大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程改革推進(jìn)的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程改革推進(jìn)的解答，讓我們一起看看吧。

我國(guó)義務(wù)教育課程改革有哪幾次?每次的重點(diǎn)都是什么？

我國(guó)義務(wù)育課程改革有8次，每次重點(diǎn)都是對(duì)課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材進(jìn)行改革，也在這三大方面取得了重大成就。

1. 1949年12月教育部召開第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，會(huì)議提出了教育改革的基本方針“以老 解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借助前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)．建設(shè)新民主主義教 育‘’。2. 1913年1月召開的大區(qū)文教委員會(huì)主任會(huì)議和6月召開的第二次全國(guó)教育工作會(huì)議吹響了新 一輪改革的號(hào)角。兩次會(huì)議確立了今后教育工作的重點(diǎn)是整頓、鞏固和發(fā)展中小學(xué)。3. 1957年2月，毛澤東作了“關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題”的報(bào)告，提出：“我們的教 育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的 有文化的勞動(dòng)者。

義務(wù)教育改革試驗(yàn)區(qū)什么時(shí)候開始？

2001年9月

2001年9月起，在全國(guó)27個(gè)省的38個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)區(qū)（以縣區(qū)為單位）開始了義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)；2002年秋季，全國(guó)范圍內(nèi)有530個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)（縣）開始義務(wù)教育新課程的實(shí)驗(yàn)，參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生數(shù)達(dá)870余萬人；

義務(wù)教育課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)？

強(qiáng)調(diào)要在兼顧學(xué)科邏輯的情況下更多地關(guān)注生活邏輯。什么是生活邏輯？就是學(xué)生的成長(zhǎng)面臨什么樣的真實(shí)的環(huán)境，真實(shí)的需要是什么。要基于學(xué)生成長(zhǎng)這一主線，而不是基于學(xué)科本身的發(fā)展來設(shè)計(jì)的課程。此時(shí)，就要處理好理論和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問題。

一方面要教給學(xué)生更多的間接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)概念，另一方面也要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，做到有所兼顧。

還有分科課程和綜合課程，一方面要按照分科的思路組織課程內(nèi)容，另一方面也要強(qiáng)調(diào)課程的綜合，按照生活邏輯將知識(shí)組織起來。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)案例式解讀:小學(xué)品德與生活(社會(huì))》立足新修訂小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)新理念過程中可能出現(xiàn)的問題作深刻闡釋。

破解新課程實(shí)施中的核心問題，為教師開展教學(xué)和研究提供鮮活具體的案例。

針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心觀點(diǎn)，提煉反映課改理念的焦點(diǎn)問題，展現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的典型案例。

理論解讀有深度，案例評(píng)析有厚度，觀點(diǎn)描述有寬度。

義務(wù)教育課程改革綱要中提出的三維目標(biāo)是？

義務(wù)教育課程改革綱要中提出的三維目標(biāo)“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，就是效法中國(guó)和合文化和哲學(xué)觀，它是陰陽的統(tǒng)一，是工具性(顯性知識(shí))和人文性(隱性知識(shí))的統(tǒng)一。

三維目標(biāo)不是三個(gè)目標(biāo)，為了操作上的方便起見，而把一個(gè)問題分解成三個(gè)方面的問題。

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)改革是哪一年？

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)改革是2011年。

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量，2011年12月28日教育部正式發(fā)布義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），并于2012年秋季開始執(zhí)行。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程改革推進(jìn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程改革推進(jìn)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。