大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于繼續(xù)教育課程評(píng)價(jià)教師的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹繼續(xù)教育課程評(píng)價(jià)教師的解答，讓我們一起看看吧。

你是如何評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的老師和一般的老師，原因？

如何區(qū)分優(yōu)秀教師與一般教師，這要首先明確一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)。我個(gè)人認(rèn)為至少有如下幾點(diǎn)：

1、 精通自己的學(xué)科。換句話說要在自己的專業(yè)領(lǐng)域，非常精才行。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。”這就要求教師不僅要熟悉自己所代學(xué)科教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)框架和知識(shí)體系，同時(shí)還要有鉆研的精神，通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤本學(xué)科的科學(xué)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握信息系，不斷地更新專業(yè)知識(shí)，保證自己站在學(xué)科的前沿。

2、 強(qiáng)大的語言表達(dá)能力。肚子里再有水，如果表達(dá)不出來沒有用。其實(shí)我理解的教學(xué)是什么呢？是將課本上的知識(shí)通過自己的理解、加工、表述成學(xué)生能夠理解的內(nèi)容。事實(shí)上，由于中國(guó)國(guó)情決定，很多的教學(xué)內(nèi)容是必須要依靠語言表達(dá)，把豐富的知識(shí)通過教師口頭傳授給學(xué)生的。這就要求教師在表達(dá)式一定要保證語言準(zhǔn)確清晰，具有學(xué)科性；另外也要要簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)具有邏輯性；語言生動(dòng)活潑，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，具有形象性。

3、 較強(qiáng)的課堂把控能力。如果說一個(gè)教師專業(yè)水平再高，卻控制不了自己的課堂，也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的教師。對(duì)課堂的把控能力是一個(gè)教師取得教育和教學(xué)成功的保證。缺乏這種能力，無論其知識(shí)多么廣博，都難以完成教育和教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀的教師能夠集中學(xué)生的主意，靈活的調(diào)節(jié)課堂的進(jìn)程和節(jié)奏、適時(shí)活躍課堂氣氛，控制整個(gè)課堂環(huán)境，通過各種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、思考能力，能夠維護(hù)課堂教學(xué)秩序，靈活處理各種偶發(fā)事件。

4、 較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職能是使學(xué)生成人成才，提升學(xué)生素質(zhì)的前提是教師具有非常高的素養(yǎng)，才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德情操的教育；自己具備正能量，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)人生觀、世界觀的教育。只有教師素養(yǎng)足夠好，才能更好的做到尊重學(xué)生的獨(dú)立人格、興趣愛好，才能尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，在日常教學(xué)中，挖掘?qū)W生的人生潛能。

5、 與家長(zhǎng)溝通的能力。都在說家校聯(lián)合，教師與家長(zhǎng)的合作教育做的越好，學(xué)生們可能會(huì)越收益。教師可能會(huì)遇到各種各樣的家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與各種類型家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通是當(dāng)代教師不可缺少的基本能力。

實(shí)際上，只要擦亮眼睛就可以在他們身上分辨出各種標(biāo)簽，或認(rèn)真嚴(yán)肅或松散活潑，大部分老師都是好老師。

圖片來自互聯(lián)網(wǎng)。

我認(rèn)為:在工作中能夠不斷的研究并改進(jìn)教學(xué)的方式，提高教學(xué)的效率，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣認(rèn)真細(xì)心，這樣的老師可以稱之為一個(gè)好老師。而把教學(xué)教育只是當(dāng)做一份普通的工作，并且只是像完成任務(wù)一樣教學(xué)的老師，這就是一般的老師。有些老師是真的自己喜歡教學(xué)教育，那么他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的，想把學(xué)生教好，那么她所有的行為和出發(fā)點(diǎn)都是以學(xué)生為中心，為學(xué)生去著想，這樣的老師帶出來的學(xué)生絕對(duì)是非常棒，非常好的。而一般的老師只是敷衍了事，準(zhǔn)點(diǎn)上課，準(zhǔn)點(diǎn)下課，其他時(shí)間對(duì)學(xué)生都不管不問，也不去鉆研提高教學(xué)方式和效率，那這樣的老師教的學(xué)生想要取得一個(gè)好的成績(jī)，那就要看學(xué)生自己的慧根，以及他自己的自立和自律的程度。

為人師表者，說實(shí)話是吃的良心飯，上好每一堂課，按時(shí)上下班，這個(gè)是一個(gè)教育工作者基本的職責(zé)，作為一個(gè)優(yōu)秀的老師，那必須有開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心，扎實(shí)的課堂教育，掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，能做到因材施教，同時(shí)，要時(shí)刻注意自身的行為哲學(xué)，通常情況下，你的學(xué)生會(huì)以老師為標(biāo)準(zhǔn)版而在漫長(zhǎng)生活中成長(zhǎng)。

優(yōu)秀的老師和一般的老師有本質(zhì)的區(qū)別。

我認(rèn)為一位優(yōu)秀的老師可以說是孩子成長(zhǎng)過程中的一位貴人！因?yàn)閮?yōu)秀的老師會(huì)從孩子的各方面看待孩子，會(huì)關(guān)心孩子的心理健康，會(huì)對(duì)他們?cè)谏钌?，學(xué)習(xí)上，甚至情感萌動(dòng)方面都做出積極的引導(dǎo)，讓孩子從內(nèi)心里接受這個(gè)老師，喜歡這個(gè)老師。另外優(yōu)秀的老師會(huì)從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣入手，教授孩子知識(shí)，所以孩子也會(huì)喜歡上她的課。優(yōu)秀的老師還會(huì)特別注重道德教育，教孩子做人的道理和原則，讓孩子學(xué)習(xí)前先學(xué)會(huì)做人。

一個(gè)一般的老師，只能稱的上是一個(gè)老師，只會(huì)對(duì)孩子在本階段的學(xué)習(xí)起到作用，只是單純的教授孩子知識(shí)，其他一切干涉的都非常少，不會(huì)太注重孩子的心理和生活。

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