大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于初中語(yǔ)文螺螄教育課程的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹初中語(yǔ)文螺螄教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

四年級(jí)下冊(cè)第1課古詩(shī)三首生字組詞？

1.古詩(shī)三首 亭庭潭 螺諳 tíng 書亭 涼亭 崗?fù)?tíng 家庭 法庭 庭院 tán 潭水 日月潭 潭邊 luó 田螺 螺絲 海螺 ān 諳練 諳習(xí) 深諳...

尊[zūn]尊重、尊敬、自尊、尊嚴(yán)、尊貴

沃[wò]肥沃、沃土、沃野

呈[chéng]呈現(xiàn)、呈交、呈報(bào)、呈獻(xiàn)

憊[bèi]疲憊

善[shàn]善于、善意、善良、友善、善戰(zhàn)、善始善終

款[kuǎn]款式、款待、款項(xiàng)、條款、存款

例[lì]例如、例會(huì)、例題 、例外、條例

如何構(gòu)建高效課堂？

只要每個(gè)教師積極投身于課堂教學(xué)改革，從學(xué)生的角度、從教材的角度，從發(fā)展的角度去思考，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，我相信我們的課堂必將充滿生機(jī)和活力，一定會(huì)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才來(lái)，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！

我作為一名一線教師，深切感受到高效課堂改革實(shí)施的必要性和緊迫性。那么我們要思考如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用何種教學(xué)方法和手段來(lái)提高我們課堂教學(xué)的效率。我從中得到了一些啟示和感悟，現(xiàn)陳述如下:

首先是:要樹(shù)立一位教師的職業(yè)責(zé)任感，榮譽(yù)感和使命感。我們要把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，傾注自己的暖心、仁心、誠(chéng)心、熱心和愛(ài)心。同時(shí)我們要去思考如何于是升自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，在教育的這個(gè)舞臺(tái)上，施展自己的才華，做出一番業(yè)績(jī)，使自己得到同行的認(rèn)可，得到家長(zhǎng)的信任，得到學(xué)生的擁戴，得到自己的滿意。這些就需要我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，在自己心中確丶立奮斗目標(biāo)，把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)偉大而平凡的事業(yè)去堅(jiān)守，去奉獻(xiàn)，不問(wèn)物質(zhì)財(cái)富回報(bào)的多少，要問(wèn)精神財(cái)富收獲的多少。

其次，要革新思維，不斷學(xué)習(xí)，反思，總結(jié)、并且大膽嘗試新的教法。要打破舊思維，舊習(xí)慣，舊方法。不再吃老本，要勇于革自己的命，敢于承認(rèn)自己的不足。在教學(xué)改革的大潮中，勇立潮頭，引領(lǐng)改革的方向標(biāo)。

第三、高效課堂是以學(xué)生為本，是以學(xué)生為主體，是以學(xué)生的發(fā)展為中心和以學(xué)生的自主學(xué)子為手段和思路。在實(shí)施高效深堂改革上，樹(shù)立學(xué)生的主體觀念，使一切圍繞學(xué)生的發(fā)展來(lái)開(kāi)我們的教學(xué)工作。學(xué)生要如何發(fā)展，就是要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上，我們教師在教學(xué)上，已經(jīng)不再是有那么清晰的分界線。學(xué)生也可以教，可以先學(xué)后教，可以用先教帶后教等方法手段，來(lái)營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

第四，深刻領(lǐng)會(huì)高效課堂的內(nèi)涵，是課堂數(shù)學(xué)高效與否的關(guān)鍵。不要停留在表面的，機(jī)械化生硬地照學(xué)照搬的層面。要融匯貫通，舉一反三，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，有所取舍。我們從導(dǎo)入中去導(dǎo)學(xué)，從沉思中去反思要點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)、從議論中去總結(jié)成果，從展示中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從評(píng)講去對(duì)癥下藥，從檢測(cè)中去找不足，從應(yīng)用中去再提升。

高效課堂首先要考慮學(xué)生的層次，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，其次要考慮授課的目的，再就是為了學(xué)生更好接受而采取的策略，包括課堂的導(dǎo)入，過(guò)渡，習(xí)題練習(xí)和難點(diǎn)突破，這些都要考慮。

退了休的中學(xué)教師對(duì)參加返聘這件事怎么看呢？

我校目前有一位退休教師返聘，一位教師退休后去了私立學(xué)校繼續(xù)教書，談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

對(duì)于返聘教師，外人認(rèn)為風(fēng)格高尚，但同單位的人頗有微詞

教師教學(xué)一輩子，如果在退休前能評(píng)上副高職稱，很多人也就心安了，但是由于名額的限制，想要評(píng)上可不是那么容易的，也有很多教師到退休后仍然是中級(jí)職稱，退休工資就比中級(jí)職稱要高一截。

拿我校退休的高級(jí)職稱和中級(jí)職稱相比，退休工資要高出1500左右，在北方城市來(lái)說(shuō)一個(gè)月多出1500元不少了。

我校一名女老師，因?yàn)榧依锞鸵粋€(gè)人，身體條件也不錯(cuò)，退休后也沒(méi)什么事情做，就選擇了返聘，當(dāng)然那是她的權(quán)力，但是很多同事在背后沒(méi)少議論她，說(shuō)她不退，高級(jí)職稱名額就少一個(gè)，就會(huì)影響需要晉級(jí)的老師，同時(shí)作為老教師，學(xué)校在工作量、授課班級(jí)等方面都要照顧，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作幾乎沒(méi)有促進(jìn)作用。

相反，另一位教師沒(méi)有選擇返聘，而是退休后去了私立學(xué)校，工資幾乎與她的退休工資相等，相當(dāng)于掙了別人的雙份工資，單位同事很少有人議論，反而佩服這位老師的勇氣，因?yàn)楸驹摰搅讼砬甯５哪昙?jí)，退休后反而更辛苦，不是一般人能做到的。

那么，退休后到底要不要返聘呢？

我認(rèn)為如果是為了追求多掙點(diǎn)錢，大可不必，因?yàn)橥诵萸昂蟮墓べY相差不大，甚至有的因?yàn)椴豢畚咫U(xiǎn)一金，退休進(jìn)卡工資反而比退休前要高。

如果精力旺盛的確實(shí)可以自己通過(guò)補(bǔ)課或者去私立學(xué)校繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，目前禁止在職教師補(bǔ)課，沒(méi)說(shuō)退休教師不可以。

如果還充滿對(duì)教育事業(yè)的依依不舍，完全可以先退休，然后向?qū)W校申請(qǐng)一個(gè)班級(jí)的授課，工資絲毫不少，而且不至于因?yàn)闊o(wú)事可做而無(wú)聊，但是這樣的人應(yīng)該幾乎沒(méi)有。教師首先也是正常人，能達(dá)到這個(gè)境界的也不多。

作為退休教師，應(yīng)該去嘗試更多生活的可能

想想老師的一生，生活的圈子很小，從懂事的時(shí)候起就進(jìn)了校園，大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了老師，還在校園里。教育事業(yè)是神圣的，但是到了退休的年齡，好不容易可以自己規(guī)劃時(shí)間的時(shí)候，應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)一些年輕時(shí)候的想法，嘗試一些新鮮的事物。

• 比如，由于太忙于工作忽略了子女的教育，現(xiàn)在終于有時(shí)間可以好好教育孫子了
• 比如出去旅游，游覽大好河山
• 比如從事公益事業(yè)，做幾件不求回報(bào)的事情，心里會(huì)很輕松
• 比如學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，繪畫，書法，音樂(lè)等等

總之，我覺(jué)得，教師退休后更應(yīng)該回歸生活，去規(guī)劃完美的下半生！

到此，以上就是小編對(duì)于初中語(yǔ)文螺螄教育課程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中語(yǔ)文螺螄教育課程的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。