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特殊教育課程教育實(shí)施情況,特殊教育課程教育實(shí)施情況怎么寫

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育課程教育實(shí)施情況的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育課程教育實(shí)施情況的解答,讓我們一起看看吧。

馬鞍山13名學(xué)生集體發(fā)熱未及時(shí)上報(bào),疫情真的離我們遠(yuǎn)去了嗎?

總有人以為疫情已經(jīng)遠(yuǎn)去,就選擇放下心來(lái)大意對(duì)待,然而呢?又一次深刻的教訓(xùn)擺在眼前。

特殊教育課程教育實(shí)施情況,特殊教育課程教育實(shí)施情況怎么寫

裴某某,已經(jīng)被通知為是密切接觸者,可是呢?在裴某某返校之后,校方并沒(méi)有對(duì)她落實(shí)好防疫等一系列工作,直至5月20號(hào)前后,有13名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱狀況,更是出現(xiàn)了一寢室集體發(fā)熱的情況(后校方立即將發(fā)熱學(xué)生送院治療,經(jīng)核酸檢測(cè)均為陰性)。

出現(xiàn)這事,可以說(shuō)又一次的證明了疫情還未遠(yuǎn)去,在當(dāng)前這個(gè)環(huán)境下,每一個(gè)人,每一個(gè)機(jī)構(gòu),依舊得打起12分精神來(lái)面對(duì),否則的話,大意失荊州并非不可能。

通過(guò)這一個(gè)案例,反應(yīng)到當(dāng)下社會(huì)中,卻可以更加深刻的看待這一問(wèn)題,很多人總以為疫情已經(jīng)遠(yuǎn)去,每天看看數(shù)據(jù),都是國(guó)外在增加,國(guó)內(nèi)的疫情基本已經(jīng)控制住,甚至好多省份都已經(jīng)清零,面對(duì)著這一形式,很多人就漸漸地開始放下戒備心。

從我所看到的這個(gè)小的環(huán)境中,很多人已經(jīng)開始不戴口罩,開始三五成群地聚在一起談笑,開始夸夸而談疫情早已經(jīng)成為過(guò)去式,但是呢?這一血淋淋的例子放在這,就足以證明疫情離我們并不遙遠(yuǎn),甚至有極大的可能就在身邊。

如果依舊這般隨意,如果連口罩也不帶了,一群人到一起說(shuō)說(shuō)笑笑,那我真不知道后果將會(huì)有多么嚴(yán)重?(或許是我想多了,但是,最怕的不是一萬(wàn),而是萬(wàn)一)。

甚至于更嚴(yán)重一點(diǎn)來(lái)說(shuō),個(gè)例所反映的正是眾例,如果說(shuō)在這一次教訓(xùn)之下,每一個(gè)人可以更注意一點(diǎn),更警戒一點(diǎn),那么,我相信不會(huì)出現(xiàn)下一例這類狀況。

但如果人人都無(wú)視,都只是在鍵盤背后訴說(shuō)著疫情多么多么嚴(yán)重,在現(xiàn)實(shí)生活中卻做到了放下口罩或者把口罩搭在下巴下,一群人聚在一起談笑風(fēng)生,那么,誰(shuí)敢否定不會(huì)有下一次呢?

現(xiàn)在疫情并沒(méi)有遠(yuǎn)去。現(xiàn)在我國(guó)新冠疫情已經(jīng)基本上得到控制,針對(duì)疫情已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化管理了,個(gè)別出現(xiàn)的疫情并不影響大家的生活了,但是仍需要謹(jǐn)慎小心,嚴(yán)格實(shí)施必要的防控措施。

馬鞍山高校出現(xiàn)集體發(fā)熱

近日,馬鞍山師范高等專科學(xué)校自5月17日開學(xué)以來(lái),至5月20日晚先后有13名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,尤其是5月20日某班級(jí)同一寢室出現(xiàn)集體發(fā)熱,校方立即將發(fā)熱學(xué)生送院治療,經(jīng)核酸檢測(cè)均為陰性。而一個(gè)宿舍更是出現(xiàn)集體發(fā)熱,其中一位還是密切接觸者。

5月11日,馬鞍山學(xué)院學(xué)生裴某某、武漢籍來(lái)博望區(qū)工作人員王某某與上海市新增確診病例同乘G1722次高鐵,被判定為確診病例密切接觸者。后來(lái)該學(xué)生返校以后,并沒(méi)有對(duì)裴某某采取隔離等有效措施。校方也未對(duì)裴某某落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等相關(guān)防控工作。

從馬鞍山高校的做法來(lái)看,確實(shí)是有點(diǎn)太麻痹大意了。現(xiàn)在我們雖然基本上控制住了疫情,但是還是有零星的疫情出現(xiàn),現(xiàn)在真的是不能夠有一點(diǎn)的麻痹大意,否則就有可能出現(xiàn)比較大的集體感染事件的發(fā)生。

而針對(duì)這個(gè)事情,馬鞍山也是做了嚴(yán)肅處理。

馬鞍山嚴(yán)肅處理此事

近日,安徽馬鞍山市疫情防控指揮部針對(duì)此事進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。馬鞍山疫情防控指揮部發(fā)出通報(bào),通報(bào)某高校自開學(xué)先后13名學(xué)生發(fā)熱,一6人寢室集體發(fā)熱的情況。責(zé)令相關(guān)單位馬上整改,也對(duì)相關(guān)責(zé)任人防控措施落實(shí)不力進(jìn)行了責(zé)任追究。

馬鞍山針對(duì)此事的嚴(yán)肅處理是非常有必要的,這次這個(gè)高校發(fā)生了集體發(fā)熱事件,雖然核酸檢測(cè)都呈現(xiàn)出來(lái)陰性,但是這個(gè)事件也是非常讓人后怕的。因此,對(duì)于此事嚴(yán)肅追究責(zé)任,繼續(xù)加強(qiáng)防控,也是確保我們防控疫情的安全穩(wěn)定局面的必要措施。

現(xiàn)在新冠肺炎疫情在全世界仍然在快速蔓延,全球累計(jì)確診達(dá)到了570萬(wàn)例以上,全球累計(jì)死亡突破了35.2萬(wàn)人。可見(jiàn)新冠肺炎病毒的傳染性是非常強(qiáng)的,而且新冠肺炎病毒也是非常厲害的,因此對(duì)于新冠肺炎病毒的防控還是要謹(jǐn)慎小心,還是要堅(jiān)持認(rèn)真防控,這樣才能夠保持住我們安定團(tuán)結(jié)的大好局面。

結(jié)論

綜上所述,現(xiàn)在疫情并沒(méi)有遠(yuǎn)去。現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)已經(jīng)基本上得到控制,而且現(xiàn)在針對(duì)疫情已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化管理了,個(gè)別出現(xiàn)的疫情并不太影響大家的生活了,但是仍需要謹(jǐn)慎小心,嚴(yán)格實(shí)施必要的防控措施。

先回顧下馬鞍山的確診病例密切接觸者和13名集體發(fā)熱者的兩起事件吧。

5月11日,安徽馬鞍山學(xué)院學(xué)生裴某某、武漢籍來(lái)安徽當(dāng)涂縣博望區(qū)工作人員王某某,與上海市新增確診病例同乘G1722次高鐵,被判定為確診病例密切接觸者。

裴某某返校后,校方未對(duì)其落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等相關(guān)防控工作;王某某來(lái)博望區(qū)后,企業(yè)未規(guī)范報(bào)備,所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)未落實(shí)核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等相關(guān)防控工作。

當(dāng)涂縣就地隔離了這兩名密切接觸者,緊急采樣開展核酸檢測(cè)(5月21日檢測(cè)報(bào)告結(jié)果顯示均為陰性),并前往馬鞍山學(xué)院開展調(diào)查,指導(dǎo)校園防控工作;博望區(qū)同時(shí)對(duì)王某某接觸人員進(jìn)行摸排管控,指導(dǎo)相關(guān)企業(yè)開展防控工作。

5月13日,在國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上,中國(guó)疾控中心傳染病處研究員馮錄召表示,針對(duì)學(xué)校的防控工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面:

第一,制定防控制度。學(xué)校應(yīng)該圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)措施制定專門的疫情防控方案、應(yīng)急處置預(yù)案和工作制度,確保各項(xiàng)防控措施落實(shí)到位。……

第二,做好人員管控的要求。開展每日健康監(jiān)測(cè),尤其是體溫監(jiān)測(cè),加強(qiáng)對(duì)教職工、學(xué)生的晨午檢,對(duì)住校學(xué)生增加晚檢,加強(qiáng)學(xué)生因病缺課以及教職工因病缺勤的監(jiān)測(cè),嚴(yán)禁教職工帶病上崗、學(xué)生帶病上課。……

……

馬鞍山師范高等專科學(xué)校自5月17日開學(xué)至5月20日晚僅三天多的時(shí)間,先后有13名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,尤其是5月20日某班級(jí)同一寢室出現(xiàn)6名學(xué)生集體發(fā)熱,學(xué)校隨即將發(fā)熱學(xué)生送院治療,經(jīng)核酸檢測(cè)均為陰性。

我們可以看出前者裴某某和王某某是確診病例接觸者,返校返崗后未按防控要求落實(shí)排查登記、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)的防控步驟和措施。

到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育課程教育實(shí)施情況的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育課程教育實(shí)施情況的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。