摘要：初中畢業(yè)可以去湖南讀書(shū)嗎？我想向大家介紹一下，現(xiàn)在畢業(yè)的選擇有很多。正是讀書(shū)的年紀(jì)。不要安于現(xiàn)狀。謹(jǐn)慎選擇自己喜歡的事情，并有勇氣堅(jiān)持下去。我相信你一定會(huì)闖入自己的世界。初中當(dāng)然，無(wú)論你是誰(shuí)，你都可以畢業(yè)，并且有充分的理由相信自己。人生不是一場(chǎng)賽跑，而是一場(chǎng)旅程。現(xiàn)在，畢業(yè)有很多選擇。正是讀書(shū)的年紀(jì)。不要滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。謹(jǐn)慎選擇自己喜歡的事情，并勇于堅(jiān)持下去。我相信你一定會(huì)闖入自己的世界。

當(dāng)然，無(wú)論初中畢業(yè)后你是誰(shuí)，你都有充分的理由相信自己。人生不是一場(chǎng)賽跑，而是一場(chǎng)旅程。比賽是為了終點(diǎn)，而旅程是為了沿途的風(fēng)景。每一個(gè)選擇都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和堅(jiān)持后做出的決定。你應(yīng)該時(shí)刻給自己打氣，相信自己能做到。沒(méi)有什么是你做不到的。

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畢業(yè)生職業(yè)定位為各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院的工作群體，特別是社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)科、生物技術(shù)公司實(shí)驗(yàn)室等；人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備履行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)崗位職責(zé)所必需的技能。有知識(shí)、有能力、有素質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

為凸顯高職職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合特色，我們采取“2+1”和“4一體化”人才培養(yǎng)模式。 “2+1”是指三年制普通學(xué)院第一學(xué)年和第二學(xué)年在校內(nèi)和校屬醫(yī)院學(xué)習(xí)，最后一年到醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。 “四一體化”模式是指：一是專(zhuān)職教師角色與檢驗(yàn)醫(yī)師角色融合，不少教師一放下課本就到實(shí)驗(yàn)部工作；二是教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)室部門(mén)的任務(wù)和開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目相結(jié)合；三是一是考核考試內(nèi)容和形式與企業(yè)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員職稱(chēng)考試內(nèi)容和形式相結(jié)合；四是對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和布置，力爭(zhēng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)室部門(mén)工作環(huán)境融為一體。