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場更具競爭力。　　高等職業(yè)教育是指培養(yǎng)具有某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的專業(yè)知識、技能并獲得國家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書的高等教育。高等職業(yè)教育具有針對性強(qiáng)、企業(yè)認(rèn)知度高、緊跟市場需求、培養(yǎng)目標(biāo)明確等特點(diǎn)。

到此，以上就是小編對于職業(yè)教育課程發(fā)展論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職業(yè)教育課程發(fā)展論的3點(diǎn)解答對大家有用。